2018年高中歷史 第六單元 近代中國的民主思想與反對(duì)專制的斗爭(zhēng) 第4課 反對(duì)復(fù)辟帝制、維護(hù)共和的斗爭(zhēng)智能演練 新人教版選修2

《2018年高中歷史 第六單元 近代中國的民主思想與反對(duì)專制的斗爭(zhēng) 第4課 反對(duì)復(fù)辟帝制、維護(hù)共和的斗爭(zhēng)智能演練 新人教版選修2》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2018年高中歷史 第六單元 近代中國的民主思想與反對(duì)專制的斗爭(zhēng) 第4課 反對(duì)復(fù)辟帝制、維護(hù)共和的斗爭(zhēng)智能演練 新人教版選修2（1頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第4課 反對(duì)復(fù)辟帝制、維護(hù)共和的斗爭(zhēng)1在1912年底的國會(huì)選舉中，國民黨贏得參眾兩院大多數(shù)議席，成為國會(huì)第一大黨，按照中華民國臨時(shí)約法的規(guī)定，即可由國民黨()A解散現(xiàn)任政府B組織下任內(nèi)閣C推薦下任總統(tǒng) D修訂憲法解析：選B。本題考查對(duì)基礎(chǔ)史實(shí)的理解記憶能力。按照臨時(shí)約法的規(guī)定，國會(huì)第一大黨組織下任內(nèi)閣。2(2012高考福建卷)雖成“空殼”，但仍作為辛亥革命成果象征的是()A中國同盟會(huì)三民主義B中國同盟會(huì)中華民國C三民主義中華民國臨時(shí)約法D中華民國中華民國臨時(shí)約法解析：選D。根據(jù)題意，辛亥革命的成果雖成“空殼”，但仍保留著象征意義。從題干辛亥革命成果的角度判斷，A、B、C中的“中國同盟會(huì)”“三民

2、主義”均不是辛亥革命的成果，而是推動(dòng)辛亥革命的政黨組織和思想理論。只有D中的“中華民國”和“中華民國臨時(shí)約法”成為北洋軍閥篡權(quán)后民主共和名存實(shí)亡的象征。3(2014黃山月考)著名史學(xué)家唐德剛在民國前十年中說：“袁世凱那臺(tái)滑稽戲的演出，也是靠個(gè)班底的。他老人家晚年，班底里的主要配角，一個(gè)個(gè)各唱其戲，他這個(gè)袁蘭芳只好唱個(gè)獨(dú)角戲，就賣不了票了。”上述材料反映出袁世凱復(fù)辟帝制導(dǎo)致其()A眾叛親離，陷于孤立B遭到了帝國主義的反對(duì)C被迫向革命黨人屈服D成為帝國主義的代理人解析：選A?！鞍嗟桌锏闹饕浣?，一個(gè)個(gè)各唱其戲”，說明袁世凱統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部已四分五裂?！百u不了票了”說明社會(huì)各階層都加入了反對(duì)袁世凱的行列，袁世凱成了眾矢之的。4辛亥革命后建立了民主共和國，但此后專制政權(quán)又相繼建立。可為這一歷史現(xiàn)象提供較合理解釋的是 ()A雖然今日之共和，第有其表面已。人民既乏國民之常識(shí)，而于風(fēng)俗習(xí)慣尤未改革B民國初年，“政黨群興，黨爭(zhēng)隨起”C民國元年，政黨政治、議會(huì)政治高唱入云，黨團(tuán)林立，五彩繽紛D專制殿堂的崩坍，中華民國的成立，民主法令的公布，臨時(shí)約法的頒發(fā)解析：選A。建立民主共和體制之后出現(xiàn)了復(fù)辟的現(xiàn)象，說明中華民國只在制度層面進(jìn)行了變革，但是并沒有深入到人們的思想當(dāng)中。B、C兩項(xiàng)屬于現(xiàn)象，不屬于原因，D項(xiàng)屬于建立民主共和國的措施。1