《湖南省衡陽(yáng)市逸夫中學(xué)七年級(jí)歷史下冊(cè) 第9課 遼、夏與北宋的和戰(zhàn)導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 岳麓版（通用）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖南省衡陽(yáng)市逸夫中學(xué)七年級(jí)歷史下冊(cè) 第9課 遼、夏與北宋的和戰(zhàn)導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 岳麓版（通用）（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第9課 遼、夏與北宋的和戰(zhàn)一、知識(shí)鏈接抽測(cè)隋唐的文學(xué)藝術(shù)一課知識(shí)要點(diǎn)二、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過(guò)預(yù)習(xí)教材P40-44，初步了解本課基礎(chǔ)知識(shí)。2、通過(guò)評(píng)價(jià)澶淵之盟與宋夏和議,培養(yǎng)學(xué)生全面地,辨證地評(píng)價(jià)歷史事件的能力.通過(guò)講述楊家將的故事,培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系文學(xué)作品學(xué)習(xí)歷史的興趣,認(rèn)識(shí)有關(guān)歷史題材的文學(xué)作品與歷史史實(shí)之間的區(qū)別和聯(lián)系。三、新知預(yù)習(xí)1、閱讀教材P40-44標(biāo)記以下知識(shí)點(diǎn)：唐朝滅亡以后，歷史上出現(xiàn)的五代十國(guó)。契丹首領(lǐng)耶律阿保機(jī)916年建立契丹國(guó)，后來(lái)契丹國(guó)改國(guó)號(hào)遼。960年，后周大將趙匡胤在陳橋驛發(fā)動(dòng)兵變，建立宋朝，史稱(chēng)北宋。1005年，遼宋在澶州達(dá)成和議，這就是“澶淵之盟”，遼宋間經(jīng)濟(jì)文化交流得到
2、加強(qiáng)。元昊建立西夏以后，多次進(jìn)攻北宋，1044年，宋夏訂立和議，夏向宋稱(chēng)臣，此后，雙方在邊境地區(qū)進(jìn)行貿(mào)易，經(jīng)濟(jì)文化交流密切。2、 把握教學(xué)重點(diǎn)：契丹、北宋政權(quán)的建立以及北宋統(tǒng)一中原和南方。 思考教學(xué)難點(diǎn)：澶淵之盟和宋夏議和。四、 探究演練 1、唐朝滅亡后，出現(xiàn)了怎樣的局面？什么是五代十國(guó)？2、_年，_首領(lǐng)_在上京稱(chēng)帝，建立_國(guó)，后改國(guó)號(hào)為_(kāi)。3、_年，后周大將_在陳橋發(fā)動(dòng)兵變，建立_。定都_（即現(xiàn)在的_）史稱(chēng)_。后來(lái)，宋太祖（即_）與宋太宗（即_）用了二十年時(shí)間，統(tǒng)一了_和_。4、_年，遼軍南下攻宋，逼近_，宰相_勸宋真宗親征，擊退遼軍，_年，遼宋達(dá)成_，此后_多年遼宋保持和平往來(lái)，經(jīng)濟(jì)文化交
3、流得到加強(qiáng)。5、_年，_族首領(lǐng)_稱(chēng)帝，建立_國(guó)，定都_，史稱(chēng)_。_年，宋夏訂立和議，雙方在邊境幾十年間進(jìn)行貿(mào)易、經(jīng)濟(jì)、文化交流。五、拓展提升1、北宋統(tǒng)一中原和南方有什么重要意義？2、什么是杯酒釋兵權(quán)？六、知識(shí)整理與反思七、成果檢測(cè)1、遼宋夏金時(shí)期是我國(guó)歷史上民族政權(quán)并立的時(shí)代，其中位于北方與北宋并立的民族政權(quán)是（ ）A、西夏 B、金 C、遼 D、蒙古2、在北宋與遼的澶淵之戰(zhàn)中，堅(jiān)決請(qǐng)求皇帝率兵征討遼軍的宋朝大臣是（ ）A、趙普 B、寇準(zhǔn) C、岳飛 D、韓世忠3、歷史上的澶淵之盟是北宋與下列哪個(gè)少數(shù)民族政權(quán)簽訂的協(xié)議（ ）A、遼 B、西夏 C、金 D、蒙古4、下列少數(shù)民族的杰出人物中最早建立政權(quán)的是（ ）A、元昊 B、完顏阿骨打 C、成吉思汗 D、耶律阿保機(jī)
湖南省衡陽(yáng)市逸夫中學(xué)七年級(jí)歷史下冊(cè) 第9課 遼、夏與北宋的和戰(zhàn)導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 岳麓版（通用）
