（遵義專版）中考化學(xué)總復(fù)習(xí) 第2編 重點(diǎn)題型突破篇 專題六 化學(xué)思想方法的應(yīng)用（精練）練習(xí)

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1、（遵義專版）中考化學(xué)總復(fù)習(xí) 第2編 重點(diǎn)題型突破篇 專題六 化學(xué)思想方法的應(yīng)用（精練）練習(xí) 一、選擇題 1．(xx，菏澤)化學(xué)與人類的生活密切相關(guān)，下列對化學(xué)知識的應(yīng)用歸納完全正確的一組是(　A　) A.化學(xué)與生活 B.化學(xué)與安全 ①用活性炭包可吸附汽車內(nèi)的異味 ②用洗滌劑可以洗掉衣服和餐具上的油污 ①炒菜時油鍋著火可以用鍋蓋蓋滅 ②在室內(nèi)放一盆水能防止煤氣中毒 C.化學(xué)與資源 D.化學(xué)與健康 ①煤、石油、天然氣都是可再生能源 ②我國試采可燃冰成功，為未來使用新能源 ①燒烤食品營養(yǎng)豐富，可大量食用 ②每天食用適量蔬菜，以補(bǔ)充維生素 2.(xx，遵義匯仁中學(xué)一模

2、)進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)，觀測實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，通過分析推理得出正確結(jié)論是化學(xué)學(xué)習(xí)的方法之一。對下列實(shí)驗(yàn)事實(shí)的解釋正確的是(　B　) A．高錳酸鉀受熱后，固體質(zhì)量減少了，說明化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和不相等 B．把鐵釘放在硫酸銅溶液中，鐵釘上有紫紅色的銅生成，說明鐵比銅活潑 C．在某化肥中加入堿液，無氨味，說明該化肥一定不是氮肥 D．在紫色的石蕊溶液中通入二氧化碳?xì)怏w，溶液變紅，說明二氧化碳?xì)怏w顯酸性 3．(xx，廣東)“如圖”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能實(shí)現(xiàn)其對應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?　A　) 二、非選擇題 4．(xx，重慶)“對比實(shí)驗(yàn)”是科學(xué)探究常用的方法。根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)回答問題。 (1)圖A中，可觀察到

3、__外焰__(填火焰的名稱)處火柴炭化最明顯。 (2)圖B中__左__(選填“左”或“右”)邊試管發(fā)燙。 (3)從圖C中可得出燃燒的條件之一是__溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)__，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方珵式為__4P＋5O22P2O5__。 (4)圖D中打開可樂的瓶塞，可觀察到大量氣泡冒出，說明氣體的溶解度與__壓強(qiáng)__有關(guān)。 5．對比歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。 請你參與下列探究活動并回答問題： 實(shí)驗(yàn)一：探究影響硫燃燒劇烈程度的因素。 如圖，分別將硫在空氣和氧氣中燃燒 ①硫在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式為__S＋O2SO2__ ②硫在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒更劇烈，說明了影響硫燃燒劇烈程度的因素是__氧氣的濃度(或氧氣的含量)__ 實(shí)驗(yàn)二：探究二氧化碳能否與氫氧化鈉反應(yīng)。 如圖是小鵬同學(xué)設(shè)計(jì)的對比實(shí)驗(yàn)，用于證明二氧化碳和氫氧化鈉能否反應(yīng)。小燕同學(xué)認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不符合對比實(shí)驗(yàn)的基本原則，她的理由是__蒸餾水和氫氧化鈉溶液質(zhì)量不相等，變量不唯一__ )　 )　 ) ①小意同學(xué)做了如圖所示A試管和B試管的對比實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)B中固體可溶，A中幾乎不溶。該對比實(shí)驗(yàn)說明了影響物質(zhì)溶解性的因素是__溶劑的性質(zhì)__ ②小明同學(xué)補(bǔ)充了如圖C所示實(shí)驗(yàn)，他想探究的影響因素是__溶質(zhì)的性質(zhì)__