《七年級(jí)歷史下冊(cè) 第1課 開(kāi)運(yùn)河 創(chuàng)科舉導(dǎo)學(xué)案(無(wú)答案) 岳麓版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《七年級(jí)歷史下冊(cè) 第1課 開(kāi)運(yùn)河 創(chuàng)科舉導(dǎo)學(xué)案(無(wú)答案) 岳麓版(3頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、課題:第1課 開(kāi)運(yùn)河 創(chuàng)科舉
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
課標(biāo)要求:了解隋朝科舉制度的主要內(nèi)容。
以大運(yùn)河為例,體會(huì)中國(guó)古代勞動(dòng)人民的智慧和創(chuàng)造力。
學(xué)習(xí)目標(biāo):隋朝的建立;隋朝統(tǒng)一的時(shí)間及其意義;大運(yùn)河開(kāi)鑿時(shí)間、南北起止及中心點(diǎn);大運(yùn)河的作用;隋文帝開(kāi)科舉制的先河;隋煬帝創(chuàng)設(shè)進(jìn)士科,科舉制正式形成;科舉制的作用和影響。進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到國(guó)家的統(tǒng)一、安定有利于社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
重 點(diǎn):1、大運(yùn)河的開(kāi)鑿2、科舉制的創(chuàng)立
難 點(diǎn):1、大運(yùn)河為什么在隋朝時(shí)開(kāi)鑿??2、進(jìn)士科的創(chuàng)設(shè)標(biāo)志著科舉制正式形成。
【自主學(xué)習(xí)】
一、隋朝統(tǒng)一南北
1、建立: 年, (隋文帝)建立
2、隋朝,定都 ,年號(hào)開(kāi)皇。
2、統(tǒng)一: 年,隋文帝楊堅(jiān)滅掉 ,統(tǒng)一中國(guó),結(jié)束了長(zhǎng)期的分裂局面。
二、開(kāi)鑿大運(yùn)河:
1、開(kāi)鑿: 年 下令開(kāi)鑿大運(yùn)河,成為南北交通的大動(dòng)脈。
2、三點(diǎn)、四段、五河:
三個(gè)點(diǎn):中心是 ,北到 ,南達(dá) ;
分為四段:自北向南依次為 、 、 和 四段;
溝通了五大水系:即 、 、 、 、 。
3、根本目的:鞏固隋朝在全國(guó)的統(tǒng)治。
4、
3、歷史作用:促進(jìn)南北的經(jīng)濟(jì)文化交流,鞏固國(guó)家統(tǒng)一。
三、創(chuàng)立科舉制
1、創(chuàng)立:
(1)、隋 帝通過(guò)分科考試選拔人才,開(kāi) 的先河。
(2)、隋 帝創(chuàng)設(shè)進(jìn)士科, 正式形成。
2、作用:
(1)、打破 限制,為一般 提供參政機(jī)會(huì);
(2)、有利于朝廷 和 人才;
(3)、有利于文化教育事業(yè)的發(fā)展和繁榮;
(4)、對(duì)后世產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。
【合作探究】
1、比較隋朝和秦朝,看看它們有哪些相似的地方?
2、唐朝詩(shī)人說(shuō):“盡道隋亡為此河, 至今千里賴通波。若無(wú)水殿龍舟事
4、,共禹論功不較多?!?
你同意他的觀點(diǎn)嗎?談?wù)勀愕睦碛伞?
【達(dá)標(biāo)檢測(cè)】
1、隋朝開(kāi)鑿大運(yùn)河的目的不包括( )
A、消滅南方的陳 B、加強(qiáng)對(duì)南方的控制
C、促進(jìn)南北交通 D、鞏固對(duì)全國(guó)的統(tǒng)治
2、隋朝開(kāi)鑿的大運(yùn)河,在歷史上起到的最大作用是( )
A、鞏固隋朝統(tǒng)治 B、促進(jìn)南北經(jīng)濟(jì)文化交流
C、溝通五大水系 D、促進(jìn)南方交通
3、隋朝末年,家住余抗的一位商人想通過(guò)最便捷的方式去洛陽(yáng),他選擇的出行方式是( )
A、乘船 B、乘汽車 C、坐火車 D、坐轎子
4、科舉制正式形成的標(biāo)志是(
5、)
A、隋文帝開(kāi)明經(jīng)科 B、隋文帝開(kāi)秀才科
C、隋煬帝開(kāi)進(jìn)士科 D、隋煬帝開(kāi)明經(jīng)科
5、隋朝和秦朝相比的相同點(diǎn)有( )
A、都結(jié)束了長(zhǎng)期的分裂局面,完成了統(tǒng)一 B、都形成了影響深遠(yuǎn)的制度
C、隋朝時(shí)開(kāi)始創(chuàng)立 D、都因暴政導(dǎo)致農(nóng)民起義爆發(fā)而迅速滅亡
E、經(jīng)歷了兩代君主
【課后反思】