湖南省長(zhǎng)沙市麓山國(guó)際實(shí)驗(yàn)學(xué)校2020學(xué)年七年級(jí)地理上冊(cè) 第3章 第4節(jié)《世界的聚落》學(xué)案二 湘教版

《湖南省長(zhǎng)沙市麓山國(guó)際實(shí)驗(yàn)學(xué)校2020學(xué)年七年級(jí)地理上冊(cè) 第3章 第4節(jié)《世界的聚落》學(xué)案二 湘教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖南省長(zhǎng)沙市麓山國(guó)際實(shí)驗(yàn)學(xué)校2020學(xué)年七年級(jí)地理上冊(cè) 第3章 第4節(jié)《世界的聚落》學(xué)案二 湘教版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《世界的聚落》 課題 課型 新授課 （要素組合） 學(xué)習(xí)目標(biāo) 子目標(biāo)&實(shí)施目標(biāo) T 方法&策略 改進(jìn)&反思 一.理解民居和地理環(huán)境的關(guān)系 ①.明確傳統(tǒng)民居所具有的特色是和地理環(huán)境息息相關(guān)的 ②.寒冷、炎熱、干旱、潮濕環(huán)境下的民居特色 ③．培養(yǎng)學(xué)生的思考和表達(dá)能力 二.世界文化遺產(chǎn)的保護(hù) ①．文化遺產(chǎn)的概念 ②．文化遺產(chǎn)的保護(hù)現(xiàn)狀 ③．文化遺產(chǎn)的保護(hù)措施 ④．培養(yǎng)學(xué)生的思考和表達(dá)能力 25分鐘 （25）

2、 15鐘 （40） 1、 新課引入：由前測(cè)（課前完成）內(nèi)容導(dǎo)入，并通過(guò)課件（K01到K03）上的關(guān)于附件土樓的圖片引入新課，讓學(xué)生結(jié)合圖片說(shuō)出福建土樓的民居特色。（①③） 2、 教師展示：通過(guò)課件（K02到K05）和教材P63活動(dòng)題第一題和第二題，展示不通地區(qū)民居特色。（①②） 3、 學(xué)生展示：通過(guò)小組相互討論，寒冷環(huán)境下和濕熱環(huán)境下，民居在墻壁厚度，窗戶大小等方面探討分析二者的區(qū)別，并讓學(xué)生自行舉手回答。（①②③） 4.結(jié)合課件和教材

3、P63圖3-27和圖3-28，說(shuō)明東南亞（濕熱環(huán)境下）和北非（干旱環(huán)境下）兩地民居 的區(qū)別。 5.學(xué)生展示：學(xué)生通過(guò)小組討論，探討東南亞民居和北非民居的特點(diǎn)，分析其原因，并小組展示回答（②③）。 1、 教師展示：教師展示課件K06，并讓學(xué)生閱讀教材P64第一段和第二段，明確文化遺產(chǎn)的概念。（①） 2、學(xué)生合作：讓學(xué)生通過(guò)獨(dú)立思考，說(shuō)出其通過(guò)旅游或者是通過(guò)電視媒體或網(wǎng)絡(luò)等途經(jīng)所看到或了解到的相關(guān)的文化遺產(chǎn)，以小組為單位，看哪個(gè)小組所舉出的文化遺產(chǎn)數(shù)量最多。（①②④） 3教師展示：對(duì)學(xué)生的發(fā)言進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并展示課件（K07到K09）的相關(guān)圖片，說(shuō)出文化遺產(chǎn)保護(hù)的現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題。（②） 4、學(xué)生合作：通過(guò)小組合作，說(shuō)出目前文化遺產(chǎn)在保護(hù)過(guò)程中存在的問(wèn)題，以及現(xiàn)實(shí)的旅游景點(diǎn)中存在著對(duì)文化遺產(chǎn)的破壞現(xiàn)狀，并舉手展示。并總結(jié)出該如何采取相關(guān)的保護(hù)措施（②③④） 5、教師總結(jié)：通過(guò)課件K10，以及相關(guān)事例、法律法規(guī)條文等介紹，總結(jié)文化遺產(chǎn)的保護(hù)措施。 板 書(shū) 設(shè) 計(jì)