（浙江選考）2022高考生物二輪復(fù)習(xí) 第二部分 細胞的代謝 專題訓(xùn)練3 ATP與酶、物質(zhì)出入細胞的方式

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1、（浙江選考）2022高考生物二輪復(fù)習(xí) 第二部分 細胞的代謝 專題訓(xùn)練3 ATP與酶、物質(zhì)出入細胞的方式一、選擇題1.下列關(guān)于吸能反應(yīng)和放能反應(yīng)的敘述,正確的是()A.吸能反應(yīng)產(chǎn)物分子中的勢能比反應(yīng)物分子中的勢能高B.細胞呼吸是吸能反應(yīng)C.光合作用是植物細胞中唯一的吸能反應(yīng)D.吸能反應(yīng)和放能反應(yīng)完全獨立答案 A解析 在吸能反應(yīng)中產(chǎn)物分子中的勢能比反應(yīng)物分子的勢能高,A項正確;細胞呼吸屬于放能反應(yīng),B項錯誤;光合作用過程吸收光能,屬于吸能反應(yīng),但并非是植物細胞中唯一的吸能反應(yīng),如主動轉(zhuǎn)運等也屬于吸能反應(yīng),C項錯誤;吸能反應(yīng)一般與ATP的分解相聯(lián)系,放能反應(yīng)一般與ATP的合成相聯(lián)系,故吸能反應(yīng)和放能

2、反應(yīng)之間的紐帶就是ATP,二者并非完全獨立,D項錯誤。2.(2018溫州期末)下圖為細胞的兩種物質(zhì)運輸方式,據(jù)圖分析錯誤的是()A.圖a是細胞最重要的吸收或排出物質(zhì)的方式B.圖b中運輸?shù)奈镔|(zhì)可以是固體也可以是液體C.圖a和圖b中物質(zhì)運輸都經(jīng)過了兩層單位膜D.圖a和圖b的運輸方式都需要消耗ATP答案 C解析 圖a代表主動轉(zhuǎn)運,小分子物質(zhì)進出細胞有三種方式:擴散、易化擴散、主動轉(zhuǎn)運,其中主動轉(zhuǎn)運是細胞可以根據(jù)自己的需要吸收和排出物質(zhì)的方式,是最重要的吸收或排出物質(zhì)的方式,A項正確;圖b胞吞運輸?shù)奈镔|(zhì)可以是固體,也可以是液體,B項正確;圖a中物質(zhì)的運輸經(jīng)過了單層膜,兩層磷脂分子層,圖b的運輸方式中,

3、物質(zhì)沒有穿過膜,C項錯誤;圖a為主動轉(zhuǎn)運,需要消耗能量,圖b為胞吞,也需要消耗能量,D項正確。3.(2018溫州3月選考模擬)下列關(guān)于酶的敘述,正確的是()A.雞肝或馬鈴薯塊莖是否制成勻漿對酶促反應(yīng)速率沒有影響B(tài).酶只能催化一種或幾種相似底物與酶分子自身的形狀有關(guān)C.H2O2溶液中加入H2O2酶后出現(xiàn)大量氣泡,說明酶具有高效性D.只比較唾液淀粉酶對蔗糖和淀粉的作用不能證明酶具有專一性答案 B解析 雞肝和馬鈴薯塊莖制成勻漿可以加大酶與底物的接觸面積,從而增大酶促反應(yīng)速率,A項錯誤;一種酶只能催化一種或者幾種相似底物的反應(yīng),B項正確;H2O2溶液中分別加入H2O2酶和二氧化錳,若加入酶的試管中出現(xiàn)

4、大量氣泡,說明酶具有高效性,C項錯誤;證明酶具有專一性時,可以選擇底物相同酶不同,也可以選擇酶相同底物不同,D項錯誤。4.下列關(guān)于細胞生命活動過程中ATP、ADP的說法,不正確的是()A.細胞耗能時總是與ATP的水解反應(yīng)相聯(lián)系,細胞釋放能量時反應(yīng)總是伴隨ATP的合成B.ATP中的A代表腺嘌呤,T代表三個,代表高能磷酸鍵,P代表磷酸基團C.光合作用過程中,葉綠體中ADP由葉綠體基質(zhì)向類囊體膜運動,ATP則向相反方向運動D.動物細胞需氧呼吸過程中,產(chǎn)生大量ATP的階段需要氧氣參與答案 B解析 細胞耗能時總是與ATP的水解反應(yīng)相聯(lián)系,細胞釋放能量時反應(yīng)總是伴隨ATP的合成,A項正確;ATP中的A代表

5、腺苷,B項錯誤;光合作用過程中,光反應(yīng)產(chǎn)生ATP,用于碳反應(yīng),故葉綠體中ADP由葉綠體基質(zhì)向類囊體膜運動,ATP則向相反方向運動,C項正確;細胞需氧呼吸過程中,產(chǎn)生大量ATP的階段為第三階段,需要氧氣參與,D項正確。5.(2018浙江選考模擬)將正常形態(tài)的洋蔥紫色外表皮細胞放入較高濃度的蔗糖溶液中,液泡體積的變化如圖所示。下列敘述正確的是()A.與A點相比,B點時細胞的吸水能力減弱B.B點到C點過程中,液泡體積變化速率下降主要是受細胞壁的影響C.C點時細胞不再發(fā)生滲透作用,但仍有水分子進出細胞D.質(zhì)壁分離實驗無法證明蔗糖分子能否通過細胞壁答案 C解析 分析圖示可知,與A點相比,B點時細胞的細胞

6、液濃度增大,吸水能力增強,A項錯誤;B點到C點過程中,液泡體積變化速率下降是細胞液濃度增大并逐漸達到與外界相等所致,B項錯誤;C點時細胞內(nèi)外溶液濃度相等,不再發(fā)生滲透作用,但仍有水分子進出細胞,C項正確;質(zhì)壁分離實驗證明蔗糖分子可以通過細胞壁,否則不會出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象,D項錯誤。6.(2018嘉興3月選考模擬)為了驗證酶的高效性及發(fā)揮作用需要溫和的條件,某實驗小組設(shè)計了如下的實驗方案,其中FeCl3溶液能催化H2O2分解而釋放O2。下列敘述錯誤的是()試管編號加入材料氣泡15 mL 3%H2O20.5 mL蒸餾水25 mL 3%H2O20.5 mL新鮮豬肝勻漿35 mL 3%H2O20.5 m

7、L 3.5%FeCl3溶液45 mL 3%H2O20.5 mL 100 處理過的豬肝勻漿A.新鮮豬肝勻漿含有過氧化氫酶是實驗原理之一B.2號與4號試管在相同的溫度條件下進行實驗C.2號試管在初期產(chǎn)生氣泡最多則實驗?zāi)康倪_成D.1、2和3號試管間的比較也可驗證酶的專一性答案 D解析 新鮮豬肝中含有過氧化氫酶,因此加入豬肝勻漿后能夠催化過氧化氫的分解,A項正確;2和4試管研究溫度對過氧化氫酶活性的影響,兩者的實驗時溫度應(yīng)相同,B項正確;分析表中信息,本實驗研究酶具有高效性,因此2組在實驗時效果最明顯,說明達成實驗?zāi)康?C項正確;本實驗未進行不同酶或不同底物比較,不能驗證酶具有專一性,D項錯誤。7.(

8、2018浙江綠色聯(lián)盟模擬)下圖為ATP的分子結(jié)構(gòu)圖,A、B、C表示相應(yīng)的結(jié)構(gòu),表示化學(xué)鍵。下列敘述正確的是()A.A表示腺嘌呤,B表示腺苷B.化學(xué)鍵與化學(xué)鍵斷開時所釋放的能量不同C.化學(xué)鍵的形成所需的能量都來自化學(xué)能D.化學(xué)鍵中能量的釋放往往與吸能反應(yīng)相關(guān)聯(lián)答案 D解析 A表示腺苷,B表示腺嘌呤核糖核苷酸,A項錯誤;化學(xué)鍵與化學(xué)鍵均為高能磷酸鍵,斷開時所釋放的能量相同,B項錯誤;的形成所需的能量來自化學(xué)能,如細胞呼吸,也可來自光能,如光合作用,C項錯誤;化學(xué)鍵中能量的釋放,說明ATP水解,該過程通常與吸能反應(yīng)相關(guān)聯(lián),D項正確。8.下圖所示表示“物質(zhì)出入細胞的方式”的簡要概念圖,相關(guān)敘述正確的是

9、()A.小腸絨毛上皮細胞吸收氨基酸的方式為B.葡萄糖進入紅細胞的方式為C.唾液腺細胞分泌唾液淀粉酶的方式為D.四種出入細胞方式中速度最快的方式為答案 A解析 主動轉(zhuǎn)運需要載體蛋白,并且需要消耗能量,因此圖中方式表示主動轉(zhuǎn)運,小腸絨毛上皮細胞吸收氨基酸的方式主動轉(zhuǎn)運,A項正確;胞吐方式需要消耗能量,但不需要載體蛋白的協(xié)助,因此圖中方式表示胞吞或胞吐,而葡萄糖進入紅細胞屬于易化擴散,B項錯誤;易化擴散需要載體蛋白,但不需要消耗能量,因此圖中方式表示易化擴散,唾液腺細胞分泌唾液淀粉酶的方式為胞吐,C項錯誤;擴散不需要消耗能量,并且不需要載體蛋白的協(xié)助,因此方式表示擴散,四種出入細胞方式中速度最快的方

10、式為易化擴散,D項錯誤。9.(2018學(xué)軍中學(xué)選考3月模擬)探究某種酶特性的實驗結(jié)果如圖所示,下列分析正確的是()A.本實驗是探究蔗糖酶的特性B.圖1實驗的自變量是溫度,該實驗證明了酶具有高效性C.圖1和圖2中可知,該酶在20 、pH=7時活性最高D.圖3所示的實驗結(jié)果說明酶具有專一性答案 D解析 分析圖3可知,本實驗探究麥芽糖酶的特性,說明酶具有專一性,A項錯誤,D項正確;圖1的自變量是溫度,該實驗證明溫度對酶活性的影響,B項錯誤;圖1和圖2可知,溫度在30 ,pH=7時活性相對較高,C項錯誤。10.細菌紫膜質(zhì)是一種膜蛋白,ATP合成酶能將H+勢能轉(zhuǎn)化為ATP中的化學(xué)能?？茖W(xué)家分別將細菌紫膜

11、質(zhì)和ATP合成酶重組到脂質(zhì)體(一種由磷脂雙分子層組成的人工膜)上,在光照條件下,觀察到如圖所示的結(jié)果。下列敘述錯誤的是()A.圖甲中H+跨膜運輸?shù)姆绞绞侵鲃愚D(zhuǎn)運B.ATP合成酶不能將光能直接轉(zhuǎn)化為ATP中的化學(xué)能C.ATP合成酶既具有催化作用也具有運輸作用D.破壞跨膜H+濃度梯度對ATP的合成無影響答案 D解析 圖甲中在光照條件下,H+能濃度跨膜運輸,則跨膜運輸?shù)姆绞绞侵鲃愚D(zhuǎn)運,A項正確;由圖可知,ATP合成酶能將H+勢能轉(zhuǎn)化為ATP中的化學(xué)能,ATP合成酶不能將光能直接轉(zhuǎn)化為ATP中的化學(xué)能,B項正確;由圖可知,ATP合成酶既具有催化作用也具有運輸作用,C項正確;由圖可知,破壞跨膜H+濃度梯

12、度會抑制ATP的合成,D項錯誤。二、非選擇題11.圖1表示植物從土壤中吸收某種礦質(zhì)離子的示意圖,圖2表示某生物膜的部分結(jié)構(gòu),圖中A、B、C、D表示某些物質(zhì),a、b、c、d、e表示物質(zhì)跨膜運輸方式,請據(jù)圖回答下列問題。(1)圖2結(jié)構(gòu)表示質(zhì)膜的模型,許多細胞膜內(nèi)部還存在著具有“剛性”的。(2)圖1中表示礦質(zhì)離子進入細胞的運輸方式是,可用圖2中(填字母)表示,此過程消耗的ATP來自細胞的(場所)。若圖1中的礦質(zhì)離子在土壤中含量過高,會導(dǎo)致植物死亡,其原因是。(3)某哺乳動物的成熟細胞除細胞膜外,不具有其他膜結(jié)構(gòu)。如圖3能正確表示在一定O2范圍內(nèi)葡萄糖進入該細胞的速度與O2濃度關(guān)系的是。(4)若圖2為

13、肺泡細胞膜,則CO2的運輸方式是(填字母),O2的運輸方式是用(填字母)表示,字母a表示的運輸方式為。答案 (1)流動鑲嵌膽固醇(2)主動轉(zhuǎn)運e線粒體和細胞溶膠土壤中溶液濃度高于根毛細胞液濃度,導(dǎo)致植物失水過多而死亡(3)A(4)cb易化擴散12.某學(xué)生為了驗證唾液淀粉酶的特性,設(shè)計了以下6組實驗。6組實驗振蕩混合后,都作了如下處理:恒溫(37 )處理15 min;各加入某試劑2 mL,并振蕩使之混合;再將6支試管放入沸水浴加熱1 min。請回答下列問題。試管號/加入的物質(zhì)1234561%淀粉溶液2 mL2 mL2 mL2 mL2%蔗糖溶液2 mL2 mL稀釋的唾液1 mL1 mL1 mL1 mL蒸餾水1 mL1 mL1 mL稀鹽酸1 mL(1)實驗中加入的某試劑是。3號試管中出現(xiàn)色,原因是。與之相似現(xiàn)象的試管還有。(2)若要證明酶的專一性,則最好選擇哪幾支試管進行相互對照?。若要證明唾液淀粉酶的催化活性受pH的影響,則最好選擇哪兩支試管進行相互對照?。(3)若將3號試管中的稀釋唾液在實驗前先放在沸水浴浸泡一段時間后再加入,則實驗結(jié)果應(yīng)為,原因是。答案 (1)本尼迪特試劑紅黃唾液淀粉酶水解淀粉后產(chǎn)生了還原性糖6號(2)3號和4號5號和6號(3)不出現(xiàn)紅黃色沉淀唾液中的淀粉酶會因高溫變性而失去催化作用