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1、政治教案依法保護人類共有的家園教學設計及點評依法保護人類共有的家園教學設計及點評一、指導思想根據(jù)新課程的功能是要從單純注重傳授知識轉(zhuǎn)變?yōu)楸磉_引導學生“學會學習、學會生存、學會做人”要求，在依法保護人類共有的家園教學設計中要貫徹的指導思想是，學生在學科領(lǐng)域或現(xiàn)實生活的情景中，通過發(fā)現(xiàn)問題、調(diào)查研究、動手操作、表達與交流等探究性活動，到達如下目的：1、在獲取知識的同時，獲取親身參與研究探究的體驗，培養(yǎng)科學態(tài)度和科學道德，養(yǎng)成探究問題本質(zhì)和事物本質(zhì)的良好習慣。2、通過“自主學習探究”，充分發(fā)揮學生的個體潛能和求知欲望，培養(yǎng)搜集和利用信息、發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的才能。3、通過“合作學習探究”學會分享與合
2、作，培養(yǎng)對社會的責任心和使命感。二、課前準備1、確定主題，選擇伙伴：教師要在對學生進展問卷調(diào)查的根底上，提供假設干與本課教學親密相關(guān)的選題供學生選擇，學生在確定自己的選題的同時選擇伙伴。在依法保護人類共有的家園主題下，又細化為“大氣篇”、“土地篇”、“水篇”、“法制篇”、“行動篇”等；教師在學生選擇之后是個調(diào)整過于集中或分散的小組。2、承受培訓，指定方案：教師在預見學生可能遇到的問題和困難的根底上，有針對性地對學生進展相關(guān)培養(yǎng)。如：在“人類面臨嚴峻的環(huán)境問題”主題的研究中，學生個人或小組在承受如何查閱文獻、網(wǎng)絡資，如何進展訪談調(diào)查、問卷調(diào)查、社會調(diào)查，如何進展數(shù)據(jù)歸類、統(tǒng)計和分析p 等方法的根
3、本常識和指導和培訓之后，選定研究方法、明確分工、制定詳盡研究進度。3、搜集材料，施行研究：學生運用各種研究方法，搜集、整理、綜合分析p 利用信息，盡量多角度地考慮問題并提出個性化的觀點和結(jié)論。如“大氣組”可以采用統(tǒng)計、比較數(shù)據(jù)的方法，將江陰市_年；_年某兩個月同期的大氣質(zhì)量比較分析p ，并橫向聯(lián)絡生物、地理等學科相關(guān)知識；“水組”可以來用實地考察和對地理教師進展訪談的方法，分橋江陰市水資豐富但鄉(xiāng)間河流污染嚴重的現(xiàn)狀，并提出建議；“土地組”可以采用上網(wǎng)、剪報等方式搜集有關(guān)“沙塵暴”問題的知識、資料、圖片等信息。4、形成成果，交流完善：學生在根據(jù)研究方案進展理論的同時，要不斷完善和修改自己的研究成
4、果。教師在這一過程中隨時關(guān)注、適時指導；注意與相關(guān)學科教師建立聯(lián)絡，并積極提供條件，組織交流。三、課件制作1、充分利用網(wǎng)上已有資，教師為學生提供相關(guān)網(wǎng)站，利用校園網(wǎng)進展信息傳遞與交流。2、師生均采用FRONT或POWER-POINGT制作演示文稿；教師側(cè)重在教學難點、課堂流程、主菜單的設計制作及音像資料的剪接上。3教飾將師生作品、重要環(huán)保網(wǎng)站、網(wǎng)上信息進展鏈接，便于課堂上充分合理利用。四、教學流程一情景導入，作好鋪墊，明確主題。一上課就組織學生觀看“綠色奧運”的電腦畫面提問：“體育盛會為何冠以綠色？”學生觀一邊看電腦畫面，一邊積極考慮，并答復以下問題，分析p “綠色奧運”原由，明確本節(jié)課主題環(huán)保問題。END第 3 頁 共 3 頁
政治教案《依法保護人類共有的家園》教學設計及點評
