安徽省蚌埠市行知實驗學校七年級歷史下冊 第1課 繁盛一時的隋朝導學案（無答案） 新人教版

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1、第1課 繁盛一時的隋朝 一、課前導學【學習目標】1掌握隋朝的建立及統(tǒng)一，大運河的有關知識。2理解大運河開鑿的作用；客觀公正的評價大運河的開鑿?！緦W習重點】 隋朝大運河。【學習難點】 對開鑿大運河的目的和作用，全面分析和評價【學習過程】（精彩課堂，展現獨特自我）自學與交流：（我的課堂，我的舞臺）學習任務：詳細閱讀教材，獨立完成下列知識填空，并努力記住下列知識，然后在小組內交流自學成果。1隋朝的建立與統(tǒng)一：581年北周外戚 建立隋朝，定都長安； 年，隋滅掉陳，統(tǒng)一南北。動腦筋：你能總結出隋朝可以重新統(tǒng)一南北的條件嗎？（可以討論） 2隋文帝的統(tǒng)治（1）措施：改革制度，發(fā)展生產，注重 ，減輕人民負擔；

2、 （2）表現：國家統(tǒng)一安定，社會經濟繁榮，人口大幅度增長。3隋朝大運河： （1）目的：加強南北交通，鞏固_。 （2）時間：在 在位時開鑿。從605年起。觀察教材第4頁的運河圖，填寫下面（3）至（6）項：（3）三點：中心在 ，北達涿郡，南至余杭。（4）四段：大運河從北向南依次為永濟渠、 、邗溝、 。（5）地位：全長兩千多公里，是古代世界上 的運河。（6）作用：大運河的開通，大大促進了我國南北經濟的交流。二、課堂助學1.合作探究：（發(fā)現一個問題，甚至比解決一個問題還要有價值）（1）經過上面的學習，你還有什么疑問？請?zhí)岢鰜?，在小組內討論研究。（2）你們小組不能解決的或向全班同學推薦的有價值的問題：

3、（3）討論：你知道隋朝類似于學過的哪個朝代嗎？試著分析它們的相同點。2拓展延伸：（走進歷史，感悟歷史）請你嘗試用示意圖的方式畫出隋朝大運河的路線圖，然后設想如果你生活在隋煬帝時期，并參加了大運河的開鑿，你會有哪些遭遇？設想：結合所學知識我們得出的結論是：隋朝大運河示意圖四、系統(tǒng)總結：（學會從整體上把握知識）3、系統(tǒng)總結：三、課堂鞏固1隋朝在歷史上最大的貢獻是A、重新統(tǒng)一南北 B、設三省六部 C、創(chuàng)立科舉制 D、開通大運河2隋朝大運河的開鑿開始于 A、589年 B、601年 C、605年 D、611年3隋朝大運河的河段中，從洛陽到涿郡的一段是 A、通濟渠 B、永濟渠 C、邗溝 D、江南河4下列有關隋朝歷史的敘述，錯誤的是 A、隋朝的建立者是楊堅，他是隋文帝 B、隋文帝為了加強南北交通開鑿大運河 C、隋文帝時，人民負擔較輕，社會繁榮 D、隋朝的都城在長安5閱讀下列材料：“盡道隋亡為此河,至今千里賴通波?！?皮日休汴河懷古請回答：（1）詩人贊頌的“此河”是哪項偉大的工程？該河開鑿時的皇帝是誰？（2）詩中的“此河”全長有多少？地位如何？（3）請寫出“此河”的三點四段分別是什么？四、當堂反思（只有反思才能有所進步）通過學習這節(jié)課，我最大的收獲是 我還需解決的問題有：_