《二年級(jí)品德上冊(cè) 找快樂(lè)教案 科教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《二年級(jí)品德上冊(cè) 找快樂(lè)教案 科教版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、二年級(jí)品德上冊(cè) 找快樂(lè)教案 科教版活動(dòng)目標(biāo) 學(xué)生通過(guò)參與活動(dòng)，體會(huì)到什么是真正的快樂(lè)?；顒?dòng)過(guò)程 一、說(shuō)一說(shuō)我感到快樂(lè)的事情1、教師設(shè)計(jì)并講述一個(gè)情境（如：你放學(xué)后回到家里，推開門的瞬間，爸爸媽媽為你齊唱生日快樂(lè)歌，并買了你盼望已久的電腦；你的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)静皇呛馨簦?jīng)過(guò)一段時(shí)間的刻苦努力，你在數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)中得了滿分）。此刻，你的感受是什么？2、提問(wèn)：生活中，還有哪些事情讓你感到快樂(lè)？3、教師總結(jié)：交了一個(gè)新朋友，學(xué)了一項(xiàng)新本領(lǐng)，被老師表?yè)P(yáng)了，被家人夸獎(jiǎng)了，都是我們高興的事情。那么，最近的一個(gè)星期里，你最開心的是哪一天？為什么開心？能說(shuō)出來(lái)讓大家一起來(lái)分享嗎？4、學(xué)生講述自己最開心的一天，并把自己的快
2、樂(lè)記下來(lái)。二、演一演體會(huì)快樂(lè)的含義1、教師講述小豬找快樂(lè)的故事生活中令我們感到快樂(lè)的事情太多太多，但究竟什么才是真正的快樂(lè)呢？我們一起隨著小豬去找一找吧！2、演一演，理解故事的內(nèi)容（1）學(xué)生看書，自己講述故事。（2）聽了這個(gè)故事，你覺得小豬找到快樂(lè)了嗎？你認(rèn)為什么才是真正的快樂(lè)呢？（3）學(xué)生討論、交流，發(fā)表自己的看法。（4）學(xué)生合作學(xué)習(xí)，自愿組成學(xué)習(xí)小組，分角色表演故事。（5）學(xué)生登臺(tái)分角色表演（一組表演完后，其他觀看的同學(xué)可以就自己的理解進(jìn)行評(píng)判，以便下一組同學(xué)表演得更好）。三、活動(dòng)總結(jié)（略）附送：2019-2020年二年級(jí)品德上冊(cè) 春、夏、秋、冬教案 科教版活動(dòng)目的通過(guò)日常生活經(jīng)驗(yàn)的積累，
3、了解常見的自然現(xiàn)象和生活常識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)季節(jié)變化來(lái)調(diào)整自己的生活?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、布置學(xué)生通過(guò)多種辦法收集有關(guān)四季變化的資料。2、老師根據(jù)教學(xué)需要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)或其他途徑搜集有關(guān)背景資料，如夏夏秋冬四季的天氣特征和人們生活的變化等。（課件）活動(dòng)過(guò)程 一、導(dǎo)入一年四季指的是哪四季？你最喜歡哪個(gè)季節(jié)？為什么？二、尋找四季的足跡多媒體呈現(xiàn)四季特征的畫面師：同學(xué)們，關(guān)于四季的知識(shí)你了解多少？今天我?guī)Т蠹易哌^(guò)四季，看看每個(gè)季節(jié)有什么不同，了解四季的變化對(duì)我們的生活有些什么影像，我們要注意些什么。1、現(xiàn)在是什么季節(jié)？當(dāng)它悄悄來(lái)到我們身邊的時(shí)候，你感覺到它的變化了嗎？2、看看身上穿的衣服、看看田里的莊稼我們還能從哪些地方找到四季的不同？3、季節(jié)的變化影響著我們的生活，看看教材給我們提示了什么。三、小擂臺(tái)1、秋天比較干燥，我們要吃得稍微清淡一點(diǎn)；冬天遇到嚴(yán)寒，我們要注意保暖，防止凍傷這些生活常識(shí)你知道多少？2、你來(lái)問(wèn)，我來(lái)答?？上茸寣W(xué)生交流一下各自的經(jīng)驗(yàn)，然后自由組合，開展“你來(lái)問(wèn)，我來(lái)答”小小擂臺(tái)賽。旨在通過(guò)生生互動(dòng)、師生互動(dòng)，引發(fā)學(xué)生聯(lián)系生活去比較，去選擇，從而學(xué)會(huì)更多的生活常識(shí)。四、總結(jié)延伸1、談?wù)勥@節(jié)課的收獲。2、有興趣的同學(xué)可以堅(jiān)持觀察四季變化的情況，總結(jié)生活中的小竅門，學(xué)著記觀察日記。
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