《安徽省蚌埠市行知實驗學(xué)校七年級歷史下冊 第1課 繁盛一時的隋朝導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《安徽省蚌埠市行知實驗學(xué)校七年級歷史下冊 第1課 繁盛一時的隋朝導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第1課 繁盛一時的隋朝
一、課前導(dǎo)學(xué)
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1．掌握隋朝的建立及統(tǒng)一，大運河的有關(guān)知識。
2．理解大運河開鑿的作用；客觀公正的評價大運河的開鑿。
【學(xué)習(xí)重點】 隋朝大運河。
【學(xué)習(xí)難點】 對開鑿大運河的目的和作用，全面分析和評價
【學(xué)習(xí)過程】（精彩課堂，展現(xiàn)獨特自我）
自學(xué)與交流：（我的課堂，我的舞臺）
學(xué)習(xí)任務(wù)：詳細(xì)閱讀教材，獨立完成下列知識填空，并努力記住下列知識，然后在小組內(nèi)交流自學(xué)成果。
1．隋朝的建立與統(tǒng)一：
581年北周外戚 建立隋朝，定都長安； 年，隋滅掉陳，統(tǒng)一南北。
動腦筋：你能總結(jié)出隋朝可以重新統(tǒng)一南北的條件嗎？
2、（可以討論）
2．隋文帝的統(tǒng)治（1）措施：改革制度，發(fā)展生產(chǎn)，注重 ，減輕人民負(fù)擔(dān)；
（2）表現(xiàn)：國家統(tǒng)一安定，社會經(jīng)濟(jì)繁榮，人口大幅度增長。
3．隋朝大運河： （1）目的：加強(qiáng)南北交通，鞏固____________________。
（2）時間：在 在位時開鑿。從605年起。
觀察教材第4頁的運河圖，填寫下面（3）至（6）項：
（3）三點：中心在 ，北達(dá)涿郡，南至余
3、杭。
（4）四段：大運河從北向南依次為永濟(jì)渠、 、邗溝、 。
（5）地位：全長兩千多公里，是古代世界上 的運河。
（6）作用：大運河的開通，大大促進(jìn)了我國南北經(jīng)濟(jì)的交流。
二、課堂助學(xué)
1.合作探究：（發(fā)現(xiàn)一個問題，甚至比解決一個問題還要有價值）
（1）經(jīng)過上面的學(xué)習(xí)，你還有什么疑問？請?zhí)岢鰜?，在小組內(nèi)討論研究。
（2）你們小組不能解決的或向全班同學(xué)推薦的有價值的問題：
（3）討論：你知道隋朝類似于學(xué)過的哪個朝代嗎？試著分析它們的相同點。
2．拓展延伸：（走進(jìn)歷史，感悟歷史）
請你嘗試用示意圖的方式畫出隋朝大運河的路線圖，然后設(shè)想
4、如果你生活在隋煬帝時期，并參加了大運河的開鑿，你會有哪些遭遇？
設(shè)想：
結(jié)合所學(xué)知識我們得出的結(jié)論是：
隋朝大運河示意圖
四、系統(tǒng)總結(jié)：（學(xué)會從整體上把握知識）
3、系統(tǒng)總結(jié)：
三、課堂鞏固
1．隋朝在歷史上最大的貢獻(xiàn)是
A、重新統(tǒng)一南北 B、設(shè)三省六部 C、創(chuàng)立科舉制 D、開通大運河
2．隋朝大運河的開鑿開始于
A、589年 B、601年 C、605年 D、611年
3．隋朝大運河的河段中，從洛陽到涿郡的一段是
A、通濟(jì)渠 B、永濟(jì)渠 C、邗溝
5、 D、江南河
4．下列有關(guān)隋朝歷史的敘述，錯誤的是
A、隋朝的建立者是楊堅，他是隋文帝 B、隋文帝為了加強(qiáng)南北交通開鑿大運河
C、隋文帝時，人民負(fù)擔(dān)較輕，社會繁榮 D、隋朝的都城在長安
5．閱讀下列材料：
“盡道隋亡為此河,至今千里賴通波。” ————皮日休《汴河懷古》
請回答：（1）詩人贊頌的“此河”是哪項偉大的工程？該河開鑿時的皇帝是誰？
（2）詩中的“此河”全長有多少？地位如何？
（3）請寫出“此河”的三點四段分別是什么？
四、當(dāng)堂反思（只有反思才能有所進(jìn)步）
通過學(xué)習(xí)這節(jié)課，我最大的收獲是
我還需解決的問題有：___________________________________________
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