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1、四年級下冊英語 Unit 4 第四課時教案 人教pep教學目標:1、 能夠聽、說、認讀本課的重點單詞:windy,sunny,rainy,snowy、cloudy。2、 能夠看懂/聽懂天氣預報中關于氣候特點語句的報導,并會用所學知識簡單表 達天氣情況。3、 學會將所學句子運用到實際生活中。4、聽懂并能表演story time的故事。教學重點:詞匯:windy,sunny,rainy,snowy,cloudy。句型:Its in教學難點:所學句子在情境中的應用。幾個重要城市的名稱和地理位置。課前準備:1、教材相配套的課件Lets learn(B)、Story time、Lets do。2、教材相
2、配套的錄音帶Story time。3、單詞卡片:windy,sunny,rainy,snowy,cloudy。4、世界地圖一張。5、雨傘、帽子、太陽鏡、靴子、雨衣。教學過程:(一)熱身、復習 (Warm-up/Revision)1、學生跟錄音唱歌曲“Thunder”。2、教師提問:Whats the weather like in Beijing(Harbin/ Hong Kong/ Lhasa)?學生回答:Its warm(cold / hot / cool).(二)呈現新課 (Presentation)1、播放Lets do部分的動畫,學生觀看完一遍后,教師將圖中五個畫面同時展現在屏幕上,
3、教師播放錄音,請學生選出相應的畫面。學生指出圖后,教師適時出示單詞卡:rainy、windy、sunny、snowy、cloudy,學生認讀。2、教師出示世界地圖:This is Beijing,the capital of China. This is Moscow, the capital of Russia. This is London, the capital of Britain. Here is Sydney, a city in Australia. Here is Singapore, the city is a small country.教師指圖領讀城市的名稱:Mosco
4、w、London、Sydney 、Singapore。3、請學生打開書,教師說城市名稱的單詞,學生在地圖上指出城市的位置。一個學生說城市名稱的單詞,其他學生在地圖上指出城市的位置。同桌兩個同學一組,一人說單詞,一人在圖中指位置。4、教師播放Lets learn的課件,學生觀看。教師提問:Is it rainy in London?學生回答:Yes,it is rainy in London.學生跟錄音讀課文。5、教師提問,學生看插圖回答:教師問:Is it cloudy in Sydney?學生答:Yes, it is.教師問:Is it windy in Beijing?學生答:Yes, i
5、t is.教師問:Is it rainy in Moscow?學生答:No. Its snowy in Moscow.教師問:Is it snowy in Singapore?學生答:No. Its sunny in Singapore.6、學生兩人一組問答:A:Is it in ? B:Yes./No. Its in7、學生用Its in報導地圖上五個城市的天氣情況。(三)趣味操練 (Practice)1、Lets find out 教師提問:I like to watch TV on snowy days. What do you like to do on snowy days?(rai
6、ny、sunny、cloudy、windy)學生回答:I like toon days.(目的:鞏固天氣形容詞,復習所學動詞短語) 學生根據自己的實際情況完成表格。 小組匯報:I like to .on days.2、看看誰的反應快將全班分為若干小組,每次比賽各組出一名代表。教師說城市(In),學生說出相應的天氣形容詞(Its)。哪個學生先說出來可為本組贏得一分,若干輪比賽后,評出先進組,教師應進行適當獎勵。(四)擴展性活動(Add-activities)Story time1、播放課件,學生觀看。2、打開書帶領學生閱讀故事,講解以下句子的意思:Whats the matter with yo
7、u?I have a cold.Ill go to Dalin to see you.Itll be warm tomorrow in Dalin.You look terrible.I got a cold.Bless you!3、學生跟錄音讀課文。4、分組表演故事。板書設計附送:2019-2020年四年級下冊英語 Unit 5 第一課時教案 人教pep第一課時教學目標: 1、能夠聽說認讀本課主要單詞:colourful pretty cheap expensive。2、能運用句子:Its cheap/pretty/expensive/colourful.來描述價格和顏色。3、演唱本課時的歌
8、謠,在演唱中鞏固本課時的句型。教學重點:單詞:colourful pretty cheap expensive句子:Its cheap/pretty/expensive/colourful.來描述價格和顏色。教學難點:單詞expensive的讀音,根據實際情景運用本課時的四個形容詞教具準備 1、本課生詞的單詞卡片2、衣服的實物3、配套的教學課件4、配套的教學錄音帶5、課文配套掛圖教學過程:(一)熱身、復習 (Warm-up/Revision)1、Talk about the weatherWhats the weather like today?What do you want to wear
9、? 2、Show us your clothes孩子們走到臺前,介紹一下自己的衣服的顏色,樣子。T:“How much is it?/Oh, its cheap./Its expensive/Its pretty./Its colourful.”(二)呈現新課 (Presentation)1、教師出示幾件衣服的實物,并標出價格,說:“Guess, how much is it?”引導學生回答價格,教師追問:“Is it cheap?/Is it pretty?”引導學生自己表述:“Its cheap/expensive/colourful/pretty.”教師根據學生的回答適時的出示相應的單詞
10、cheap/expensive/colourful/pretty.并進行帶讀,讓孩子進行認讀練習2、教師出示Lets learn部分的掛圖。T:“Look at that dress. Its pretty. I want to buy it. Its yuan.”Students try to say like this.3、觀看課件展示,跟讀練習4、小組活動孩子兩人一組。每個孩子準備一些衣物單詞的小卡片,在背面寫出價格。兩人進行購物的對話練習.教師先和一個孩子進行示范(T: How much is that colourful dress? S:Very expensive. Its yu
11、an. T:I want to buy it.)(三)趣味操練 (Practice)Guessing game: How much is it?孩子兩人一組,運用一些衣物小卡片,猜測價格。A: Guess, How much is it?B: Its twenty yuan .A: No , too cheap. Guess again.B: Lets chant聽Lets chant部分的歌謠,孩子邊說邊兩個人一組表演(四) 擴展性活動(Add-activities)Is it expensive?每個小組擁有一套衣物、文具等物品的單詞卡片和一套標有10-100元的幾個卡片。孩子兩個人一小組,一個孩子任意搭配物品和價格,另一個孩子進行描述:“Its expensive/”【板書設計】