二年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 社區(qū)的文明 1教案 浙教版

《二年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 社區(qū)的文明 1教案 浙教版》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《二年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 社區(qū)的文明 1教案 浙教版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、二年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 社區(qū)的文明 1教案 浙教版 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1. 態(tài)度和情感：培養(yǎng)熱愛(ài)社區(qū)的情感，認(rèn)識(shí)到整潔衛(wèi)生的生活環(huán)境對(duì)人們生活的重要性。 2. 行為和習(xí)慣：能夠參加力所能及的勞動(dòng)，幫助美化社區(qū)。能夠遵守各項(xiàng)環(huán)保規(guī)則和文明公約，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 3. 過(guò)程和方法：在積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)過(guò)程中，掌握保護(hù)生態(tài)環(huán)境和用自己的行動(dòng)美化家園的具體方法。 4. 知識(shí)和技能：知道要保持社區(qū)周?chē)沫h(huán)境衛(wèi)生，能參加力所能及的勞動(dòng)，掌握一些簡(jiǎn)單的環(huán)保方法幫助美化社區(qū)。 5. 活動(dòng)準(zhǔn)備：課前觀(guān)察并記錄社區(qū)中有哪些不文明的行為。 教學(xué)過(guò)程： 一、辨析社區(qū)不文明 我們都知道，

2、整潔的生活環(huán)境可以使我們感到愉悅，可是，在現(xiàn)實(shí)生活中，也有一些不和諧的音符。 1. 調(diào)查結(jié)果交流：社區(qū)中有哪些不文明的行為？這些不文明的行為給社區(qū)、給人們的生活帶來(lái)了哪些害處？ 2. 課件出示社區(qū)的一些不文明行為，辨析。（在學(xué)生辨析的過(guò)程中，也為下一步制定環(huán)保公約提供了依據(jù)。） 二、制定環(huán)保公約 我們用什么辦法使小區(qū)變得漂亮起來(lái)？我們來(lái)制定一份社區(qū)環(huán)保公約好嗎? 1. 小組討論：制定社區(qū)環(huán)保公約。 2. 交流公約。可根據(jù)學(xué)生說(shuō)出的先后次序和內(nèi)容展示，內(nèi)容可根據(jù)學(xué)生的建議增加。 社區(qū)環(huán)保公約 一、愛(ài)護(hù)小區(qū)的公用設(shè)施和綠化，不在綠化帶里曬衣服。 二、講文明、講衛(wèi)生，不隨地吐痰。

3、 三、垃圾分類(lèi)投放，不扔在垃圾桶外。 四、不在小區(qū)里追逐打鬧。 五、曬衣服時(shí)先甩干，不把水滴到樓下。 六、車(chē)子按要求停放，不占用草坪和馬路。 3. 在制定公約的同時(shí)講解垃圾分類(lèi)要求 （一）可回收的非生物垃圾，如紙制品、塑料制品、金屬制品、玻璃制品等投放在指定的垃圾桶內(nèi)。 （二）對(duì)不可回收的垃圾，如腐爛垃圾、廚房垃圾、果殼、花草、衣服等投放到指定的另一垃圾桶內(nèi)。 （三）有毒有害垃圾，如廢電池、日光燈管、電燈泡、電子元件、藥品、放射性物質(zhì)，盛裝有毒物質(zhì)的瓶罐等，投放在指定的另一垃圾桶內(nèi)。 三、宣傳環(huán)保公約 這份公約采用怎樣的方式向社區(qū)人們宣傳呢？請(qǐng)學(xué)生出主意。 四、課后實(shí)踐

4、 在社區(qū)宣傳公約，為社區(qū)的整潔衛(wèi)生做一件好事。 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1. 態(tài)度和情感：與鄰里文明相處，愿意做社區(qū)的文明使者。 2. 行為和習(xí)慣：與鄰里文明相處，養(yǎng)成文明的生活習(xí)慣。 3. 過(guò)程和方法：在搜集、整理與社區(qū)衛(wèi)生、文明有關(guān)的資料過(guò)程中，學(xué)習(xí)做社區(qū)文明使者的方法。 4. 知識(shí)和技能 學(xué)會(huì)辨析鄰里相處時(shí)文明與否，愿意做社區(qū)的文明使者并能在老師的指導(dǎo)下，制作宣傳卡。 教學(xué)過(guò)程： 一、感受有好鄰居的快樂(lè)。 出示一條諺語(yǔ)：遠(yuǎn)親不如近鄰。誰(shuí)知道這條諺語(yǔ)的意思？是啊，和鄰居和睦相處，會(huì)使我們的生活更方便更快樂(lè)。 1. 請(qǐng)你來(lái)介紹你的鄰居叔叔、阿姨、爺爺、奶奶或者小

5、伙伴，讓同學(xué)們也來(lái)認(rèn)識(shí)一下。 可以從外貌、特點(diǎn)、姓名、年齡、性別、工作單位、學(xué)校等方面來(lái)介紹，但還要告訴大家你為什么介紹他。 2. 在和鄰居相處的過(guò)程中，肯定有很多愉快的事情，誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)說(shuō)？ 二、文明小使者 看來(lái)，小朋友們都和鄰居相處得很好，可是，有個(gè)小朋友叫小方，他在和鄰居相處時(shí)，就遇上了一件煩惱的事，不知道該怎么辦，小朋友能幫他出出主意嗎？ 1. 出示：小方樓上的王阿姨的兒子才3歲，每天晚上都在家里把皮球拍得咚咚響，吵得小方不能做作業(yè)了，小方該怎么辦呢？ 2. 小朋友的辦法真不錯(cuò)，小東和小明也要找你們來(lái)幫忙了。 出示：小東和小明是好朋友?？墒怯幸惶?，小東的媽媽晾衣服時(shí)，把水

6、滴在樓下小明家的被子上了。為此，兩家的媽媽爭(zhēng)吵起來(lái)，還讓孩子們今后互不理睬。他們?cè)撛趺醋瞿兀? 3. 判斷。 （1）小華到鄰居玲玲家玩，開(kāi)心極了，一邊把電視機(jī)打開(kāi)聲音很響地看動(dòng)畫(huà)片，一邊打鬧著玩。而玲玲媽媽上玩夜班正在房間里睡覺(jué)。 （2）住在五樓的小許看到鄰居王爺爺?shù)綐窍氯ツ门Ｄ?，他忙說(shuō)：“王爺爺，我?guī)湍闳ツ冒??！? （3）聽(tīng)說(shuō)我跟鄰居剛剛吵架了，媽媽連忙叫我到剛剛家去道歉。 4. 說(shuō)說(shuō)和鄰居和睦相處的辦法。歸納成： （1）對(duì)鄰居的長(zhǎng)輩，-----------------------------。 對(duì)鄰居家的小朋友，-------------------------。 鄰居家遇到困難時(shí)，---------------------------。 與鄰居家發(fā)生矛盾時(shí)，-------------------------。 （2）為鄰居做好事。 （3）過(guò)年過(guò)節(jié)時(shí)，為鄰居制作一張賀卡，表達(dá)節(jié)日的祝福。 三、制作賀卡 四、課后實(shí)踐：分發(fā)賀卡。 教學(xué)要提高實(shí)效，教師在課前要選擇典型的事例進(jìn)行辨析，讓學(xué)生體驗(yàn)、感悟到不文明行為的不良后果，從而激發(fā)學(xué)生調(diào)整自己的言行。在制作宣傳卡時(shí)，要充分發(fā)揮學(xué)生的自主性和創(chuàng)造性，鼓勵(lì)學(xué)生以小組合作的方式制作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。