二年級音樂上冊 過新年教案 人教版

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1、二年級音樂上冊 過新年教案 人教版 教學內(nèi)容: 1、學唱歌曲:過新年 2、綜合訓練 教學目標: 1、指導(dǎo)學生用歡快、熱烈的情緒演唱歌曲《過新年》,通過多媒體課件讓學生感受過年的熱鬧景象,教育學生熱愛今天的幸福生活。 2、認識小堂鼓、小鑼、小镲,并會使用其為歌曲伴奏,創(chuàng)編律動表現(xiàn)歌曲的歡樂情緒,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力及自主學習的能力。 教學重難點: 學唱歌曲 教學手段: 錄音機、磁帶 教學過程: 一、發(fā)聲練習:同前節(jié)   二、導(dǎo)入新課。    1、課件從《鈴兒響叮鐺》進入了新年的畫面,并配上聲音“過年啦,過年啦!”,使學生體會時間馬車載著我們

2、到了新年這一天。    2、學生唱歌《新年好》,師生互相祝賀新年好,體會新年氣氛。(課件 播放歌曲伴奏及畫面)    3、請同學們說說過新年有哪些活動或場面,課件展示過新年的各種活動場面,并配上聲音:按節(jié)奏朗讀《過新年》歌詞。    4、課件范唱《過新年》,邊看邊聽,學生初步感受歌曲。 5、學生說出對歌曲的感受。   三、自主學習:  ?。ㄒ唬┯谜O果形式進行聽節(jié)奏練習,解決歌曲難點,激發(fā)學生學習的興趣及自主學習的積極性。   1、課件出示蘋果樹及蘋果樹上的四個蘋果和節(jié)奏:       × ×× | × × |×× ××| × - ‖

3、 × × | ×× 0 | × × | × 0 ‖ ×× ××| × × |×× ××| × 0 ‖ ×× ××| ×× × |×× ××|×× ×‖   過年了,到處都是喜氣洋洋的景象,連樹上的蘋果也高興地綻開了笑臉。你們看這棵樹上的蘋果笑得多可愛呀,可他們快被摘完了,只剩下四個最漂亮的蘋果沒被摘,因為這四個蘋果每個都有一句它們喜歡的節(jié)奏,只有通過它的考試,聽對了它的節(jié)奏的小朋友才能摘下這個蘋果。每條節(jié)奏響兩遍,請小朋友們認真聽,看看誰能把它摘回家。   2、⑴⑶⑷句節(jié)奏逐句聽兩遍后由個別學生回答,答錯時不能摘

4、蘋果,答對時允許摘蘋果并獲得自制蘋果畫,此時全班用“咚”(鼓聲)齊讀一遍此行節(jié)奏。   3、第⑵個蘋果的節(jié)奏(歌曲最后一句)可讓學生聽兩遍后讀出它的節(jié)奏,讀對有獎。教師提示“××”兩個音符合一拍,再指著“0”問:這個應(yīng)該怎樣讀?(生答:停一拍)全班齊讀第2小節(jié),然后完整讀整句節(jié)奏。  ?。ǘ└枨鷮W習   1、學生對照歌節(jié)奏聽師演奏旋律,心里默唱。   2、歌曲旋律學習:生用Lu輕聲唱旋律。   3、學生分小組學習歌詞并找出不認識的字(鑼鼓、歡暢),(小組內(nèi)學生可互相學習) 。 4、教師帶讀學生不認識的字并說出詞義。 5、生輕聲唱歌詞。 6、生說出自己覺得最難之處,師生練習。

5、 7、學生完整演唱歌曲。   四、創(chuàng)作表現(xiàn)。   1、啟發(fā)情緒,師提問:  ?、胚@首歌曲講了過年的什么情景?  ?、七^年高興嗎?為什么? ⑶我們應(yīng)當帶著怎樣的心情唱《過新年》這首歌?   生回答后,師講評:這首歌曲講了過新年到處都喜氣洋洋,人們敲鑼打鼓,放鞭炮,又唱歌,又跳舞,過著幸??鞓返纳?。同學們演唱時可用高興、快樂的心情來唱。   2、全體學生用高興、快樂的心情演唱全歌。   3、由學生選擇演唱形式后全班演唱,表現(xiàn)歌曲氣氛(可分小組對唱)。   4、學生分組討論用鑼、鼓、镲等打擊樂器創(chuàng)編節(jié)奏為歌曲伴奏。   5、運用討論結(jié)果,集體邊唱歌曲邊用打擊樂伴奏。   6、

6、學生聽音樂用手帕自編動作進行歌表演。(師鼓勵學生大膽表現(xiàn))   7、請部分學生選擇自己喜愛的方式上臺表演(各種打擊樂各1人,歌表演6人),其余同學演唱。   8、學生6人一組完成一幅圖畫,表現(xiàn)過新年的熱鬧情景(配樂)使整個教室更加情景交融(機動)。   五、課堂小結(jié)。   今天,我們過了一個愉快的新年,并學會了《過新年》這首歌,同學們覺得我們現(xiàn)在的生活好嗎?(個別回答)請你們珍惜現(xiàn)在的幸福生活,愛惜時間,勤奮學習,長大成為有用人才。   師生用歌聲互道再見! 板書設(shè)計:(多媒體) 課后小記: 附送: 2019-2020年二年級音樂上冊 過新年教案 人音版 一:教

7、學內(nèi)容: 1、 表演〈小拜年〉、〈過新年〉 2、 聆聽〈窗花舞〉、〈晚會〉 3、 創(chuàng)編與活動 二:教學目標: 1、 通過聽〈窗花舞〉、〈晚會〉,唱〈窗花舞〉、〈晚會〉感受音樂所表達的過新年的熱烈氣氛,感受不同地方的民歌風,懂得珍惜今天的幸福生活 2、 積極參與創(chuàng)編旋律,用打擊樂表現(xiàn)過新年的氣氛、自編動作等音樂實踐活動 三、 教學重難點: 感受不同地方的民歌風, 四、 教學過程: 第一課時 一、 表演〈小拜年〉 a) 簡介湖南人歡度新年的風俗 b) 聽老師范唱,隨著歌聲拍手,感受節(jié)拍 c) 聽錄音多

8、遍,找出自己喜歡的樂句和覺得最難唱的地方,唱一唱、練一練 d) 跟著琴聲,默唱歌曲 e) 跟錄音完整的演唱歌曲(可以邊唱邊敲擊物品為歌曲伴奏) f) 聽音樂分小組編創(chuàng)動作 g) 邊唱邊跳 二、 聆聽《窗花舞》 1、 初聽,簡介《白毛女》劇情 2、 提示:樂曲的情緒怎樣?你會不會剪窗花 3、 觀看《窗花舞》 4、 復(fù)聽音樂,自編動作表演窗花舞 三、 小結(jié)下課 第二課時 一、 復(fù)習《小拜年》 二、 表演《過新年》 1、 聽錄音范唱感受歌曲,模唱歌曲。提示:咚咚咚咚鏘是什么樂器的聲音? 2、 邊聽邊模仿打擊樂器的動作 3、 分組歌曲表演 四、 分組講講我們是怎樣過新年的 五、 小結(jié)下課 第三課時 一、 復(fù)習歌曲《小拜年》《過新年》 二、 進行創(chuàng)編與活動(按課本要求進行)

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