《九年級(jí)歷史下冊(cè) 世界近代史（下）第四單元 資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治的鞏固與擴(kuò)大 第3課 日本明治維新學(xué)案（無答案） 川教版（通用）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)歷史下冊(cè) 世界近代史（下）第四單元 資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治的鞏固與擴(kuò)大 第3課 日本明治維新學(xué)案（無答案） 川教版（通用）（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第3課 日本明治維新【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、了解德川幕府統(tǒng)治的史實(shí)2、知道倒幕運(yùn)動(dòng)的背景、時(shí)間和內(nèi)容3、了解明治維新的背景，歸納總結(jié)明治維新的內(nèi)容及其影4、通過回顧知識(shí)、動(dòng)手建構(gòu)知識(shí)體系，培養(yǎng)綜合歸納的歷史思維能力【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】日本明治維新的內(nèi)容及作用【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】理解日本明治維新的原因【預(yù)習(xí)熱身】細(xì)讀課文，將下列問題的序號(hào)和標(biāo)題標(biāo)注在課文相應(yīng)的地方，并對(duì)下列內(nèi)容進(jìn)行勾劃，填空部分劃雙橫線。一、幕府統(tǒng)治危機(jī)1.幕府的黑暗統(tǒng)治：19世紀(jì)中期，日本處于_幕府統(tǒng)治之下。天皇是名義上的君主實(shí)權(quán)掌握在幕府將軍手中。德川幕府推行_政策，只同中國、荷蘭進(jìn)行有限的貿(mào)易。2.表現(xiàn)（1）社會(huì)危機(jī)：受西方思想影響的資產(chǎn)階級(jí)和下
2、層武士要求改變?nèi)毡粳F(xiàn)狀，深受封建剝削的農(nóng)民和市民不斷起義。（2）民族危機(jī)：西方國家的入侵：1853年后，日本的國門終于被_等國用炮艦打開，并被迫與_等國簽訂了一系列不平等條約，日本被推向半殖民地的邊緣。二、武裝倒幕1.參與者：日本中下級(jí)武士、_、資本家和_聯(lián)合形成改革力量，提出_的口號(hào)，展開了著名的倒幕運(yùn)動(dòng)。2.時(shí)間：_ 人物：_3.戰(zhàn)役;倒幕派軍隊(duì)在京都南郊的_、_大敗幕府軍，這次戰(zhàn)爭發(fā)生在陰歷戊辰年，史稱“_”4.勝利原因：倒幕派得到了_的支持，又有_贊助軍費(fèi)。5.結(jié)束：_年5月，倒幕軍兵臨_城下，_被迫投降，統(tǒng)治日本長達(dá)265年的德川幕府徹底被推翻。隨后，江戶改稱_。_年3月明治政府遷都
3、東京。6.意義：戊辰戰(zhàn)爭的勝利為明治政府的改革和_提供了必要前提。三、明治維新的主要內(nèi)容及作用1.含義：從_年起，明治政府采取了_的措施，同時(shí)在“_”“_”和“_”三大政策的指導(dǎo)下進(jìn)行了一系列改革，史稱“_”。2.主要內(nèi)容（1）政治上：逐步削弱封建割據(jù)勢(shì)力，_。宣布_，廢除封建領(lǐng)主制，把全國分為3府72縣；廢除_，取消武士特權(quán)，取消對(duì)下層人民的一些限制等。（2）經(jīng)濟(jì)上：改革土地制度，承認(rèn)_，統(tǒng)一征收地稅，允許_，廢除重重關(guān)卡和_，加速資本原始積累，興辦_等。（3）軍事上：模仿西方改革軍制，實(shí)行_，建立一支具有_、_的新式常備軍，積極準(zhǔn)備_等。（4）科教上：主張學(xué)習(xí)西方先進(jìn)國家的_、_，大力發(fā)展
4、近代教育，培養(yǎng)資本主義建設(shè)人才等。（5）文化上：用_改造日本的封建文化和落后習(xí)俗。（6）社會(huì)生活上：提倡_等。3.性質(zhì)：明治維新時(shí)一次_改革。4.影響（1）進(jìn)步性：他改變了日本封建落后的面貌，扭轉(zhuǎn)了日本民族的歷史命運(yùn)，使日本走上了_道路。（2）局限性：這次改革又是不徹底的，除在經(jīng)濟(jì)上保留了大量的封建殘余外，還在政治上催生了_和_，使日本迅速走上了_道路，成為一個(gè)_國家?！緦W(xué)習(xí)探究】主問題一:根據(jù)課本內(nèi)容結(jié)合所學(xué)知識(shí)討論日本明治維新的原因?qū)W法指導(dǎo)：小組討論，2、3、4號(hào)小組成員展示答案，組長總結(jié)，其余同學(xué)質(zhì)疑補(bǔ)充主問題二:根據(jù)所學(xué)知識(shí)探討日本明治維新給我們的啟示有哪些？學(xué)法指導(dǎo)：小組討論，2、3
5、、4號(hào)小組成員展示答案，組長總結(jié)，其余同學(xué)質(zhì)疑補(bǔ)充主問題三：為構(gòu)建本課知識(shí)體系，各小組動(dòng)手制作本課知識(shí)結(jié)構(gòu)圖。學(xué)法指導(dǎo)：小組討論，2、3、4號(hào)小組成員展示答案，組長總結(jié)，其余同學(xué)質(zhì)疑補(bǔ)充【達(dá)標(biāo)檢測】1. 19世紀(jì)中期，日本處于德川幕府統(tǒng)治之下。實(shí)權(quán)掌握在日本統(tǒng)治的階層是（ ）A天皇 B大名 C將軍 D武士2.俄國1861年改革和日本明治維新的共同點(diǎn)不包括（ ）A走上了資本主義道路 B改革不徹底，保留了大量封建殘余C都是自上而下的資產(chǎn)階級(jí)改革 D都擺脫了民族危機(jī)3. 大化改新和明治維新對(duì)日本社會(huì)的影響最重要的共同點(diǎn)是（ ）A吸收外來文化 B擺脫落后狀態(tài)C成為中央集權(quán)國家 D使社會(huì)性質(zhì)發(fā)生變化4、
6、日本明治維新的改革辦法中，對(duì)社會(huì)進(jìn)步和可持續(xù)發(fā)展最有利的是（ ） A廢藩置縣，加強(qiáng)中央集權(quán) B廢除土地交易禁令 C實(shí)行征兵制 D實(shí)行文明開化，發(fā)展近代教育5、經(jīng)由明治維新，日本發(fā)展成為亞洲第一個(gè)工業(yè)化國度，同時(shí)走上軍國主義道路，大肆侵犯擴(kuò)張。這是因?yàn)椋?） A國度倡導(dǎo)并優(yōu)先發(fā)展軍事工業(yè) B制定了外向型的經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略 C豎立了帶有強(qiáng)烈封建性和軍事性的政治體系體例D政府把大量國營企業(yè)優(yōu)惠或無償轉(zhuǎn)讓給享有特權(quán)的資本家6、明治維新中推行了“文明開化“政策，其核心是 （ ） A用西方文化改造日本文化 B廢除身份制度，實(shí)現(xiàn)形式上的平等 C提倡武士道精神，實(shí)現(xiàn)民族振興 D大力提倡發(fā)展近代資本主義工商業(yè)7、日
7、本進(jìn)行明治維新的根本原因是( )A.幕府統(tǒng)治出現(xiàn)危機(jī) B.西方列強(qiáng)的侵略 C.幕府統(tǒng)治嚴(yán)重阻礙了日本資本主義的發(fā)展 D.天皇要求改革8、19世紀(jì)后期，日本推翻幕府統(tǒng)治后，實(shí)行明治維新，其中使天皇政府權(quán)力得到加強(qiáng)的措施是（ ）A.“廢藩置縣” B.允許土地買賣 C.“文明開化” D.發(fā)展近代工業(yè)9、習(xí)近平在天津考察時(shí)曾指出：“民生沒有終點(diǎn)，只有新起點(diǎn)?！?9世紀(jì)60年代，俄國亞歷山大二世改革和日本明治維新共同關(guān)注的民生問題是（ ）A.大力發(fā)展教育事業(yè) B.努力發(fā)展近代教育事業(yè)C.引進(jìn)西方先進(jìn)技術(shù) D.解決農(nóng)民土地問題10.英法沒等國的資產(chǎn)階級(jí)革命都把追求自由平等作為革命的重要目標(biāo)。日本明治維新與英法美革命目標(biāo)有異曲同工之處的措施是：( )A.廢藩置縣 B.廢除封建身份制度 C.實(shí)行征兵制 D.實(shí)行強(qiáng)制性義務(wù)教育【教學(xué)反思】
九年級(jí)歷史下冊(cè) 世界近代史（下）第四單元 資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治的鞏固與擴(kuò)大 第3課 日本明治維新學(xué)案（無答案） 川教版（通用）
