《（北京專用）2022年高考生物一輪復(fù)習(xí) 第二篇 失分警示100練 專題四十八 有關(guān)“生態(tài)系統(tǒng)能量流動的概念及過程”》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（北京專用）2022年高考生物一輪復(fù)習(xí) 第二篇 失分警示100練 專題四十八 有關(guān)“生態(tài)系統(tǒng)能量流動的概念及過程”（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、（北京專用）2022年高考生物一輪復(fù)習(xí) 第二篇 失分警示100練 專題四十八 有關(guān)“生態(tài)系統(tǒng)能量流動的概念及過程”失分要記(1)能量流動中的兩個比較:生態(tài)系統(tǒng)中同化量和攝入量的比較同化量為每一營養(yǎng)級通過攝食并轉(zhuǎn)化成自身有機(jī)物的能量,攝入量是消費(fèi)者攝入的能量,同化量=攝入量-糞便量。消費(fèi)者產(chǎn)生的糞便中的能量,不屬于該營養(yǎng)級同化的能量,它實(shí)際上與上一營養(yǎng)級的遺體、殘骸一樣,屬于上一營養(yǎng)級的能量。能量傳遞效率與能量利用效率的比較a.能量傳遞效率:能量在沿食物鏈流動的過程中,逐級減少,若以“營養(yǎng)級”為單位,能量在相鄰兩個營養(yǎng)級之間的傳遞效率為10%20%。b.能量利用率:流入最高營養(yǎng)級的能量占生產(chǎn)者能
2、量的比值。在一個生態(tài)系統(tǒng)中,營養(yǎng)級越多,在能量流動過程中消耗的能量就越多,因此食物鏈越短,能量利用率越高。(2)生態(tài)系統(tǒng)能量流動過程分析:生態(tài)系統(tǒng)的能量流動不單指能量的輸入和輸出過程,還包括能量的傳遞和轉(zhuǎn)化過程。散失的熱能不可以被生產(chǎn)者固定再次進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng),故能量流動單向不循環(huán)且逐級遞減。有些分解者可為消費(fèi)者提供能量,如人吃蘑菇,雞吃蚯蚓等,但分解者不可為生產(chǎn)者提供能量。32微練95.為了研究生態(tài)系統(tǒng)能量流動過程中影響能量損失和儲存的因素,科學(xué)家做了以下實(shí)驗(yàn),用一種單細(xì)胞藻類喂養(yǎng)水蚤,以不同的速率添加單細(xì)胞藻類控制食物供應(yīng)量,測定個體大小對凈生產(chǎn)量(同化量-呼吸量)的影響,結(jié)果如圖所示(GP代
3、表水蚤同化的總能量,NP代表水蚤凈生產(chǎn)量,等值線指相同數(shù)值的點(diǎn)組成的線)。以下說法正確的是()A.NP/GP的值代表單細(xì)胞藻類和水蚤之間的能量轉(zhuǎn)化率B.單細(xì)胞藻類數(shù)量小于2萬個時,那么不管水蚤個體大小如何,NP/GP值都會下降C.水蚤個體大和食物很充足時,NP/GP值大D.NP/GP值不能體現(xiàn)能量沿食物鏈流動逐級遞減96.下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)和能量流動的敘述中,正確的是()A.使用糞便作肥料,其能量可以流向植物,實(shí)現(xiàn)了對能量的多級利用B.一只狼捕食了一只兔子,則這只兔子中有10%20%的能量流入狼的體內(nèi)C.碳在生物群落與無機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要是以CO2的形式進(jìn)行的D.食物鏈中初級消費(fèi)者數(shù)量
4、越多,次級消費(fèi)者能夠獲得的能量一定就越少答案精解精析警示四十八有關(guān)“生態(tài)系統(tǒng)能量流動的概念及過程”95.B能量傳遞效率是相鄰營養(yǎng)級的同化量之比,A錯誤;根據(jù)坐標(biāo)曲線,單細(xì)胞藻類數(shù)量小于2萬個時,那么不管水蚤個體大小如何,NP/GP值都會下降,B正確;水蚤個體大和食物充足時,NP/GP值減小,C錯誤;NP/GP值能體現(xiàn)能量沿食物鏈流動逐級遞減,D錯誤。96.C用糞便作肥料,被植物吸收的是礦質(zhì)元素離子,植物不能吸收其中的有機(jī)物,所以糞便中的能量不能流向植物,A錯誤;當(dāng)一只狼捕食一只兔子時,該兔子中大部分能量都流入狼體內(nèi),B錯誤;碳在生物群落與無機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要是以CO2的形式進(jìn)行的,C正確;食物鏈中的某一營養(yǎng)級生物能量越多,下一營養(yǎng)級獲得能量相對也多,D錯誤。
（北京專用）2022年高考生物一輪復(fù)習(xí) 第二篇 失分警示100練 專題四十八 有關(guān)“生態(tài)系統(tǒng)能量流動的概念及過程”
