三年級信息技術(shù)下冊 “龜兔賽跑”卡通畫教學(xué)反思 冀教版

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1、三年級信息技術(shù)下冊 “龜兔賽跑”卡通畫教學(xué)反思 冀教版 本課通過“龜兔賽跑卡通畫”活動，使學(xué)生能夠為具有故事情節(jié)的文檔配多張卡通畫，并通過運用自選圖形排版，使文檔更加完美和有吸引力，使學(xué)生掌握以圖片為主的圖文編排方法。與上一課活動相比，作品內(nèi)容更加豐富，難度也進一步加大。 1．導(dǎo)入 學(xué)生上網(wǎng)搜索“龜兔賽跑”的故事，并為大家講述，讓大家對故事主要情節(jié)有一清楚了解，并分析每個情節(jié)中烏龜和兔子的各自表現(xiàn)，同時通過活動講述和分析激發(fā)學(xué)生活動的興趣。 2．卡通畫 本課活動制作的是卡通畫，這里的卡通畫指的是連環(huán)畫。連環(huán)畫俗稱“小人書”，是圖文并茂、通俗易懂、雅俗共賞的文藝形式，是通過文學(xué)語言與

2、多幅連環(huán)畫面，互相依附，互相補充，密切配合來塑造形象，敘述故事或事件發(fā)生、發(fā)展過程的一門獨立的綜合性藝術(shù)。 教師在學(xué)生開始創(chuàng)作作品前，可以給同學(xué)展示其他題材的連環(huán)畫，讓學(xué)生仔細觀察連環(huán)畫的表現(xiàn)形式，為自己創(chuàng)作打下基礎(chǔ)。 3．自選圖形 自選圖形是一個預(yù)定義或者任意形狀的圖（比如直線、橢圓、立方體、流程圖符號、橫幅或者任意形狀的自由曲線），可以插入一個文檔里，然后再進行自定義。自選圖形可以在 Word、Excel、PowerPoint 或者 FrontPage 中使用，教材將在以后的課中逐漸涉及。教師指導(dǎo)學(xué)生在使用自選圖形時，可以按照教材中要求的“云形標(biāo)注”繪制，也可以根據(jù)自己的喜好，選擇其

3、他的圖形形狀。 4．關(guān)于交流 同學(xué)之間相互欣賞各自作品，交流制作經(jīng)驗。本課活動中所用到的圖片，學(xué)生可以上網(wǎng)搜索，也可以自己使用畫圖工具制作，交流時，學(xué)生可以相互談?wù)勛约好繌垐D片的創(chuàng)作方法，自己是找到合適圖片的過程，怎樣能更快的找到合適圖片，說說自己如何構(gòu)思畫面并使用畫圖工具表現(xiàn)畫面的，說說自己對多張圖片的編排方法，探討如何使多張圖片和文字編排更美觀，交流中學(xué)生們暢所欲言，把自己的觀點介紹出來即可。 附送： 2019-2020年三年級信息技術(shù)下冊 中國航天發(fā)展史宣傳冊教學(xué)反思 冀教版 本課安排了制作宣傳冊的活動，目的是通過制作中國航天發(fā)展史宣傳冊，使學(xué)生了解電子宣傳冊的制作流程，學(xué)

4、會運用電子宣傳冊展示特定主題。 1．關(guān)于導(dǎo)入 教師在活動前可以展示各種題材宣傳冊范例，學(xué)生認真觀察宣傳冊的形式、結(jié)構(gòu)，對宣傳冊有一全面了解，也為自己制作中國航天發(fā)展史宣傳冊做好準(zhǔn)備。 2．搜集資料 宣傳冊內(nèi)容包括三部分：中國航天大事記、發(fā)展中的中國航天、中國航天人物記。教師指導(dǎo)學(xué)生按照教材提示，在專業(yè)網(wǎng)站和搜索網(wǎng)站分別搜集相關(guān)文字內(nèi)容和圖片，并將搜集的內(nèi)容分類保存。 3．設(shè)計、制作宣傳冊 教師指導(dǎo)學(xué)生可以先根據(jù)搜集的各個欄目資料內(nèi)容的多少使用文本框規(guī)劃出宣傳冊的框架結(jié)構(gòu)，然后再在相應(yīng)的欄目區(qū)域輸入內(nèi)容。宣傳冊的設(shè)計不同于其他排版設(shè)計，它要求視覺精美、檔次高。在排版設(shè)計中尤

5、其強調(diào)整體布局，連同內(nèi)頁的文字、圖片、小標(biāo)題等都要表現(xiàn)獨特。 如果用單頁無法容納復(fù)雜的內(nèi)容時，需要多頁的宣傳冊子形式；這種頁數(shù)多的小冊子，在編輯方針上，必須要有一貫的內(nèi)容，經(jīng)常是兩頁的視覺空間共為一個整體，沒有界線，使前后一致、互相呼應(yīng)。在布局或美術(shù)觀點上，也要使其能發(fā)揮個性。 4．關(guān)于交流 搜集圖片的方法途徑有很多，可以在專業(yè)網(wǎng)站直接找到；可以通過搜索網(wǎng)站直接搜索圖片，還可以通過搜索網(wǎng)站搜索相關(guān)網(wǎng)頁，再查找圖片。交流時，鼓勵學(xué)生說出自己找到圖片的方法，并大家相互討論什么樣的途徑更便捷。 圖片在宣傳冊中起到重要的作用： 圖片既是對文字的一種補充與延伸，又給整版造成很強的視覺沖擊。它能直觀生動地反映事物，有時候，作用甚至大于文字。