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1、二年級美術(shù)下冊 第12課閃閃的星星(第1課時)教案 浙美版課 題12.閃閃的星星課 時第1課時教學目標1、初步了解視覺暫留原理制作玩具。(認知)2、通過設(shè)計運用相關(guān)聯(lián)事物制作轉(zhuǎn)動玩具提高學生的動手能力和創(chuàng)造能力。(技能)3、通過動手制作玩具,體會玩具樂趣,培養(yǎng)學生對美術(shù)設(shè)計的興趣。(情感)教學重點根據(jù)視覺暫留原理,設(shè)計制作簡單的玩具。教學難點發(fā)揮想象,能巧妙地運用視覺暫留原理制作一個別致的玩具。課前準備(學生)卡紙,彩紙,雙面膠,小棒(或鉛筆)、水彩筆或油畫棒。(教師)范作課件教學過程設(shè)計意圖一、談話引入:(創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)興趣)同學們,在晴朗的夜晚,我們離開家里,來到侖頭公園里,聽,四周有什么
2、聲音?(小狗叫、小貓叫等),原來公園里這么熱鬧,現(xiàn)在讓我們仰望天空,你有發(fā)現(xiàn)什么?(月亮、星星),對啊,月亮阿姨已經(jīng)張開笑臉,夜空中群星閃閃,夜晚的天空是多么的美麗。下面請大家和老師一起來學唱一首新歌叫閃爍的小星,板書課題。二、教學新歌:1、初聽(多媒體)閃爍的小星,這首歌好聽嗎?下面我們來學唱這首歌(跟多媒體唱一次,男女同學各唱一次),唱完讓學生評價。2、同學們學得真棒,這么快就學會了,能告訴老師,歌曲唱寫什么?(天上很多一閃一閃的星星)。一閃一閃的星星把夜空裝扮的十分美麗,同學們你們能跟著伴奏演唱這首歌嗎?試試看(錄音機),(提示:同學閉上眼睛想一想,夜空中星星閃爍,應該用怎樣的聲音來演唱
3、?注意表現(xiàn)出夜晚的氛圍)。分小組唱、四人小組等形式唱。3、同學們唱得真好;A、誰能說一說夜空中的星星是什么樣子的? (一閃一閃的、亮晶晶的、發(fā)光的) B、誰能用動作學學星星發(fā)光的樣子? (手臂伸直,五指分開,抖動手腕;手臂伸直,手有規(guī)律伸掌)4、律動表演。一閃一閃的小星星多可愛啊,你能把小星星發(fā)光的樣子邊唱邊用手勢表現(xiàn)出來嗎?(可以),好讓老師和同學們一起來試試。5、好多好多的星星,掛滿了天空,多美呀,孩子們,你們喜歡嗎?下面請以四人為小組討論,除了剛才老師教,你們還能想出怎樣的表演方式?6、同學們,你們的表現(xiàn)真的讓我感動,我可以欣賞一下你們的成果嗎?(個別展示,并且能夠說出理由,教師建議別的
4、同學給能夠給他提出意見)7、今天大家的表現(xiàn)都非常棒,下面請大家評出這堂課表現(xiàn)最后的同學吧,老師獎他小星星。三、課堂小結(jié):時間過的真快,我們也該和這些星星說再見了,請小朋友隨著音樂和星星們說再見!作業(yè)活動設(shè)計1.收集有關(guān)星星的作品來欣賞。板書設(shè)計閃閃的星星閃一閃的、亮晶晶的、發(fā)光的教 學 反 思 、隨 筆附送:2019年(春)二年級美術(shù)下冊 第12課閃閃的星星(第2課時)教案 浙美版課 題12.閃閃的星星課 時第2課時教學目標1、初步了解視覺暫留原理制作玩具。(認知)2、通過設(shè)計運用相關(guān)聯(lián)事物制作轉(zhuǎn)動玩具提高學生的動手能力和創(chuàng)造能力。(技能)3、通過動手制作玩具,體會玩具樂趣,培養(yǎng)學生對美術(shù)設(shè)計
5、的興趣。(情感)教學重點根據(jù)視覺暫留原理,設(shè)計制作簡單的玩具。教學難點發(fā)揮想象,能巧妙地運用視覺暫留原理制作一個別致的玩具。課前準備(學生)卡紙,彩紙,雙面膠,小棒(或鉛筆)、水彩筆或油畫棒。(教師)范作課件教學過程設(shè)計意圖一、激趣引題(1)教師出示玩具,旋轉(zhuǎn)玩具,問:你發(fā)現(xiàn)了什么?揭題閃光的星星(2)學生玩一玩閃光的星星討論:為什么這里的星星會發(fā)光?(3)老師作補充性小結(jié)后,解釋視覺暫留原理。人的眼睛有一個有趣的特性,就是能夠把它看到的東西在視網(wǎng)膜上(眼睛里)保留一會。我們通過快速的轉(zhuǎn)動,使星星和光芒疊在一起,出現(xiàn)一閃一閃的效果。(4)學生玩后思考如何制作,教師適當小結(jié),簡要說明正反兩面的內(nèi)
6、容是相互聯(lián)系的。二、嘗試制作(1)每組小組長到墻上選兩張有關(guān)聯(lián)的畫,小組合作完成制作。(2)將做好的玩具拿上來演示,(3)教師根據(jù)學生作品的優(yōu)缺點,針對性的進行分析,說明制作方法和步驟:1、畫2、粘筷子3、粘邊4、調(diào)整。(4)學生邊重復制作步驟,教師邊示范制作。三、賞析解疑。(1)老師帶來了幾只黃色的小鳥,背面是一只鳥籠,如果快速轉(zhuǎn)起來,你想象一下,會出現(xiàn)什么樣的畫面?如果反面變一變,可以變成什么呢?小鳥飛到綠樹林里看,又飛到秋天的樹林里去了。用綠樹和黃樹,你有什么想法嗎?(由一只小鳥、鳥籠、綠樹林到秋天的樹林,學生在老師的變中找到了配對的方法,和由一個圖案想到多個有聯(lián)系的圖案,在此過程中要注
7、意正反兩面色彩的搭配。)(2)出示蝴蝶采花粉和好球的玩具,分析作品,理解正面和反面內(nèi)容應相互呼應。歸納得出大小相配,位置對應等方法。(3)圖片欣賞,理解如何把圖片分解制作。(能使學生更好的理解大小相配,位置對應等方法,能夠使學生從平面的圖聯(lián)想分解到正反面中去,表現(xiàn)內(nèi)容豐富的同時增強了空間意識。)(4)欣賞、讓學生找一找紅框框和藍框框中有聯(lián)系的圖案,想象一下轉(zhuǎn)起來的效果。討論、歸納。說一說你要做什么?四、嘗試創(chuàng)作。學習建議:用閃光的星星這種玩具的制作原理做一個與別人不同的玩具。5、展評作品。學生邊唱邊玩,展示作品,體驗成功的喜悅。五、拓展。欣賞不同的形狀不同材料和三個面、四個面做起來的玩具,會更加有趣。抓住了學生的好奇心,吸引學生的視覺、聽覺,使他們進入情境,讓學生留戀、向往。同時也把學生學習探索的興趣激發(fā)出來了。)閃光的星星的制作對于學生來說比較容易,學生通過自己做和老師分析學生制作的不足點,來共同的完成。既培養(yǎng)了學生的探索和制作能力,也為接下來的制作做鋪墊。教師肯定學生的評價,優(yōu)秀的作品及時給予表揚,不理想的作品加以鼓勵,提醒在以后的作業(yè)中要注意克服這些缺點,揚長避短,鼓勵學生奇特的想象,構(gòu)思的大膽。作業(yè)活動設(shè)計1.用閃光的星星這種玩具的制作原理做一個與別人不同的玩具。板書設(shè)計閃光的星星1、畫2、粘筷子3、粘邊4、調(diào)整。