《湖南省長(zhǎng)沙市麓山國(guó)際實(shí)驗(yàn)學(xué)校2020學(xué)年七年級(jí)地理上冊(cè) 第3章 第4節(jié)《世界的聚落》學(xué)案一 湘教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖南省長(zhǎng)沙市麓山國(guó)際實(shí)驗(yàn)學(xué)校2020學(xué)年七年級(jí)地理上冊(cè) 第3章 第4節(jié)《世界的聚落》學(xué)案一 湘教版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、世界的聚落
課題
課型
新授課
（要素組合）
學(xué)習(xí)目標(biāo)
子目標(biāo)&實(shí)施目標(biāo)
T
方法&策略
改進(jìn)&反思
一.理解聚落的基本形態(tài)
①.明確聚落的基本概念
②.聚落的分類
③．城市聚落及其發(fā)展中存在的問(wèn)題
④．農(nóng)村聚落及其特征
⑤．培養(yǎng)學(xué)生的思考和表達(dá)能力
二.聚落的演變
①．聚落的演變
②．聚落的演變過(guò)程中景觀和功能的變化
③．形成聚落的有利條件
④．培養(yǎng)學(xué)生的思考和表達(dá)能力
30分鐘
（30）
2、
10分鐘
（40）
1、新課引入：由前測(cè)（課前完成）內(nèi)容導(dǎo)入，并通過(guò)課件（K01到K03）上的關(guān)于聚落的三張圖片引入新課，讓學(xué)生結(jié)合教材P60第一段明白聚落的概念。（①）
2、學(xué)生閱讀教材P60第二段到P61頁(yè)的相關(guān)材料，明確聚落形態(tài)根據(jù)其規(guī)模大小以及其功能的差異，可以將聚落分為兩種基本形態(tài)。（②⑤）
3、學(xué)生展示：通過(guò)小組相互討論，讓學(xué)生自行舉手回答聚落可以分為哪兩類，其中城市聚落有什么特征（K05到K06）。（③⑤）
4.結(jié)合課件和教材P61活動(dòng)題第一題，
3、城市聚落在發(fā)展的過(guò)程中可能存在哪些問(wèn)題（K07），這些問(wèn)題是怎么形成的，可以采取哪些措施進(jìn)行解決？（③⑤）
5.學(xué)生展示：學(xué)生通過(guò)小組討論，探討學(xué)校所在的望月湖小區(qū)附近存在的城市問(wèn)題，并舉手舉例回答。（③⑤）
6.結(jié)合教材P61第三段和第四段的相關(guān)材料和課件（K08和K09）,明確鄉(xiāng)村聚落的特點(diǎn)等。（④⑤）
7.通過(guò)檢測(cè)單中測(cè)的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行填寫和鞏固，讓學(xué)生獨(dú)立完成相關(guān)練習(xí)（⑤）。
1、學(xué)生閱讀教材P62活動(dòng)題第二題以及課件（K10），了解聚落的演變是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程。（①④）
2、教師展示：從課件（K10），和P62圖3-26，通過(guò)圖片的展示，引導(dǎo)學(xué)生觀察，在聚落的演變過(guò)
4、程中，從景觀上和規(guī)模上比較代表聚落演變不同階段的差異。（②④）
3、學(xué)生展示：學(xué)生通過(guò)小組合作，總結(jié)出聚落在演變的過(guò)程中，規(guī)模擴(kuò)大，景觀上的主要變化特征，并通過(guò)小組討論后，選出代表呈現(xiàn)。（②④）
4、教師展示：從課件（K10）和教材P62活動(dòng)題第二題，并列舉沿海城市上海、廣州、沿江城市武漢、沿河城市蘭州、沿鐵路城市蘭州等相關(guān)城市。（③）
5、學(xué)生展示：學(xué)生通過(guò)小組合作，探討教師所提出的上海、武漢、蘭州等城市，其形成的有利條件，并由小組討論呈現(xiàn)。（③④）
板
書
設(shè)
計(jì)
湖南省長(zhǎng)沙市麓山國(guó)際實(shí)驗(yàn)學(xué)校2020學(xué)年七年級(jí)地理上冊(cè) 第3章 第4節(jié)《世界的聚落》學(xué)案一 湘教版
