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1、六年級歷史下冊 第14課 燦爛的宋元文化導學案魯教版
姓名： 班級：
課型：新授 審核： 授課時間：
一、明確目標：
1、掌握北宋的史學成就：司馬光和《資治通鑒》。
2、掌握宋詞和杰出詞人的詞作特點。
3、了解元曲的特點，熟悉關漢卿的卓越戲劇成就。
4、了解宋元繪畫和書法的有關知識。
學習重點：司馬光和《資治通鑒》；宋詞和詞人的詞作特點；元曲
學習難點：詞作特點；《資治通鑒》
二、前置自學
1、生活在北宋的 ，是我國古代著名的史學家。他編寫的《????? ? 》是一部 的通史巨
2、著。按 編序，敘述了 到 的歷史。將近三百卷。
2、詞是一種新體詩歌， 朝時已出現(xiàn)，是 朝的主要文學形式。 的詞豪邁奔放， 代表作有《? 》。 的詞格外清新自然，她的詞善于運用 。 南宋 把詞的豪放風格發(fā)揚光大，他在詞里經(jīng)常傾吐對 的悲痛。
3、元曲由 和 組成。元朝劇作家中，最優(yōu)秀的是 ，代表作有《????? ? 》。
4、宋元時的繪畫藝術，題材廣泛，技巧成熟，突出地體現(xiàn)在
3、 畫、 畫、畫的創(chuàng)作中。
5、隨著城市的發(fā)展，表現(xiàn)市民生活的 畫出現(xiàn)并日益增多，成為兩宋繪畫的一個特色。
6、 北宋 畫的《??? ????? 》，描繪了北宋東京汴河沿岸的風光和繁華景象。 元代最著名的畫家是 ，當時人稱頌他的畫屬于“ ”。
7、宋代著名的書法家有 、 、 、 。他們的書法有新意， 人稱“ ”。元代 的書法，勁秀雄健，功力深厚。
?三、展示交流
?四、合作探究：
4、
《資治通鑒》是一部什么作品？有什么特點？如何評價這部作品
?
?
五、達標拓展
（一）選擇題：
1、下列關于《資治通鑒》的敘述，不正確的一向是（?? ）A、是一部編年體通史巨著 B、敘述了從戰(zhàn)國到北宋的歷史 C、作者是北宋司馬光 D、全書將近三百卷
2、生活在兩宋之交，詞風委婉的詞人是（?? ）A、蘇軾B、辛棄疾C、李清照D、關漢卿
3、戲劇空前發(fā)達的朝代是（?? ）A、北宋B、南宋C、金D、元朝
4、宋朝詞風豪放的兩位詞人是（?? ）
A、蘇軾和李清照 B、蘇軾和辛棄疾 C、陸游和蘇軾 D、辛棄疾和李清照
5、宋元時期的繪畫藝
5、術，題材廣泛，風格多樣，技術成熟，突出體現(xiàn)在（?? ）
①山水畫的創(chuàng)作中②花鳥畫的創(chuàng)作中③風俗畫的創(chuàng)作中④人物畫的創(chuàng)作中
A、①③B、①②③C、②③④D、①②③④? ?
6、下列不是宋代著名書法家的是（?? ）A、蘇軾B、黃庭堅C、米芾D、趙孟頫
（二）連線題：
1、講下列作品的內容特色與作品連線。
描繪汴河及其兩岸街景市貌???????????????????? 《清明上河圖》
總結出許多經(jīng)驗教訓，供統(tǒng)治者借鑒???????????? 《馬可·波羅行記》
描繪大都繁華景象???????????????????????????? 《資治通鑒》
2、講下列作品與作者連線。
《過零丁洋》??????????? ? 關漢卿
《念奴嬌·赤壁懷古》??? ? 司馬光
《資治通鑒》???????????? 蘇軾
《竇娥冤》???????? ????? ?文天祥
（三）、材料分析題：
閱讀下列材料
大江東去，浪淘盡，千古風流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時多少豪杰。
1、這首詞的作者是誰？他生活在什么時期？他的詞有什么特點？
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2、你學過的詞里，是否有與本詞相同風格的？舉例說明。
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學后記：
六年級歷史下冊 第14課 燦爛的宋元文化導學案魯教版
