《五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第16課《范仲淹的故事》教案 語(yǔ)文S版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第16課《范仲淹的故事》教案 語(yǔ)文S版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第16課范仲淹的故事教案 語(yǔ)文S版教學(xué)目標(biāo)1.指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)本課生字詞，能夠聽(tīng)寫(xiě)“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”“云山蒼蒼，江水泱殃，先生之風(fēng)，山高水長(zhǎng)”。2.幫助學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第一至三自然段。3.引導(dǎo)學(xué)生把握課文內(nèi)容，了解范仲淹刻苦讀書(shū)的故事，體會(huì)其以天下為己任的精神品質(zhì)，領(lǐng)悟作者是怎樣通過(guò)人物的言行來(lái)表現(xiàn)人物特點(diǎn)的。教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生讀懂課文，了解課文內(nèi)容，感悟人物的精神品質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)領(lǐng)悟文章是怎樣通過(guò)人物的言行來(lái)表現(xiàn)人物特點(diǎn)的。教學(xué)準(zhǔn)備演示文稿教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入1出示江上漁者，讀這首詩(shī)，你能看出什么？（作者對(duì)勞動(dòng)人民的關(guān)心、同情）2出示ppt：(
2、作者畫(huà)像，介紹范仲淹)（1）讀讀這段話，了解了什么？（2）對(duì)范仲淹你們還有哪些了解？二、自主讀書(shū)（一）讀課文，讀正確流利（學(xué)生自由讀）（二）同組互讀，檢查讀書(shū)情況（三）讀課文，想想文章寫(xiě)了范仲淹的幾件事？三、檢查預(yù)習(xí)情況1聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)毫不介意 粗茶淡飯 廢寢忘食 貧寒 閉門(mén)不出2用上以上聽(tīng)寫(xiě)的詞語(yǔ)，試著說(shuō)說(shuō)本文的主要內(nèi)容。3聯(lián)系文章內(nèi)容解詞（1）讀詞（2）文中告訴我們這個(gè)詞是怎么來(lái)的？（3）從中你能看出什么？大夫（1）齊讀（2）大夫的“大”還可以怎么念？范仲淹“淹”字的三點(diǎn)水還可以換一部分，能有什么字？只身 只得 只煮米粥 一只讀準(zhǔn)“只”字在不同詞語(yǔ)中的音。四、再讀課文，提出不懂問(wèn)題五、布置作業(yè)1
3、讀課文2找有關(guān)范仲淹的故事附送：2019年(春)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第19課頂碗少年教案 語(yǔ)文S版教學(xué)要求學(xué)會(huì)本課生字新詞，結(jié)合課文內(nèi)容了解句子的含義，用指定的詞語(yǔ)造句，有感情地朗讀課文，背誦自然段。教學(xué)重點(diǎn)結(jié)合課文內(nèi)容了解句子的含義，有感情的朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)懂得不論遇到多少艱難曲折也不要退縮，只要堅(jiān)持下去就能獲得成功的道理。教學(xué)準(zhǔn)備一杯水和幾枚硬幣課時(shí)安排2課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容檢查學(xué)生對(duì)字詞的掌握情況和對(duì)課文的理解，講解課文第一部分內(nèi)容。教學(xué)過(guò)程一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課（準(zhǔn)備一杯水和幾枚硬幣）在上課之前，我們大家一起來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，誰(shuí)愿意上前面來(lái)演示一下，把硬幣放在水面上保持5秒鐘不掉下去就表示你
4、成功了。（請(qǐng)學(xué)生上前演示，有不成功的就多給幾次機(jī)會(huì)最終一定要成功）大家都看到了，無(wú)論你是經(jīng)過(guò)幾次最終我們都成功了，這個(gè)實(shí)驗(yàn)也就告訴了我們什么道理呢？（只要你敢于不斷地去嘗試、努力就一定會(huì)成功的?。┒?、初讀課文，掌握字詞1.自由讀課文根據(jù)課后生字表讀準(zhǔn)字音（教師巡視指導(dǎo)）2.檢查詞語(yǔ)理解情況優(yōu)雅 驚羨 頹喪 迷惘 座無(wú)虛席 不知所措（結(jié)合上下文或查字典理解）3.理解課文內(nèi)容（1）默讀課文分段，總結(jié)段意第一部分：15 寫(xiě)頂碗少年不怕兩次失敗，第三次終于穩(wěn)住了頭頂?shù)哪且化B瓷碗，贏得了所有觀眾的熱烈掌聲。第二部分：6、7 寫(xiě)那位頂碗少年給“我”的啟迪。（2）自由讀第一部分思考：頂碗少年失敗了幾次，失敗
5、后他是這樣做的？最后怎樣了？（小組討論學(xué)習(xí)）（3）集體學(xué)習(xí)：畫(huà)出頂碗少年兩次失敗后的情景，又是誰(shuí)給了他成功的信心。三、課堂小結(jié)四、布置作業(yè)：朗讀課文，體會(huì)少年的心理變化第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容理解課文第二部分內(nèi)容，結(jié)合課文了解句子的含義，有感情地朗讀課文，并使學(xué)生懂得不論遇到多少艱難曲折也不要退縮，堅(jiān)持下去就一定可以成功的。教學(xué)過(guò)程一、細(xì)讀課文，扎實(shí)訓(xùn)練1.自由讀第一部分找一找：“一疊金邊紅花大瓷碗”在文中出現(xiàn)了幾次？每一次的出現(xiàn)你都有什么感受？（充分地讓學(xué)生在讀中去感受）2.自由讀第二部分理解所要表達(dá)的含義（小組討論學(xué)習(xí)）3.理解句子的含義（出示投影）“在山窮水盡的絕境里一定會(huì)迎來(lái)溫暖的春風(fēng)?！保ㄔ谛〗M內(nèi)結(jié)合課文理解、討論）4.指導(dǎo)用詞語(yǔ)造句座無(wú)虛席不知所措（在理解詞語(yǔ)意思的基礎(chǔ)上指導(dǎo)學(xué)生造句）二、指導(dǎo)朗讀、背誦三、談一談：讀完課文后你的感受。（根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的情況來(lái)說(shuō)出自己的感受）四、課堂小結(jié)五、布置作業(yè)：抄寫(xiě)詞語(yǔ)背誦6、7自然段 頂碗少年 第一次失敗驚心動(dòng)魄的表演 第二次失敗 第三次成功驚心動(dòng)魄的拼搏：人之所以能，是相信能
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