《吉林省樺甸市七年級生物下冊 4.4 輸血與血型教案+學案（無答案）（新版）新人教版（通用）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《吉林省樺甸市七年級生物下冊 4.4 輸血與血型教案+學案（無答案）（新版）新人教版（通用）（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、學科
生物
年級
七年
課題
第四節(jié)輸血與血型
第 課時
總計
節(jié)
教學環(huán)節(jié)
教學內(nèi)容及要求
知
識
回
顧
1、 體循環(huán)和肺循環(huán)的循環(huán)途徑是怎樣的？
2、動脈血和靜脈主要區(qū)別是什么？
學
習
目
標
1、了解血型的發(fā)現(xiàn)
2、掌握輸血的原則
3、了解獻血的可行性和重要性
自
主
學
習
自學指導一：時間6分鐘：
請同學們閱讀教材76----77頁、回答下面的問題：
1、 血型最早是誰發(fā)現(xiàn)的？
2、 常見的ABO血型分幾種類型？
3、閱讀76表4、回答A、B、AB、O、在下面寫出可接受的血
2、型：
輸血與血型
學科
生物
課題
第四節(jié)輸血與血型
第 課時
第 小組
班級
姓名
授課時間
月 日第 節(jié)
得分
1、 血型最早是誰發(fā)現(xiàn)的？
1990年, 奧地利科學家____________。
2、 常見的ABO血型分成幾種類型？_______、______、_______、_________。
3、 輸血原則是什么？以輸入同型血為____，異型血只能輸入_______.。
4、 健康成年人，每次可獻血多少_____________毫升。
5、
3、 人的血型是由什么決定的？
6、血型除用于輸血外，還有何用途？
題號
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
正誤
課堂展示次數(shù)
課堂表現(xiàn)自我評價
優(yōu)秀□ 良好□ 一般□ 有待提高□
糾
錯
本
教學環(huán)節(jié)
教學內(nèi)容及要求
自
主
學
習
自學指導二：（ 時間5分鐘）
4、 正常成年人的血量約____________毫升、占體重的__________。
5、 一次失血________
4、__________毫升，會危機生命。
6、 一次失血超過_________________毫升，就會出現(xiàn)頭暈、心跳、眼前發(fā)黑和出冷汗等癥狀。
7、 次失血小于________毫升，2-3周得到補充而恢復.。
展
示
鞏
固
什么樣的人可參加獻血？
學
有
所
思
教案
主備人
備課組長
二次備課
學科
生物
年級
七年
課題
第四節(jié)輸血與血型
第
課時
總計
節(jié)
授課時間
月 日
教學媒介
多媒體
出缺席
情況
教學目標
1）列舉ABO血型的類型
（2
5、）描述人體的血量，以及輸血同血型和血量的關系
重點
難點
關鍵
輸血與血型、血量的關系
教學環(huán)節(jié)時間分配
知識
回顧
出示
目標
自主
學習
以學
定教
展示
鞏固
當堂
檢測
及時
反饋
3
2
15
8
8
6
3
教
學
環(huán)
節(jié)
設
計
意
圖
內(nèi) 容
個性化修改
一、 知識回顧：復習
二、 出示學習目標：
1、了解血型的發(fā)現(xiàn)
2、掌握輸血的原則
3、了解獻血的可行性和重要性
１．三、出示自學指導：
學生自主學習：學生根據(jù)自學指導自主學習、培養(yǎng)學生的能力。時間
6、5分鐘，后提問。
四、以學定教：幫助學生歸納、梳理線索。
五、展示鞏固：強調(diào)本節(jié)課的重點。
六、檢測：檢查學生對本節(jié)課的知識掌握情況。
改進教法和學法。
七、反饋：了解學生對知識掌握情況、及時整改
以
學
定
教
內(nèi) 容
個性化修改
需要教師想辦法、讓學生理解和接受。并教會學生巧記并歸納總結重點知識。
板
書
第四節(jié) 輸血與血型
一、 血型的發(fā)現(xiàn)
二、 同型輸血
三、 血量與輸血
教學反思
教學內(nèi)容反思：
測試結果反思：
學
生
評
價
小組
一組
二組
三組
四組
五組
六組
平均分
檢測成績優(yōu)異
課堂表現(xiàn)積極
進步幅度較大
吉林省樺甸市七年級生物下冊 4.4 輸血與血型教案+學案（無答案）（新版）新人教版（通用）
