《湖南省長沙市麓山國際實驗學校2020學年七年級地理上冊 第3章 第4節(jié)《世界的聚落》學案二 湘教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖南省長沙市麓山國際實驗學校2020學年七年級地理上冊 第3章 第4節(jié)《世界的聚落》學案二 湘教版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、《世界的聚落》
課題
課型
新授課
（要素組合）
學習目標
子目標&實施目標
T
方法&策略
改進&反思
一.理解民居和地理環(huán)境的關(guān)系
①.明確傳統(tǒng)民居所具有的特色是和地理環(huán)境息息相關(guān)的
②.寒冷、炎熱、干旱、潮濕環(huán)境下的民居特色
③．培養(yǎng)學生的思考和表達能力
二.世界文化遺產(chǎn)的保護
①．文化遺產(chǎn)的概念
②．文化遺產(chǎn)的保護現(xiàn)狀
③．文化遺產(chǎn)的保護措施
④．培養(yǎng)學生的思考和表達能力
25分鐘
（25）
2、
15鐘
（40）
1、 新課引入：由前測（課前完成）內(nèi)容導入，并通過課件（K01到K03）上的關(guān)于附件土樓的圖片引入新課，讓學生結(jié)合圖片說出福建土樓的民居特色。（①③）
2、 教師展示：通過課件（K02到K05）和教材P63活動題第一題和第二題，展示不通地區(qū)民居特色。（①②）
3、 學生展示：通過小組相互討論，寒冷環(huán)境下和濕熱環(huán)境下，民居在墻壁厚度，窗戶大小等方面探討分析二者的區(qū)別，并讓學生自行舉手回答。（①②③）
4.結(jié)合課件和教材
3、P63圖3-27和圖3-28，說明東南亞（濕熱環(huán)境下）和北非（干旱環(huán)境下）兩地民居 的區(qū)別。
5.學生展示：學生通過小組討論，探討東南亞民居和北非民居的特點，分析其原因，并小組展示回答（②③）。
1、 教師展示：教師展示課件K06，并讓學生閱讀教材P64第一段和第二段，明確文化遺產(chǎn)的概念。（①）
2、學生合作：讓學生通過獨立思考，說出其通過旅游或者是通過電視媒體或網(wǎng)絡(luò)等途經(jīng)所看到或了解到的相關(guān)的文化遺產(chǎn)，以小組為單位，看哪個小組所舉出的文化遺產(chǎn)數(shù)量最多。（①②④）
3教師展示：對學生的發(fā)言進行點評，并展示課件（K07到K09）的相關(guān)圖片，說出文化遺產(chǎn)保護的現(xiàn)狀和存在的問題。（②）
4、學生合作：通過小組合作，說出目前文化遺產(chǎn)在保護過程中存在的問題，以及現(xiàn)實的旅游景點中存在著對文化遺產(chǎn)的破壞現(xiàn)狀，并舉手展示。并總結(jié)出該如何采取相關(guān)的保護措施（②③④）
5、教師總結(jié)：通過課件K10，以及相關(guān)事例、法律法規(guī)條文等介紹，總結(jié)文化遺產(chǎn)的保護措施。
板
書
設(shè)
計
湖南省長沙市麓山國際實驗學校2020學年七年級地理上冊 第3章 第4節(jié)《世界的聚落》學案二 湘教版
