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1、公主嶺市第四中學七年級歷史下冊第4課 科舉制的創(chuàng)立教學學案
學科
歷史
設(shè)計教師
教授內(nèi)容
第4課 科舉制的創(chuàng)立
時間預(yù)設(shè)
1課時
問題預(yù)設(shè):
1、經(jīng)過上面的學習,你還有什么疑問?請?zhí)岢鰜?,在小組內(nèi)討論研究。
2、你們小組不能解決的或向全班同學推薦的有價值的問題:
?
3、討論:根據(jù)所學的知識,結(jié)合課本18頁的第一、二段材料分析一下,科舉制度對封建統(tǒng)治有什么作用?
?
?
4、假如你生活在唐朝,為了能夠以自己的才能報效祖國,你要通過什么途徑才可以有這個機會呢?設(shè)想一下如果你幾次參加考試都沒有考中進士,那你會有什么感想呢?
2、
途徑:
感想:
?
學習目標
1、掌握科舉制的誕生及發(fā)展完善的知識。
2、全面理解科舉制的影響。
【學習重點】科舉制的正式誕生;科舉制的影響。
知識結(jié)構(gòu):
1、科舉制的誕生:⑴隋文帝開始用分科考試的方法來選拔官吏。⑵隋煬帝時,正式設(shè)置進士科,科舉制度正式誕生。
2、科舉制的完善:⑴唐太宗:擴充國學規(guī)模 ⑵武則天:創(chuàng)設(shè)殿試和武舉。⑶唐玄宗:詩賦成為進士科主要的考試內(nèi)容
3、科舉制的影響:⑴改善了用人制度; ⑵促進了教育事業(yè)的發(fā)展;⑶促進了文學藝術(shù)的發(fā)展。
展示內(nèi)容:
詳細閱讀教材,獨立完成下列知識填空,小組內(nèi)交流自學成果,并努力記住下列知識。
1、科舉制
3、的誕生:⑴隋文帝時期,為改變魏晉以來的選官制度,開始用 的方法來選拔官吏。⑵隋煬帝時,正式設(shè)置 ,考核參選者對時事的看法,按考試成績選拔人才,科舉制度正式誕生。
2、科舉制的完善:唐朝時科舉制逐漸完善,常設(shè)的考試科目中以 、 兩科最為重要,唐太宗、武則天、唐玄宗是完善科舉制的關(guān)鍵人物。
⑴唐太宗:①擴充 規(guī)模,擴建學舍,增加學員;②嚴格錄取應(yīng)試者(進士的錄取率只有百分之一二)
⑵武則天:武則天時創(chuàng)設(shè)了殿試和 。
⑶唐玄宗:①唐玄宗時, 成為進士科主要的考試內(nèi)容;②玄宗曾八次親自面試應(yīng)試者。
3、科舉制的
4、影響:⑴科舉制改善了 ,使有才識的讀書人可以入朝為官;
⑵科舉制促進了 的發(fā)展;
⑶科舉制促進了 的發(fā)展,大大有利于唐詩的繁榮;
⑷科舉制在我國封建社會延續(xù)了一千三百多年,直到清末才被廢除。
鞏固達標:
1、科舉制度是一種( )
A通過分科考試選拔官吏的制度 B監(jiān)督官吏的制度
C通過考試考核官吏的制度 D發(fā)展教育事業(yè)
2、開始用分科考試的方法選拔官員的皇帝是( )
A.隋文帝 B.隋煬帝
5、 C.唐太宗 D.武則天
3、科舉制度的形成過程中,首設(shè)進士科的皇帝是( )
A、隋文帝???????? B、隋煬帝????????? C、唐太宗????????? D、武則天
4、我國科舉制度正式誕生于( )
A、隋文帝 B、隋煬帝 C、唐太宗 D、唐玄宗
5、有的西方學者稱科舉制度為中國的“第五大發(fā)明”,下列關(guān)于科舉制度的敘述,不正確的是( )
A.科舉制度就是用分科考試的辦法選拔官員
B.唐代創(chuàng)立并完善了科舉制度
C.激發(fā)了讀書人的自信和熱情,士人用功讀書的風氣盛行
D.擴大了統(tǒng)治基礎(chǔ),強化了中央集權(quán)
6、閱讀下列
6、材料:
材料一:魏晉以來,官員大多從各地高門權(quán)貴的子弟中選拔。權(quán)貴子弟無論優(yōu)劣,都可以做官。許多出身低微但有真才實學的人,卻不能到中央和地方擔任高官。
材料二:唐代有人寫詩說“太宗皇帝真長策,賺得英雄盡白頭”。
請回答:
(1)材料一中選拔官員的主要依據(jù)是什么?為改變材料一所反映的弊端,隋文帝和隋煬帝個采取了什么措施?
(2)材料二中提到的“長策”是指什么制度?除唐太宗外,完善這種制度的關(guān)鍵人物還有哪兩位?這種制度何時被廢除?
(3)依據(jù)材料二,說明這種制度產(chǎn)生的積極作用。
歸納生成
隋文帝楊堅開始用分科考試的方法來選拔官吏。隋煬帝設(shè)置進士科,我國
7、科舉制度正式誕生。唐太宗增加考試科目,以進士科最為重要??婆e制度直到清朝末年才被廢除,延續(xù)了1300多年。
人物
貢獻
隋文帝
開始用分科考試的方法選拔官員 誕生階段
隋煬帝
正式設(shè)置進士科,科舉制正式誕生
唐太宗
擴充國學的規(guī)模,增加考試的人數(shù) 完善階段
武則天
增設(shè)殿試、武舉
唐玄宗
豐富考試的內(nèi)容:詩賦成為進士科主要的考試內(nèi)容。
作用
科舉制改善了用人制度,使得有才識的讀書人有機會進入各級政府任職??婆e制促進了教育事業(yè)的發(fā)展,士人用功讀書的風氣盛行??婆e制也促進了文學藝術(shù)的發(fā)展,尤其因為進士科重視考詩賦,大大有利于唐詩的繁榮。
課后反思: