《山東省冠縣武訓高級中學九年級歷史上冊《第5課 為爭取“民主”“共和”而戰(zhàn)》學案（無答案） 北師大版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省冠縣武訓高級中學九年級歷史上冊《第5課 為爭取“民主”“共和”而戰(zhàn)》學案（無答案） 北師大版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第5課 為爭取“民主”“共和”而戰(zhàn)
【學習目標】
1、知識目標：法國大革命的爆發(fā)及原因，《人權(quán)宣言》的制定及內(nèi)容，法國大革命結(jié)束及其歷史影響。
2、能力目標：比較英國資產(chǎn)階級革命、美國獨立戰(zhàn)爭與法國大革命的異同點，從而培養(yǎng)事件比較能力。
3、情感態(tài)度價值觀：通過對《人權(quán)宣言》的內(nèi)容探討和學習，培養(yǎng)尊重人權(quán)、維護人權(quán)的意識。感受法國巴黎人民在革命中所起的推動作用。
【重點】《人權(quán)宣言》的基本內(nèi)容和法國大革命的歷史影響。
【難點】理解法國大革命的歷史影響。
【溫故而知新】美國獨立戰(zhàn)爭爆發(fā)的標志性事件是？《獨立宣言》的發(fā)表標志著什么？《獨立宣言》的核心思想是？
【探究新知】
(方
2、法:從課本中尋找知識點，標畫課本，完成填空并記憶.)
原因：
開始： （1789、7、4）
法國大革命
經(jīng)過 文獻：《 》
結(jié)束： （1794）
進步：
影響
局限：
【合作探究】《獨立宣言》和《人權(quán)宣言》在思想上的共同點是什么？
【學習加油站】關(guān)于“法國大
3、革命是一場真正的政治大革命”的解釋。英國資產(chǎn)階級革命使英國確立了“君主立憲制”，這種制度保留了統(tǒng)而不治的君主，也就表明英國這場革命存在著不徹底性。資產(chǎn)階級革命從狹義上理解為“在封建社會內(nèi)部出現(xiàn)資本主義萌芽，為打破封建制度的阻礙，促進自身的發(fā)展而爆發(fā)的由資產(chǎn)階級領導的革命”。而美國獨立戰(zhàn)爭中，我們看到的是北美人
學 習 內(nèi) 容 學習隨記
民在資產(chǎn)階級領導下，開展了一場爭取民族獨立，摧毀英國殖民統(tǒng)治，為美國資本主義發(fā)展掃除障礙的戰(zhàn)爭。這場戰(zhàn)爭反抗的是英國的民族壓迫，并不是本過的封建統(tǒng)治（況且從歷史上來看，美國歷史上本身就沒有經(jīng)歷“封建社會”發(fā)展階段）。相比之下，法國大革命徹底摧毀了本國的封建制度，所以說法國大革命才是一場真正的政治大革命。
【水平測試站】
1.法國三色旗中的“三色”分別代表自自、平等和博愛。該寓意出自
A．《權(quán)利法案》 B．《獨立宣言》 C．《人權(quán)宣言》 D．《法典》
2.世界上絕大多數(shù)國家的國慶節(jié)都是為了紀念本國歷史上的重大事件，下列關(guān)于這一主題的組合不正確的是
A．英國—《權(quán)利法案》的發(fā)表 B．美國—《獨立宣言》的頒布
C．法國—巴黎人民攻占巴士底獄 D．中國—開國大典
3.英國資產(chǎn)階級革命、美國獨立戰(zhàn)爭、法國大革命的共同點是
山東省冠縣武訓高級中學九年級歷史上冊《第5課 為爭取“民主”“共和”而戰(zhàn)》學案（無答案） 北師大版
