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1、2022年蘇教版音樂(lè)六年有下冊(cè)《滔滔多瑙河》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)
1、 通過(guò)演唱《幽靜的山谷》、《我的小提琴》、《土撥鼠》，唱準(zhǔn)弱拍，掌握八三拍、八六拍得韻律感，感受歐洲民歌的風(fēng)格，領(lǐng)略其獨(dú)特魅力。
2、 通過(guò)欣賞《瑞士山歌》、《愛(ài)爾蘭風(fēng)笛》、《孤獨(dú)的牧羊人》等作品，讓學(xué)生從音樂(lè)中領(lǐng)略歐洲各地的人文風(fēng)情，建立多元的文化觀。
3、 欣賞《愛(ài)爾蘭風(fēng)笛》《水上音樂(lè)》、《戲謔曲》《小提琴協(xié)奏曲》，感受西洋管弦樂(lè)隊(duì)中弦樂(lè)、木管樂(lè)和銅管樂(lè)、打擊樂(lè)家族中主要樂(lè)器的音色及表現(xiàn)特點(diǎn)，并能聽(tīng)辯主要樂(lè)器的音色，能用簡(jiǎn)單的樂(lè)器和著《水上音樂(lè)》伴奏。大致了解作曲家巴赫、亨德?tīng)?、貝多分、門(mén)德?tīng)査缮郊按碜鳌?
教
2、學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、
1、 唱準(zhǔn)弱起節(jié)奏，掌握八三拍、八六拍的韻律感
2、 能聽(tīng)辯主要樂(lè)器的音色
教時(shí)安排：三教時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容
聽(tīng)：瑞士山歌、孤獨(dú)的木羊人
唱：幽靜的山谷
教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)
唱準(zhǔn)弱起節(jié)拍
教學(xué)過(guò)程
1、 師生問(wèn)好
2、 復(fù)習(xí)鞏固上節(jié)課歌曲
3、 聽(tīng)：瑞士山歌——在瑞士山區(qū)，牧人們常常用號(hào)角或叫喊聲來(lái)呼喚他們的羊群、牛群，也用歌聲向?qū)γ嫔缴匣蛏焦戎械呐笥?、情人?lái)傳遞各種信息。久而九之，他們竟發(fā)展出一種十分有趣而又令人驚嘆的真假聲交替的約德?tīng)柗ā?
要求：讓學(xué)生跟著音樂(lè)輕聲模唱。這種唱法的特點(diǎn)是：演唱開(kāi)始時(shí)在中、低音區(qū)用真聲唱，然后突然用假聲進(jìn)
3、入高音區(qū)，并且用這兩種方法迅速地交替演唱，形成了奇特的效果。
再聽(tīng)：孤獨(dú)的牧羊人——敘述了一個(gè)人牧羊人與老山羊、小山羊的對(duì)話，曲調(diào)生動(dòng)活潑。歌曲的第一部分節(jié)奏緊湊歡快，旋律活潑跳躍，大跳音程頻頻出現(xiàn)，使歌曲顯得十分輕松，充滿活力。
要求：說(shuō)說(shuō)歌曲中有哪些角色？歌曲帶給你怎樣的感受？最吸引你的是哪一句？
再聽(tīng)，學(xué)生可輕聲哼唱
4、 學(xué)唱《幽靜的山谷》
聽(tīng)范唱，歌曲中平穩(wěn)的旋律使你感受到什么？歌曲中起伏較大的旋律表現(xiàn)出什么？
再聽(tīng)，學(xué)生可哼唱旋律，再唱歌譜
輕聲學(xué)唱歌詞，注意一音多字的演唱，聽(tīng)唱結(jié)合唱準(zhǔn)歌曲
分組鞏固歌曲的演唱。
第二教時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：
聽(tīng)：愛(ài)爾
4、蘭風(fēng)笛
唱：我和小提琴
動(dòng)：采集與分享
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
掌握八三拍的韻律感，唱準(zhǔn)弱起節(jié)拍
教學(xué)過(guò)程
1、 師生問(wèn)好
2、 復(fù)習(xí)歌曲
3、 聽(tīng)：愛(ài)爾蘭風(fēng)笛——是一種民族樂(lè)器的名稱。是凱爾特音樂(lè)的一個(gè)重要組成部分。愛(ài)爾蘭風(fēng)笛的皮囊的另一端連著一根細(xì)管，這根細(xì)管是像笛子一樣有出氣孔的，雙手通過(guò)控制那根細(xì)管上的氣孔改變音高。
要求：先讓學(xué)生觀察圖片，了解相關(guān)文化，再聽(tīng)賞曲例音響，交流聽(tīng)賞的感受，教師加以歸納總結(jié)，再補(bǔ)充聽(tīng)賞其他用愛(ài)爾蘭風(fēng)笛演奏的作品。
4、 學(xué)唱：《我和小提琴》
聽(tīng)范唱，感受歌曲運(yùn)用附點(diǎn)節(jié)奏帶來(lái)的情緒變化。
再聽(tīng)，學(xué)生哼唱旋律，再唱譜
學(xué)唱歌詞，分段練唱
5、，注意唱準(zhǔn)弱起節(jié)拍
分三組進(jìn)行表演唱
第三教時(shí)
教學(xué)內(nèi)容
聽(tīng)：戲虐曲，水上音樂(lè)
唱:土撥鼠
教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)
唱準(zhǔn)弱起節(jié)奏
教學(xué)過(guò)程
1、 師生問(wèn)好
2、 發(fā)聲練習(xí)
3、 復(fù)習(xí)歌曲
聽(tīng)；戲謔曲——選自巴赫《管弦樂(lè)組曲》第二首第七曲。巴赫一生的作品浩如煙海，他本人比較喜歡這首《戲謔曲》。
初聽(tīng)，要求學(xué)生說(shuō)出主奏樂(lè)器的名稱。再聽(tīng)樂(lè)曲，要求學(xué)生說(shuō)出弦樂(lè)器在哪一音區(qū)演奏，樂(lè)曲采用了怎樣的速度。
水上音樂(lè)——又稱《水樂(lè)》《船樂(lè)》，是一部管弦樂(lè)組曲，據(jù)說(shuō)是在英國(guó)倫敦泰晤士河上為新即位的英皇喬治一世演奏的，故有“水上音樂(lè)”的美名。
要求：學(xué)生在老師提示下聽(tīng)賞樂(lè)曲，對(duì)不同的片段，作出不同的情緒反應(yīng)，然后再交流自己的想象和感受?？筛魳?lè)踏步，感受節(jié)奏和速度的變化。
4、 學(xué)唱：《土撥鼠》
聽(tīng)：學(xué)生一面熟悉歌曲，一面跟著音樂(lè)拍一拍。
再聽(tīng)，讓學(xué)生找出相同的樂(lè)句，并說(shuō)說(shuō)共分幾句
學(xué)生唱譜，師生接龍演唱歌曲旋律。
看譜，結(jié)合聽(tīng)覺(jué)印象，確定歌曲的高潮所在。分組練唱。
加上力度記號(hào)，如何來(lái)表現(xiàn)歌曲，在討論中對(duì)學(xué)生提出不同方案都可以試一試，唱一唱，讓大家進(jìn)行比較、選擇。有表情地演唱這首歌曲，評(píng)價(jià)。
2022年蘇教版音樂(lè)六年有下冊(cè)《滔滔多瑙河》教學(xué)設(shè)計(jì)
