2022年高考生物總復(fù)習(xí) 專題突破 第六講 生物與環(huán)境專題學(xué)案

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1、2022年高考生物總復(fù)習(xí) 專題突破 第六講 生物與環(huán)境專題學(xué)案 一、種群 1.種群數(shù)量特征 種群密度是種群數(shù)量特征的核心 2.種群密度的調(diào)查方法 ⑴植物種群密度的常用調(diào)查方法——（ ） 樣方法也適用于固著生長的動物的種群密度的調(diào)查 ⑵動物種群密度的常用調(diào)查方法——（ ） 保證調(diào)查準(zhǔn)確的前提和注意事項 前提：________________________________________. 注意事項：___________________________________. 3.種群的增長曲線 “J”型增長曲線的特點________________

2、______. “S”型曲線的特點_________________________. 研究種群數(shù)量變化意義 二、群落 1.群落的概念________________________. 2.群落的空間結(jié)構(gòu)( )和（ ） 3.群落的演替 (1) 原生（初生）演替特點_____________________________. (2) 次生演替特點___________________________________. 三、生態(tài)系統(tǒng) 生態(tài)系統(tǒng)_________________________________________________

3、. ㈠ 態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu) 組成成分__________________________________________. 該生態(tài)系統(tǒng)共有幾條食物鏈？ 請找出最長和最短的食物鏈 貓頭鷹和蛇的關(guān)系？ 貓頭鷹在該生態(tài)系統(tǒng)中占幾個營養(yǎng)級？ 一條食物鏈能否無限延長？為什么？ ㈡ 態(tài)系統(tǒng)的功能 1. 物質(zhì)循環(huán) 2.能量流動 總結(jié)能量流動的過程 起點： _________________________________. 渠道：_________________________________. 終點：_________________________________. 能量流動的特點_________________________________________. 能量流動和物質(zhì)循環(huán)的比較 不同點： 相互關(guān)系： 3.信息傳遞