《山東省萊城區(qū)劉仲瑩中學(xué)七年級歷史下冊 第1課 繁盛一時的隋朝導(dǎo)學(xué)案(無答案) 魯教版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《山東省萊城區(qū)劉仲瑩中學(xué)七年級歷史下冊 第1課 繁盛一時的隋朝導(dǎo)學(xué)案(無答案) 魯教版(2頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、繁盛一時的隋朝
主題:本課以“繁盛一時的隋朝”為主題講述隋朝的歷史。隋朝的特點是短暫而繁榮。“繁盛一時”四字高度概括了隋朝歷史的特點,但由于課時的限制,本課實際上只講了隋朝的“繁盛”;而“一時”,即二世而亡,只有留待下一課作為唐朝建立的背景去概述了
學(xué)習(xí)目標:
1、知識與技能:通過本課的學(xué)習(xí),使學(xué)生了解隋朝“繁盛”的歷史,包括隋朝的建立和統(tǒng)一,社會經(jīng)濟的繁榮,大運河的開通及其作用等基本史實。
2、過程與方法:通過引導(dǎo)學(xué)生思考與探索“隋朝經(jīng)濟繁榮出現(xiàn)的原因?”“隋朝開通大運河的主要目的是什么?”等問題,培養(yǎng)學(xué)生從特定的歷史條件觀察問題和全面分析問題的能力。
3、情感態(tài)度與價值觀:通過
2、本課的學(xué)習(xí),使學(xué)生認識:國家的統(tǒng)一和社會的安定,是經(jīng)濟發(fā)展的前提條件和重要保障;大運河是古代世界最長的運河,是與長城齊名的世界上最偉大的工程之一。
重點和難點:
重點:大運河的開通及其作用。
難點:一是教材對隋初經(jīng)濟的繁榮寫得比較概括,難以使學(xué)生感受和理解;二是對開鑿大運河的目的和作用,要引導(dǎo)初一的學(xué)生辯證地、全面地去分析和評價,有一定難度。
學(xué)法指導(dǎo):
指導(dǎo)學(xué)生識讀《隋朝大運河示意圖》,形成三點四段五水系的時空觀。在教師的提示下,盡可能由學(xué)生分析概括出三點四段五水系分別指什么及隋朝大運河的歷史作用。
導(dǎo)學(xué)提綱:
一.南北重歸統(tǒng)一
1.聯(lián)系中國歷史上冊學(xué)過的知識,思考:隋朝
3、統(tǒng)一全國具備了什么條件?
2.北周末年,外戚 奪取了政權(quán),與 年,建立 朝,定都 。他就是 。 年,滅掉了南朝最后一個朝代 ,統(tǒng)一了全國。
3.閱讀課本第3頁最后一段,思考:隋朝建立后,為什么出現(xiàn)經(jīng)濟繁榮景象?
① ;
② 。
二.大運河的開通
(1)重新閱讀導(dǎo)入框、課文、“動腦筋”、地圖、“活動與探究”(二)等資料,思考:
4、①隋煬帝專為看瓊花開通大運河的說法對不對?
②隋朝開通大運河的主要目的是什么?
(2) 朗讀〔動腦筋〕想想看,隋煬帝時為什么能夠開通縱貫?zāi)媳钡拇筮\河?
(3)隋朝大運河以 為中心,北達 ,南至 ,從北至南依次分為 、 、 、 四段。溝通了哪五大水系?
(4)討論:
問題一:隋朝開通大運河是好事還是壞事?
問題二:大運河對我國歷史發(fā)展有什么重要作用?
達標檢測:
一、選擇題
1.隋朝的建立者是( )
A.楊堅 B.楊
5、廣 C.李淵 D.李世民
2.隋朝的統(tǒng)一全國的時間是( )
A.581年 B.589年 C.618年 D.605年
3.下面關(guān)于隋朝大運河的表述中,不正確的是( )
A.是古代世界最長的運河,全場兩千多公里B.以洛陽為中心,北達涿郡,南至江都
C.連接海河、黃河、淮河、長江和錢塘江五大河流D.在已有天然河道和古運河基礎(chǔ)上開通
4.公元617年,經(jīng)水路從余杭到涿郡,依次通過的運河河段是( )
A.江南河→邗溝→通濟渠→永濟渠B.江南河→邗溝→永濟渠→通濟渠
C.邗溝→江南河→永濟渠→通濟渠D.永濟渠→通濟渠→邗溝→江南河
5.隋朝大運河溝通淮河和長江的一段是( )
A.永濟渠 B.通濟渠 C.邗溝 D.江南河
6.隋朝大運河的開通,其主要的社會作用是( )
A.鞏固隋朝的統(tǒng)一B.促進南北經(jīng)濟的交流C.方便隋煬帝到江南巡游 D.加強對北部的邊防
二、自己動手,網(wǎng)絡(luò)重建: