七年級歷史下冊 第1課 開運(yùn)河 創(chuàng)科舉導(dǎo)學(xué)案(無答案) 岳麓版
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七年級歷史下冊 第1課 開運(yùn)河 創(chuàng)科舉導(dǎo)學(xué)案(無答案) 岳麓版
課題:第1課 開運(yùn)河 創(chuàng)科舉【學(xué)習(xí)目標(biāo)】課標(biāo)要求:了解隋朝科舉制度的主要內(nèi)容。以大運(yùn)河為例,體會中國古代勞動人民的智慧和創(chuàng)造力。學(xué)習(xí)目標(biāo):隋朝的建立;隋朝統(tǒng)一的時間及其意義;大運(yùn)河開鑿時間、南北起止及中心點(diǎn);大運(yùn)河的作用;隋文帝開科舉制的先河;隋煬帝創(chuàng)設(shè)進(jìn)士科,科舉制正式形成;科舉制的作用和影響。進(jìn)一步認(rèn)識到國家的統(tǒng)一、安定有利于社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。重 點(diǎn):1、大運(yùn)河的開鑿2、科舉制的創(chuàng)立難 點(diǎn):1、大運(yùn)河為什么在隋朝時開鑿? 2、進(jìn)士科的創(chuàng)設(shè)標(biāo)志著科舉制正式形成?!咀灾鲗W(xué)習(xí)】一、隋朝統(tǒng)一南北1、建立: 年, (隋文帝)建立隋朝,定都 ,年號開皇。 2、統(tǒng)一: 年,隋文帝楊堅(jiān)滅掉 ,統(tǒng)一中國,結(jié)束了長期的分裂局面。 二、開鑿大運(yùn)河:1、開鑿: 年 下令開鑿大運(yùn)河,成為南北交通的大動脈。2、三點(diǎn)、四段、五河:三個點(diǎn):中心是 ,北到 ,南達(dá) ;分為四段:自北向南依次為 、 、 和 四段;溝通了五大水系:即 、 、 、 、 。 3、根本目的:鞏固隋朝在全國的統(tǒng)治。 4、歷史作用:促進(jìn)南北的經(jīng)濟(jì)文化交流,鞏固國家統(tǒng)一。 三、創(chuàng)立科舉制1、創(chuàng)立:(1)、隋 帝通過分科考試選拔人才,開 的先河。(2)、隋 帝創(chuàng)設(shè)進(jìn)士科, 正式形成。2、作用:(1)、打破 限制,為一般 提供參政機(jī)會;(2)、有利于朝廷 和 人才;(3)、有利于文化教育事業(yè)的發(fā)展和繁榮;(4)、對后世產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響?!竞献魈骄俊?、比較隋朝和秦朝,看看它們有哪些相似的地方?2、唐朝詩人說:“盡道隋亡為此河, 至今千里賴通波。若無水殿龍舟事,共禹論功不較多?!蹦阃馑挠^點(diǎn)嗎?談?wù)勀愕睦碛??!具_(dá)標(biāo)檢測】1、隋朝開鑿大運(yùn)河的目的不包括( )A、消滅南方的陳B、加強(qiáng)對南方的控制C、促進(jìn)南北交通D、鞏固對全國的統(tǒng)治2、隋朝開鑿的大運(yùn)河,在歷史上起到的最大作用是( )A、鞏固隋朝統(tǒng)治B、促進(jìn)南北經(jīng)濟(jì)文化交流C、溝通五大水系D、促進(jìn)南方交通3、隋朝末年,家住余抗的一位商人想通過最便捷的方式去洛陽,他選擇的出行方式是( ) A、乘船B、乘汽車C、坐火車D、坐轎子4、科舉制正式形成的標(biāo)志是( )A、隋文帝開明經(jīng)科B、隋文帝開秀才科C、隋煬帝開進(jìn)士科D、隋煬帝開明經(jīng)科5、隋朝和秦朝相比的相同點(diǎn)有( )A、都結(jié)束了長期的分裂局面,完成了統(tǒng)一B、都形成了影響深遠(yuǎn)的制度C、隋朝時開始創(chuàng)立D、都因暴政導(dǎo)致農(nóng)民起義爆發(fā)而迅速滅亡E、經(jīng)歷了兩代君主【課后反思】