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1、二年級品德與社會下冊 社區(qū)的文明 1教案 浙教版
第一課時
教學目標:
1. 態(tài)度和情感:培養(yǎng)熱愛社區(qū)的情感,認識到整潔衛(wèi)生的生活環(huán)境對人們生活的重要性。
2. 行為和習慣:能夠參加力所能及的勞動,幫助美化社區(qū)。能夠遵守各項環(huán)保規(guī)則和文明公約,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
3. 過程和方法:在積極參與學習活動過程中,掌握保護生態(tài)環(huán)境和用自己的行動美化家園的具體方法。
4. 知識和技能:知道要保持社區(qū)周圍的環(huán)境衛(wèi)生,能參加力所能及的勞動,掌握一些簡單的環(huán)保方法幫助美化社區(qū)。
5. 活動準備:課前觀察并記錄社區(qū)中有哪些不文明的行為。
教學過程:
一、辨析社區(qū)不文明
我們都知道,
2、整潔的生活環(huán)境可以使我們感到愉悅,可是,在現(xiàn)實生活中,也有一些不和諧的音符。
1. 調(diào)查結(jié)果交流:社區(qū)中有哪些不文明的行為?這些不文明的行為給社區(qū)、給人們的生活帶來了哪些害處?
2. 課件出示社區(qū)的一些不文明行為,辨析。(在學生辨析的過程中,也為下一步制定環(huán)保公約提供了依據(jù)。)
二、制定環(huán)保公約
我們用什么辦法使小區(qū)變得漂亮起來?我們來制定一份社區(qū)環(huán)保公約好嗎?
1. 小組討論:制定社區(qū)環(huán)保公約。
2. 交流公約??筛鶕?jù)學生說出的先后次序和內(nèi)容展示,內(nèi)容可根據(jù)學生的建議增加。
社區(qū)環(huán)保公約
一、愛護小區(qū)的公用設施和綠化,不在綠化帶里曬衣服。
二、講文明、講衛(wèi)生,不隨地吐痰。
3、
三、垃圾分類投放,不扔在垃圾桶外。
四、不在小區(qū)里追逐打鬧。
五、曬衣服時先甩干,不把水滴到樓下。
六、車子按要求停放,不占用草坪和馬路。
3. 在制定公約的同時講解垃圾分類要求
(一)可回收的非生物垃圾,如紙制品、塑料制品、金屬制品、玻璃制品等投放在指定的垃圾桶內(nèi)。
(二)對不可回收的垃圾,如腐爛垃圾、廚房垃圾、果殼、花草、衣服等投放到指定的另一垃圾桶內(nèi)。
(三)有毒有害垃圾,如廢電池、日光燈管、電燈泡、電子元件、藥品、放射性物質(zhì),盛裝有毒物質(zhì)的瓶罐等,投放在指定的另一垃圾桶內(nèi)。
三、宣傳環(huán)保公約
這份公約采用怎樣的方式向社區(qū)人們宣傳呢?請學生出主意。
四、課后實踐
4、
在社區(qū)宣傳公約,為社區(qū)的整潔衛(wèi)生做一件好事。
第二課時
教學目標:
1. 態(tài)度和情感:與鄰里文明相處,愿意做社區(qū)的文明使者。
2. 行為和習慣:與鄰里文明相處,養(yǎng)成文明的生活習慣。
3. 過程和方法:在搜集、整理與社區(qū)衛(wèi)生、文明有關的資料過程中,學習做社區(qū)文明使者的方法。
4. 知識和技能 學會辨析鄰里相處時文明與否,愿意做社區(qū)的文明使者并能在老師的指導下,制作宣傳卡。
教學過程:
一、感受有好鄰居的快樂。
出示一條諺語:遠親不如近鄰。誰知道這條諺語的意思?是啊,和鄰居和睦相處,會使我們的生活更方便更快樂。
1. 請你來介紹你的鄰居叔叔、阿姨、爺爺、奶奶或者小
5、伙伴,讓同學們也來認識一下。
可以從外貌、特點、姓名、年齡、性別、工作單位、學校等方面來介紹,但還要告訴大家你為什么介紹他。
2. 在和鄰居相處的過程中,肯定有很多愉快的事情,誰愿意來說說?
二、文明小使者
看來,小朋友們都和鄰居相處得很好,可是,有個小朋友叫小方,他在和鄰居相處時,就遇上了一件煩惱的事,不知道該怎么辦,小朋友能幫他出出主意嗎?
1. 出示:小方樓上的王阿姨的兒子才3歲,每天晚上都在家里把皮球拍得咚咚響,吵得小方不能做作業(yè)了,小方該怎么辦呢?
2. 小朋友的辦法真不錯,小東和小明也要找你們來幫忙了。
出示:小東和小明是好朋友??墒怯幸惶?,小東的媽媽晾衣服時,把水
6、滴在樓下小明家的被子上了。為此,兩家的媽媽爭吵起來,還讓孩子們今后互不理睬。他們該怎么做呢?
3. 判斷。
(1)小華到鄰居玲玲家玩,開心極了,一邊把電視機打開聲音很響地看動畫片,一邊打鬧著玩。而玲玲媽媽上玩夜班正在房間里睡覺。
(2)住在五樓的小許看到鄰居王爺爺?shù)綐窍氯ツ门D蹋φf:“王爺爺,我?guī)湍闳ツ冒??!?
(3)聽說我跟鄰居剛剛吵架了,媽媽連忙叫我到剛剛家去道歉。
4. 說說和鄰居和睦相處的辦法。歸納成:
(1)對鄰居的長輩,-----------------------------。
對鄰居家的小朋友,-------------------------。
鄰居家遇到困難時,---------------------------。
與鄰居家發(fā)生矛盾時,-------------------------。
(2)為鄰居做好事。
(3)過年過節(jié)時,為鄰居制作一張賀卡,表達節(jié)日的祝福。
三、制作賀卡
四、課后實踐:分發(fā)賀卡。
教學要提高實效,教師在課前要選擇典型的事例進行辨析,讓學生體驗、感悟到不文明行為的不良后果,從而激發(fā)學生調(diào)整自己的言行。在制作宣傳卡時,要充分發(fā)揮學生的自主性和創(chuàng)造性,鼓勵學生以小組合作的方式制作,培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力。