廣東省東莞市黃岡理想學(xué)校七年級(jí)歷史下冊(cè) 第6課 開放與交流教案 北師大版

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1、開放與交流教學(xué)目標(biāo)“遣唐使”和“鑒真東渡”通過高僧到日本傳教，日本留學(xué)生到中國學(xué)習(xí)儒家文化，表明唐朝對(duì)外開放，向海外弘揚(yáng)中國文化；“玄奘西游”則通過中國僧人到印度取經(jīng)的故事，表明中國人學(xué)習(xí)外國文化的開放意識(shí)和刻苦精神。教材分析重點(diǎn)“遣唐使”和“鑒真東渡”難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的開放意識(shí)和刻苦精神課型新授課教 學(xué) 過 程學(xué)生問題摘錄如下頻繁的貿(mào)易往來：當(dāng)時(shí)我國比其它國家強(qiáng)在哪里？唐朝為什么要和外國交往？能不能不和別國交往？唐朝與七十多個(gè)國家有往來，交流是否方便？唐與日本：唐朝和日本主要在哪些方面有往來？著名的人物有誰？鑒真設(shè)計(jì)的招提寺什么樣？鑒真設(shè)計(jì)的招提寺為什么被日本人視為藝術(shù)明珠？日本至今還保留著唐的

2、哪些遺風(fēng)？ 玄奘西游：玄奘為什么去天竺？他是怎么去的？ 教 師：“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰?！边@句唐詩什么意思？ 學(xué) 生：略教 師：這句話正好反映了唐朝與亞洲各國的友好關(guān)系，今天我們就來學(xué)習(xí)第6課“開放與交流”，了解唐朝和它的近鄰友好交往的盛況。教 師：隋朝時(shí)候，和中國通商往來的有十幾個(gè)國家，到唐朝時(shí)發(fā)展到七十多個(gè)國家。為什么會(huì)有這么多的國家和唐朝往來？ 學(xué) 生：略問 題：當(dāng)時(shí)我國比其它國家強(qiáng)在哪里？唐朝為什么要和外國交往？能不能不和別國交往？問 題：唐朝與七十多個(gè)國家有往來，交流是否方便？ 學(xué) 生：略 教 師：強(qiáng)盛的唐朝是當(dāng)時(shí)世界上少有的先進(jìn)國家，外國人把中國人成為“唐人”。但是它并沒有陶醉，

3、而是順應(yīng)歷史潮流，實(shí)行比較開放的對(duì)外政策鼓勵(lì)交往。交往中肯定有不方便的地方，但換個(gè)角度，以當(dāng)時(shí)唐朝對(duì)外交往的路線與漢代相比較，又會(huì)是什么結(jié)論？多媒體：展示絲綢之路、唐朝的主要交通路線）教 師：漢代對(duì)外交往的主要路線是“絲綢之路”，（略）。唐代的主要交通路線，陸路兩條（略）；海路三條（略）。比較這兩幅交通圖，你發(fā)現(xiàn)了什么？教 師：從對(duì)比的角度看，當(dāng)時(shí)唐朝對(duì)外交往相對(duì)比較方便。通過上面的討論和比較，我們清楚了唐朝頻繁貿(mào)易往來最重要的基礎(chǔ)是國力強(qiáng)盛，再加上唐朝政府較開放的對(duì)外政策，較便利的交通等條件，吸引了許多外國人，長安也成為一座國際性的大城市，唐朝同亞洲近鄰的交往出現(xiàn)了前所未有的盛況。教 師：日

4、本受唐朝文化的影響也是廣泛和深遠(yuǎn)的。著名史學(xué)家郭沫若先生稱之為“唐風(fēng)洋溢奈良城”板 書：一、遣唐使與鑒真東渡問 題：唐朝和日本主要在哪些方面有往來？著名的人物有誰？鑒真設(shè)計(jì)的招提寺什么樣？鑒真設(shè)計(jì)的招提寺為什么被日本人視為藝術(shù)明珠？日本至今還保留著唐的哪些遺風(fēng)？黃岡理想學(xué)校中學(xué)部教案設(shè)計(jì)教 學(xué) 過 程多媒體：展示圖片，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行對(duì)比 學(xué) 生：略教 師：日本向唐朝學(xué)了許多東西，推動(dòng)了日本社會(huì)的進(jìn)步。今天日本在某些方面走在了我們前面，想一想我們應(yīng)向日本學(xué)習(xí)什么？（做思考題）上面講的是人家學(xué)我們，當(dāng)時(shí)有沒有我們吸取外國先進(jìn)文化的事例？板 書：二、玄奘西行 多媒體：玄奘西游教 師：從長安出發(fā)，沿

5、漢代的“絲綢之路”進(jìn)入印度半島，當(dāng)時(shí)叫“天竺”他在那爛陀寺學(xué)習(xí)后，又遍游天竺各地，返回長安。問 題：玄奘為什么去天竺？他是怎么去的？ 學(xué) 生：介紹一兩件有關(guān)玄奘西游取經(jīng)的故事。教 師：玄奘回國后又做了什么事？多媒體展示：阿旃陀石窟教 師：通過阿旃陀石窟說明大唐西域記的價(jià)值。阿旃陀石窟在今天的印度孟買，當(dāng)時(shí)已經(jīng)過了幾百年的經(jīng)營，很多的名工巧匠在這里畫了壁畫，塑了石像。后來佛教衰落，石窟逐漸埋沒在荒草之中，19世紀(jì)初又重新被發(fā)現(xiàn)。人們就是通過大唐西域記的記載，才斷定它是歷史古跡，其它史書對(duì)此都沒有記載。伴隨著佛教在唐朝的廣泛傳播，天竺文化也逐漸滲透到了唐朝的文化領(lǐng)域。教 師：唐朝實(shí)行了對(duì)外開放的國策，世界各地的人們紛紛來到唐都長安，使它發(fā)展成為當(dāng)時(shí)全球最大的國際大都會(huì)。請(qǐng)同學(xué)們看看唐長安城示意圖，歸納一下它的特點(diǎn)。學(xué) 生：城市規(guī)劃氣魄宏偉，街道整齊，功能區(qū)健全教 師：閱讀本目教材，請(qǐng)同學(xué)描述一下唐都長安的繁榮狀況。學(xué) 生：略小結(jié)：通過這課的學(xué)習(xí)，我們進(jìn)一步了解了唐朝所以能“海內(nèi)存知己”是和國勢強(qiáng)盛，經(jīng)濟(jì)繁榮，文化昌盛分不開的。如今我國對(duì)外開放，加入世貿(mào)組織，你認(rèn)為最重要的基礎(chǔ)是什么？板書設(shè)計(jì)遣唐使玄奘西行 唐朝政策的變化作業(yè)布置完成練習(xí)冊(cè)