山東省平邑縣曾子學校七年級歷史上冊 第14課 匈奴的興起與漢朝的和戰(zhàn)導學案(無答案) 新人教版

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1、 匈奴的興起與漢朝的和戰(zhàn)【學習目標】1. 了解匈奴的興起和在我國古代史上所作的貢獻。2. 簡述匈奴與西漢的關系,其中包括漢武帝時期衛(wèi)青、霍去病大破匈奴,呼韓邪單于與昭君為漢匈兩族的友好相處做出的重大貢獻。【重點難點】重點: 冒頓統(tǒng)一蒙古草原;衛(wèi)青、霍去病大破匈奴。難點: 正確理解當時的民族關系?!咀灾魈骄俊?.冒頓統(tǒng)一蒙古草原匈奴族在蒙古草原過著游牧生活, 之際,匈奴的杰出首領 第一次統(tǒng)一了蒙古草原,建立起強大的國家。2.衛(wèi)青、霍去病破匈奴漢武帝時,國力強盛,組織騎兵部隊對匈奴實行大規(guī)模反擊,奪取了 和 地區(qū)。公元前119年,漢武帝派 和 出擊匈奴。經過 戰(zhàn)役的沉重打擊,匈奴無力再與西漢對抗,

2、部分匈奴人開始西遷。3.昭君出塞公元前1世紀中期,匈奴分裂。其中一部的首領 向漢稱臣, 時,宮女 出塞嫁給了這位首領,為漢匈的 和 做出了重大貢獻?!竞献魈骄俊刻骄恳唬鹤x教材第一目“冒頓統(tǒng)一蒙古草原”回答:1.回憶秦朝與匈奴關系發(fā)展中的幾件大事?探究二:讀教材第二目“衛(wèi)青、霍去病破匈奴”,結合課本插圖思考:2.西漢初年,漢朝為什么要對匈奴采取“和親”政策?到了漢武帝時,當時的情形發(fā)生了怎樣的變化呢?3.誰能給大家講一個衛(wèi)青或霍去病的故事?(可結合79頁小字內容)通過剛才大家講的故事我們思考一下: (1)衛(wèi)青、霍去病擊敗匈奴有何作用?(2)我們從他們身上學到了什么?4教材79頁動腦筋:回顧前面兩

3、課,結合本課內容,想一想,漢武帝的大一統(tǒng)表現(xiàn)在哪些方面?探究三:讀教材“昭君出塞”,結合下列材料回答:5.“昭君自有千秋在,胡漢和親識見同?!绷碛惺窌涊d,昭君和親后,“邊城晏閉,牛馬布野,三世無犬吠之警,黎庶無干戈之役”。請大家結合這兩段材料,說說昭君和親的歷史作用?【當堂達標】一、單項選擇題:1匈奴歷史上稱首領為() A可汗 B.單于 C贊普 D大王 2匈奴在統(tǒng)一后經濟迅速發(fā)展,其中不包括() A畜牧業(yè)興旺 B.冶鑄業(yè)發(fā)展 C制瓷業(yè)發(fā)達 D逐漸有了農耕 3秦漢時期反擊匈奴的戰(zhàn)爭之所以具有正義性,是因為() A維護了國家的統(tǒng)一 B促進了民族融合 C保護了中原的經濟文化 D打擊了外族入侵 4下

4、列是兩漢時期抗擊匈奴的名將,其中屬于西漢時期的有() 衛(wèi)青霍去病竇憲竇固 AB.CD 5“邊城晏閉,牛馬遍野,三世無犬吠之警,黎庶無干戈之役”描述的是哪一事件之后的匈奴關系() A冒頓統(tǒng)一蒙古草原 B漢朝宮女王昭君出塞 C漢武帝派衛(wèi)青、霍去病大敗匈奴 D.東漢王朝派竇固、竇憲出擊北匈奴 二、閱讀下列材料,回答下面的問題:西漢時,有一名將,在反擊匈奴的戰(zhàn)爭中英勇善戰(zhàn),屢建戰(zhàn)功,漢武帝獎勵他,為他建造了精致的住宅。他說:“匈奴未滅,何以家為?”這位名將死時僅20多歲,漢武帝為他修建了一座形似祁連山的墓,象征他的赫赫戰(zhàn)功。6.材料中的名將指的是誰?7.“匈奴未滅,何以家為”表達了這位名將的什么品質?8.他的英勇善戰(zhàn)對當時的邊防產生了什么影響?【中考在平時】1.漢武帝時期,改漢初對匈奴的“和親”政策為進攻政策的主要原因是( ) A.匈奴族建立了強大的國家 B.匈奴族的分裂C.衛(wèi)青、霍去病的英勇出擊 D.西漢國力的強盛2漢元帝時,呼韓邪單于向漢朝提出和親,符合下列哪種情況( )A.漢朝同意和親是被迫的 B.和親對漢而言是屈辱的 C.和親是漢以求暫時避免匈奴的騷擾 D.和親是漢匈民族間的和睦相處【快樂收獲】通過本課的學習,你有哪些收獲?比一比,看誰記得又多又準。

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