七年級(jí)歷史上冊(cè) 第二單元 第8課 春秋戰(zhàn)國(guó)的文化導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 中華書(shū)局版（通用）

《七年級(jí)歷史上冊(cè) 第二單元 第8課 春秋戰(zhàn)國(guó)的文化導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 中華書(shū)局版（通用）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)歷史上冊(cè) 第二單元 第8課 春秋戰(zhàn)國(guó)的文化導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 中華書(shū)局版（通用）（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第八課 春秋戰(zhàn)國(guó)的文化 知識(shí)目標(biāo) 1.了解老子的主要思想，掌握孔子在思想、教育方面的主要成就。 2.了解諸子百家的代表人物及主要思想。 一、自主學(xué)習(xí)（用7分鐘時(shí)間閱讀課文，找出下列問(wèn)題并記憶。） 1、老子生活的時(shí)代： 末年；言論記錄： 。歷史地位： 。主要思想： 。 2、孔子是 末年魯國(guó)人。成就：（1）歷史地位： 。（2）思想：主要是“ ”和“ ”兩部分。（3）政治：孔子主張以“ ”治國(guó)，以“

2、 ”教化百姓。要求統(tǒng)治者 。（4）教育：孔子還是偉大的教育家，主要的教育思想有： 。 （5）言論：孔子死后,弟子們把他的言論整理成《 》一書(shū)。 3、百家爭(zhēng)鳴 （1）形成背景： 時(shí)期，社會(huì)發(fā)生劇烈變化，各個(gè)學(xué)派紛紛著書(shū)立說(shuō)，發(fā)表意見(jiàn)，并互相辯論，形成了 的局面，其中最主要的有 等幾家 （2）．完成下列表格 學(xué)派 姓名 時(shí)期

3、 主要思想及相關(guān)著作 地位（影響） 儒家 戰(zhàn)國(guó)時(shí)期 荀子 道家 法家 墨家 4． 是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，收集的是 時(shí)期的大量詩(shī)歌，全集分為 三部分。 5．屈原是世界文化名人，創(chuàng)出的新的詩(shī)歌體裁是 ，代表作為 二、合作探究（建議：結(jié)合教學(xué)時(shí)間，2、3題可選作其一） 1．戰(zhàn)國(guó)時(shí)期為什么會(huì)出現(xiàn)“百家爭(zhēng)鳴”的局面？春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期思想家的學(xué)說(shuō)有哪些積極的東西值得現(xiàn)代社會(huì)吸收、利用？ 2．在治理國(guó)家的問(wèn)題上,

4、儒、法、道三家的思想主張有什么不同？根據(jù)你對(duì)三種思想的看法，就學(xué)生拉幫結(jié)派現(xiàn)象如何遏制問(wèn)題給學(xué)校政教處寫(xiě)一份建議書(shū)。 3．良好的班集體是同學(xué)們健康成長(zhǎng)的重要條件，同學(xué)們都關(guān)心、熱愛(ài)自己的班集體，希望自己的班集體更加優(yōu)秀，請(qǐng)你分別用墨、儒、道、法家的代表為班集體的建設(shè)提出合理化建議。 三、反饋檢測(cè)（50分） （一）選擇題（每題只有一個(gè)答案，請(qǐng)將正確答案英文代碼填在題后的括號(hào)內(nèi)，每小題2分) 1．右圖他是我國(guó)古代著名的思想家、教育家，屬于他的思想主張是 　　　　 （ ） A．對(duì)立的雙方能夠相互轉(zhuǎn)化 B．提出仁的學(xué)說(shuō)，主張愛(ài)人 C．實(shí)行“仁政”，輕徭薄賦

5、 D．主張改革，提倡法治 2．在聯(lián)合國(guó)大廳懸掛著一則孔子名言，被認(rèn)為是處理國(guó)家間往來(lái)的至高準(zhǔn)則。這則名言該是 　　　　　　　　　　　　　　　　　 （ ） A．己所不欲，勿施于人 B．敏而好學(xué)，不恥下問(wèn) C．學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎 D．有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎 3．春秋時(shí)期，創(chuàng)辦私學(xué)，廣收門(mén)徒而不問(wèn)出身貴賤和家境貧富的著名思想家是　?。? ） A．老子 B．孔子 C．孟子 D．墨子 4．下列對(duì)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期“百家爭(zhēng)鳴”學(xué)術(shù)繁榮局面

6、的表述，不正確的是 　　?。? ） A.社會(huì)急劇變化，許多問(wèn)題亟待解決? B.各學(xué)派紛紛著書(shū)立說(shuō)，發(fā)表意見(jiàn) C.各學(xué)派相互辯論 D.各學(xué)派的思想后來(lái)發(fā)展成為封建文化的正統(tǒng)思想 5．春秋戰(zhàn)國(guó)是我國(guó)社會(huì)大變革時(shí)期，圍繞如何治理國(guó)家，四位學(xué)者發(fā)表了各自的看法，其中代表道家學(xué)派的是 　　　　　 （ ） A．用仁政治理天下 B．進(jìn)行改革，依法治國(guó) C．順其自然，無(wú)為而治 D．虔誠(chéng)信佛，行善積德 6．下列著作中屬于戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的是

7、 　　　 （ ） A.《論語(yǔ)》 B.《孫子兵法》 C.《道德經(jīng)》 D.《韓非子》 (二)非選擇題（20分） 7．閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。 材料一 他生活在春秋晚期，儒家學(xué)派創(chuàng)始人。30歲左右便收徒講學(xué)，前后從事教育40多年。相傳他有弟子3000人，其中出名的有72人。他有關(guān)教育思想和教學(xué)方法的許多言論，成為后世傳頌的格言。他倡導(dǎo)“仁”“禮”，主張以“德”教化人民，以“禮”治國(guó)。 材料二 他生活在戰(zhàn)國(guó)末期，是荀子的學(xué)生，但與荀子不屬同一學(xué)派。他強(qiáng)調(diào)“法治”并提出“事在四方，要在中央；圣人執(zhí)要，四方

8、來(lái)效”的理論。 （1）材料一、二中的“他”分別指的是誰(shuí)？（8分） （2）材料一中的人物在政治方面和教育方面各有哪些思想主張？（6分） （3）材料一、二中的“他”在治理國(guó)家的問(wèn)題上，主張有何不同？試聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，談?wù)勀銓?duì)治國(guó)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。（6分） 四、知識(shí)鏈接 孔子是儒家的創(chuàng)始人。他的理論的核心是“仁”，他主張“愛(ài)人”,要求統(tǒng)治者體察民情，愛(ài)惜民力，“為政以（憑借）德”。他反對(duì)苛政和任意刑殺。 他曾周游列國(guó)，宣傳自己的政治主張，鼓吹恢復(fù)西周的制度，結(jié)果處處碰壁，沒(méi)有一位國(guó)君聽(tīng)他的。 有一次，孔子去齊國(guó)，路經(jīng)泰山，見(jiàn)一婦人在墳前痛哭。他叫學(xué)生子路去詢問(wèn)，得知是苛政逼得他們背井離鄉(xiāng)，來(lái)到這里，親人又被老虎咬死。即使這樣，他們?nèi)圆辉阜祷毓枢l(xiāng)?？鬃痈锌骸皻埍┑慕y(tǒng)治比老虎還厲害呀！” 同學(xué)們，你們喜歡孔子么？孔子的思想包含著豐富的哲理，以至于世界許多地方都在學(xué)習(xí)、研究孔子思想，你從孔子身上學(xué)到什么？