遼寧省遼陽(yáng)市第九中學(xué)七年級(jí)歷史下冊(cè) 第11課 萬(wàn)千氣象的宋代社會(huì)風(fēng)貌導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版

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1、第11課 萬(wàn)千氣象的宋代社會(huì)風(fēng)貌 周次 第七周 年級(jí)、科目 七年歷史 教學(xué)時(shí)間 課型 新課 第( 1 )課時(shí) 1 授課人 課題 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識(shí)與技能：了解宋朝社會(huì)生活的大概風(fēng)貌， ?過程與方法：通過了解過去的社會(huì)生活史，提高學(xué)生認(rèn)識(shí)和改進(jìn)現(xiàn)代社會(huì)生活的能力。 ?情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過了解過去的日常生活，增強(qiáng)學(xué)生與中華民族的歷史和文化的親和力。 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 宋代社會(huì)生活的物質(zhì)和精神生活方面 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 瓦子的產(chǎn)生與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系 預(yù)習(xí)準(zhǔn)備 通讀課文，把本課不明白的地方畫出來(lái) 教具學(xué)具 掛圖 教學(xué)方法 合作探究,師生互動(dòng)探究

2、 教 學(xué) 過 程 教學(xué) 環(huán)節(jié) 學(xué) 案 導(dǎo) 案 (一) 預(yù)習(xí) 導(dǎo)學(xué) 一、物質(zhì)生活： 衣： 1、北宋初年，崇尚 ，后來(lái)，奢侈之風(fēng)盛行，統(tǒng)治者的衣飾 ，但勞動(dòng)者多穿 。 2、婦女 的陋習(xí)逐漸傳開。 食： 1、飲食相當(dāng)豐富有小吃、冷飲。肉食類中北宋多吃 南宋時(shí)多吃 2、飲茶之風(fēng)盛行。 住： 農(nóng)村：多為低矮的茅屋。城市：平民住房有草房或瓦房，較好的為四合院。而貴族官僚的宅第相當(dāng)宏麗。 行： 人們多用 ，也有

3、 。達(dá)官貴人出門 ，士大夫騎 交通比較發(fā)達(dá)，供住宿的 很多。 二、文化生活： 1、娛樂活動(dòng)：東京城內(nèi)有很多娛樂兼營(yíng)商業(yè)的場(chǎng)所，叫做“ ”。 2、節(jié)慶活動(dòng)：今天的傳統(tǒng)節(jié)日，像 等，在宋代都有。春節(jié)宋代稱為 ，最受重視。與今天的春節(jié)有相同的地方。 (二) 自學(xué)探究合作交流 1．假如你生活在宋代都城東京，有朋友來(lái)訪，你打算怎樣宴請(qǐng)他們？帶他們?nèi)ナ裁吹胤接瓮妫磕阋欢〞?huì)給他們介紹東京城的風(fēng)土人情和奇聞?shì)W事吧！ 2．依據(jù)北宋名畫

4、《清明上河圖》及本課的相關(guān)插圖，你能講述一下宋代人的衣食住行及娛樂活動(dòng)嗎？） 教師指導(dǎo)，小組長(zhǎng)組織完成 教學(xué) 環(huán)節(jié) 學(xué) 案 導(dǎo) 案 (三) 交流展示深化感悟 1、我的問題： 2、我們的問題： 3、老師的問題： 指導(dǎo)交流，適當(dāng)糾錯(cuò)點(diǎn)拔。 (四) 達(dá)標(biāo)測(cè)試 1衣帽上不得綴飾珠玉，百姓只能穿黑白兩色衣服的規(guī)定出現(xiàn)在（ ） A北宋初年 B北宋后期 C 南宋初年 D 南宋后期 2我國(guó)古代婦女纏足的陋習(xí)逐漸傳開開始于（ ） A隋朝 B唐朝 C宋朝 D元朝 3宋代最受重視的傳統(tǒng)節(jié)日是（ ）

5、 A元宵節(jié) B 春節(jié) C 端午節(jié) D中秋節(jié) 4宋朝時(shí)期都市文化生活蓬勃發(fā)展的原因是（ ） A統(tǒng)治階級(jí)的倡導(dǎo) B 廣大農(nóng)民的需求 C 達(dá)官顯貴的需求 D 城鎮(zhèn)規(guī)模擴(kuò)大和市民人口增加 5下列情景，在北宋城市中看不到的是（ ） A 坊市分開 B 廟開 C 夜市 D 瓦子 6宋詩(shī)里的“邸店如云屯”，形容的是（ ） A交通業(yè)發(fā)達(dá) B 旅游業(yè)發(fā)達(dá) C 旅店業(yè)發(fā)達(dá)D 商業(yè)發(fā)達(dá) 7現(xiàn)在的傳統(tǒng)節(jié)日，像春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)在何時(shí)流行（ ） A宋代 B唐朝 C元朝 D 明朝 8下列不屬于瓦子出現(xiàn)的原因的是（

6、 ） A城市的繁榮 B 宋代的市民階層不斷壯大 C 商業(yè)發(fā)展 D 增添了城市的生氣 9生活在北宋前期時(shí)東京時(shí)李某，熱情接待來(lái)京趕考的朋友。他請(qǐng)朋友游玩時(shí)，不可能辦到的是（ ） A帶著朋友去瓦子聽唱曲 B 到城里去吃冷飲 C 在酒店用交子付帳 D 乘牛車去東京郊外 引導(dǎo)學(xué)生小組內(nèi)討論，教師適時(shí)點(diǎn)拔。 (五) 總結(jié)鞏固延伸拓展 (鏈接考點(diǎn)) 扣標(biāo)整合（圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)，以知識(shí)樹、圖表等形式，自主梳理形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)） 歸納學(xué)法，教師巡視檢查學(xué)生效果 (六) 課后鞏固 （二）材料分析題：“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬(wàn)戶瞳瞳目，總把新桃換舊符?！闭?qǐng)回答： （1）這首詩(shī)的作者是誰(shuí)，是哪個(gè)朝代的人？ （2）該詩(shī)反映的是當(dāng)時(shí)哪一個(gè)傳統(tǒng)項(xiàng)目？ （3）這個(gè)節(jié)目在今天叫什么？ ?