浙江省嘉興市秀洲區(qū)八年級科學下學期期中調(diào)研試題浙教版

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1、 浙江省嘉興市秀洲區(qū)高照實驗學校2017-2018學年八年級科學下學期期中調(diào)研試題考生須知：1、本試卷共四大題，總分100分，考試時間90分鐘；2、請把所有的答案填寫在答題卷上，否則考試無效。3、可能用到的相對原子質(zhì)量： C-12 H-1 O-16 N-14 Zn-65 Fe-56 P-31 Na-23 Ca-40 K-39 Cl-35.5一、選擇題（每題只有一個合理答案，每小題2分，共30分）1下列選項不屬于模型的是（ ） 2根據(jù)下圖中磁感線的方向和小磁針的指向，判斷下列四幅圖中不正確（ ） ABCD3有關下圖所示的五種物質(zhì)的說法正確的是（ ）A.五種物質(zhì)都是混合物 B.屬于化合物 C.有相

2、似之處，都盛放了不同狀態(tài)的同種物質(zhì) D.和有相似之處：元素種類相同，但分子構成不同4下列是對教材中四幅插圖的說明，其中正確的是（ ）甲 乙 丙 丁A甲圖：家用電器要接零線是為了防止漏電觸電，保證用電安全 B乙圖：說明通電導線周圍存在磁場 C丙圖：電鈴是利用電磁感應原理工作 D丁圖：導體按圖示方向運動時不會產(chǎn)生感應電流5下列同學對二氧化硫化學式“SO2”的認識中，不正確的是（ ） A B C D6花青素（化學式C15H11O6）具有緩解眼睛疲勞，保護視力的作用，該物質(zhì)主要來源于各種蔬菜和水果。下列關于花青素的說法正確的是（ ） A花青素是一種氧化物 B花青素的相對分子質(zhì)量是287g C花青素中的

3、C、H、O元素質(zhì)量比是15:11:6 D花青素中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為62.77在物質(zhì)科學的王國里，數(shù)字被賦予了豐富的內(nèi)涵。對下列化學用語中數(shù)字“2”的說法正確是（ ）2H 2NH3 SO2 2O3 Mg2+ 2OH- H2OA表示離子個數(shù)的是 B表示離子所帶電荷數(shù)的是 C表示分子中原子個數(shù)的是 D表示分子個數(shù)的是8如圖所示的四個實驗中，能確定鋼棒具有磁性的是（ ）ABCD9硫化鎘是“紋身彩貼”的主要成份，可經(jīng)皮膚進入體內(nèi)，干擾人體正常的新陳代謝。已知硫化鎘中鎘（Cd）元素的化合價為+2、硫（S）元素的化合價為-2，其化學式是（ ）A.Cd2S B.CdS2 C.Cd2S3 D.CdS10如圖中

4、表示1個甲分子， 表示1個乙分子。1個甲分子與3個乙分子在一定條件下反應生成2個丙分子，則1個丙分子可表示為（ ）+？A. B. C. D.11小明同學對本學期所學的某些科學知識歸納如下，其中有錯誤的是（ ）A化學常見的“三”地殼中含量最高的三種元素是氧、硅、鋁構成原子的三種微粒是：質(zhì)子、中子、電子構成物質(zhì)的三種基本粒子是：分子、原子、離子B常見物質(zhì)的性質(zhì)和用途關系氧氣：具有助燃性，可以作燃料干冰：升華時吸熱，作致冷劑氮氣：性質(zhì)穩(wěn)定，作保護氣C、科學巨匠及其杰出貢獻張青蓮：測量相對原子質(zhì)量盧瑟福：發(fā)現(xiàn)原子核，建立原子的核式結構模型法拉第：電磁感應現(xiàn)象D、元素符號周圍數(shù)字的涵義前面的數(shù)字：表示粒

5、子的個數(shù)正上方數(shù)字：表示元素化合價右上角數(shù)字：表示粒子的帶電荷數(shù)12在科學學習中，當我們需要研究看不見的現(xiàn)象或不易測量的科學量時，就必須設法尋找由該對象產(chǎn)生的各種可見的效應，由此來判定該對象的存在、大小等情況，這種研究方法稱為轉換法。下列研究方法不屬于轉換法的是（ ）13一般大型超市出口處都裝有報警器，一般是由防盜天線，檢測門，檢測器構成。使用時只要在商品上貼上具有磁性的軟標簽，即可達到保護商品的目的。正常購買時，營業(yè)員在結帳后，會將具有磁性的軟標簽消磁，如果商品的軟標簽未經(jīng)消磁，當經(jīng)過檢測通道后，檢測天線便檢測到商品上的標簽信號，從而轉化為電信號，發(fā)出報警聲，及時提醒保安人員，從而達到防盜目

6、的。根據(jù)上述信息可以判斷報警器的原理與下列哪個實驗相同（ ）14下列說法錯誤的是（ ）A紅磷在氧氣中燃燒時，產(chǎn)生大量白煙 B木炭在氧氣中燃燒時，發(fā)出白光，生成黑色固體C鐵絲在氧氣中劇烈燃燒時，火星四射，生成黑色固體D硫粉在氧氣中燃燒時，發(fā)出藍紫色火焰，聞到刺激性氣味15如圖所示，盛水燒杯放置在電磁鐵的A端上，燒杯中水面上漂浮著一個空心鐵球。當電磁鐵磁性的強弱發(fā)生改變時，燒杯中的空心鐵球會上下浮動?，F(xiàn)閉合開關S后，將滑動變阻器的滑片P向右滑動。針對這種情況，下列說法中正確的是（ ）A電磁鐵A端為N極，燒杯中水面上升 B電磁鐵A端為N極，燒杯中水面下降C電磁鐵A端為S極，燒杯中水面下降 D電磁鐵A

7、端為S極，燒杯中水面上升二、填空題（本題包括10題共30空，每空1分，共30分）16用適當?shù)幕瘜W符號表示：（1）空氣中體積分數(shù)最多的氣體 ；（2）保持水的化學性質(zhì)的最小微粒 （3）鐵元素質(zhì)量分數(shù)為70的鐵的氧化物 ； （4）由鈣離子和氫氧根離子構成的化合物 17元素周期表將已知元素科學有序地排列起來，便于我們研究它們的性質(zhì)和用途。下表表示元素 周期表的一部分,請回答下列問題。(1)元素在周期表中的分布是有規(guī)律的，每一橫行叫做 ，其中所代表的元素中 是非金屬元素。(2)表中氮元素的化合價有多種，請寫出化合價為十1價的氮的氧化物 (用化學式表示)(3) 隨著新元素的不斷發(fā)現(xiàn)，元素周期表還將逐漸完善

8、。最近，科學家用大量高速鈣原子轟擊锫原子，形成了117號元素的原子，該元素原子核中一定含有117個 。18.某同學測試各種物質(zhì)在純凈的氧氣中燃燒的實驗如下圖所示。（1）用玻璃片蓋住收集滿氧氣的集氣瓶時，應該用玻璃片的 （選“光滑面”或“磨砂面”）與集氣瓶口接觸；（2）圖示實驗中，有火焰產(chǎn)生的是 （選填實驗編號）；（3）寫出C實驗的反應的文字表達式。（4）小明用向上排空氣法收集一瓶氧氣，并用該瓶氧氣做鐵絲燃燒的實驗，結果未觀察到“燃燒”和“火星四射”的現(xiàn)象。下列說法中，與該實驗失敗原因無關的是。A. 所用鐵絲較粗B. 氧氣沒有收集滿，純度較低C. 溫度未達到鐵絲的著火點D. 集氣瓶底部沒有預先鋪

9、一層細砂19下圖是構成純凈物的粒子間的關系圖。在A、B處填入處合適的物質(zhì)的化學式，C、D填入粒子的名稱（填“分子”“原子”“離子”）。A： B： C： D： 20如右上圖所示裝置，“”表示垂直于紙面向里的磁場的磁感線在彈簧秤下掛一個重為G的軟鐵塊軟鐵塊下方有一螺線管，螺線管兩端導線與金屬導軌ab、cd相連。導體棒ef平放在導軌上，當它向右滑動時，彈簧秤示數(shù)將_G（填“大于”“小于“等于）。請寫出本實驗涉及的一個科學知識： 21小科明白了影響電磁鐵磁性強弱因素后，又根據(jù)課堂所學知識，在老師的指導下，制作了水位自動報警器。右圖為水位自動報警器，其中A、B為兩個金屬桿。當水位達到或超過警戒線時，工作

10、狀態(tài)分別是 亮（選填“紅燈”或“綠燈”），電鈴 （選填 “響”或“不響”）。22如圖，條形磁鐵置于水平面上，電磁鐵與其在同一水平面上，一端固定并保持水平，當電路中變阻器滑片P逐漸向左移動時，條形磁鐵仍保持靜止，在此過程中條形磁鐵受到的摩擦力的方向是_ _，大小逐漸_ _(填“變大”、“變小”或“不變”)。23電與磁的聯(lián)系可以由三個重要的實驗所證實，如圖所示。（1）甲實驗證實了：_。（2）乙實驗證實了_，利用它制作了。（3）丙實驗證實了 24如圖，小明發(fā)現(xiàn)開關閉合后，燈L不亮。小明手頭沒有測電筆，他利用所學的知識，將電路中的其他支路斷開，然后斷開斷路器，將一盞正常的小燈泡接在斷路器兩端作為檢驗燈

11、（如左圖），發(fā)現(xiàn)兩盞燈均不亮，則該電路的故障是 _ 。具體哪個位置出問題了呢？小明又找來測電筆，用測電筆測試A、B、C、D四處時，發(fā)現(xiàn)只有B處氖管不發(fā)光，其他三處氖管發(fā)光，則故障具體情況為 。25下圖從左到右位次為甲、乙、丙三位同學探究物質(zhì)燃燒條件的實驗（信息點：當吸入或接觸五氧化二磷粉塵時，能與粘膜表層、眼、皮膚的水分反應，對局部有強烈的腐蝕性刺激作用，嚴重者可引起中毒性肺炎、肺水腫。）根據(jù)上述實驗裝置回答下列問題： 甲 乙 丙（1）為了防止空氣污染，應選擇 同學的實驗方案最好。（2）三位同學在做實驗時發(fā)現(xiàn)銅片上的紅磷不能燃燒說明 。三、實驗探究題（本大題共3題10空，每空2分，共20分）P

12、RAS26如圖所示，是某學習小組同學設計的研究“影響通電螺線管磁性強弱的因素”的實驗電路圖。（1）增大通電螺線管的電流，滑動變阻器的滑片應向 _ （選填“左”或 “右”）移動。（2）下表是該組同學所做實驗的記錄：通電螺線管中有無鐵芯無鐵芯有鐵芯線圈匝數(shù)50匝50匝實驗次數(shù)123456電流 / A0.81.21.50.81.21.5吸引大頭針的最多數(shù)目 / 枚000358同學們發(fā)現(xiàn)無鐵芯組實驗中沒有吸引起大頭針，那么通電螺線管到底有沒有磁性呢？他們通過其他方法驗證了這幾次都是有磁性的。他們采用的方法可能是 _ 。（寫出一種即可）（3）在與同學們交流討論時，另一組的同學提出一個新問題：“當線圈中的

13、電流和匝數(shù)一定時，通電螺線管的磁性強弱是否還與線圈內(nèi)的鐵芯大小（粗細）有關？”現(xiàn)有大小不同的兩根鐵芯，請根據(jù)你的猜想并利用本題電路，寫出你驗證猜想的簡要操作方案： _ 。27請結合如圖所示實驗裝置回答有關問題：（1）實驗室制取氣體時，確定發(fā)生裝置需要考慮的兩種因素有 （填序號）。A.反應物的狀態(tài) B.氣體的密度C.反應的條件 D.氣體的溶解性(2)用過氧化氫溶液（二氧化錳作催化劑）反應制取氧氣，發(fā)生裝置用 （填序號）。（3）氨氣（NH3）極易溶于水,且密度比空氣小，實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣，應選用的發(fā)生裝置是 ，收集氨氣則用 裝置。（填序號）28用來測定空氣成分的

14、方法很多， 圖甲所示的是用紅磷在空氣中燃燒的測定方法。實驗過程是：第一步：將集氣瓶容積劃分為五等份，并做好記。第二步：點燃燃燒匙內(nèi)足量的紅磷，立即伸入集氣瓶中并把塞子塞緊。第三步：待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中，進入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總容積的1/5。圖乙水紅磷磷圖甲請回答下列問題：（1）集氣瓶中剩余的氣體主要是 。（2）實驗完畢，若進入集氣瓶中水的體積不到總容積的1/5，你認為導致這一結果的原因可能是： 。（3）某同學對實驗進行反思后，提出了改進方法（如圖乙所示 ），你認為改進后的優(yōu)點是： 四、分析解答題（29題8分、30題4分，31題8分共20分）29法國科學家

15、阿爾貝費爾和德國科學家彼得格林貝爾由于發(fā)現(xiàn)巨磁電阻(GMR)效應，榮獲了2007年諾貝爾物理學獎。這一發(fā)現(xiàn)大大提高了磁、電之間信號轉換的靈敏度。如圖是說明巨磁電阻特性原理的示意圖：(1)通電螺線管的右端是_ _極；(2)閉合開關S2，指示燈不亮，再閉合開關S1，指示燈發(fā)光，由此可知：巨磁電阻的大小與 有關；(3)若滑片P向左移動，電磁鐵的磁場 (填“增強”或“減弱”)，觀察到指示燈變得更亮，由此實驗可得出結論： 30蛋白質(zhì)是由多種氨基酸丙氨酸：CH3CH(NH2)COOH等構成的極為復雜的化合物，人體通過食物獲得蛋白質(zhì)，在胃腸道里與水發(fā)生反應，生成氨基酸，試計算：（1）丙氨酸分子中氮原子與氧原

16、子的個數(shù)比 （2）丙氨酸的相對分子質(zhì)量 31.鋅是人體健康必需的元素，鋅缺乏容易造成發(fā)育障礙，易患異食癖等病癥，使人體免疫功能低下。市售的葡萄糖酸鋅口服液對治療鋅缺乏病具有較好的療效。下圖是某品牌葡萄糖酸鋅口服液的標簽，請根據(jù)標簽信息回答：牌口服液主要成分：葡萄糖酸鋅化學是：C12H22O14Zn每只口服液含葡萄糖酸鋅45.5mg制藥廠（1）葡萄糖酸鋅中各元素的質(zhì)量比 （2）求葡萄糖酸鋅中鋅元素的質(zhì)量分數(shù)。（精確到0.01%）（3）某患者除正常飲食吸鋅元素外，還需服用該品牌葡萄糖酸鋅口服液。若治療一個療程需補充104mg鋅元素，而這些鋅有75%來自該口服液，則患者共需服用多少支葡萄糖酸鋅口服液？