吉林省樺甸市七年級(jí)生物下冊(cè) 6.3 神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式教案+學(xué)案1（無(wú)答案）（新版）新人教版（通用）

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1、學(xué)科 生物 年級(jí) 七年 課題 神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式 第 1 課時(shí) 總計(jì) 節(jié) 教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)內(nèi)容及要求 知 識(shí) 回 顧 1、 神經(jīng)系統(tǒng)的組成 2、 神經(jīng)元的特點(diǎn) 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 1. 概述反射是人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式 2. 描述反射弧的結(jié)構(gòu) 3. 舉例說(shuō)出反射包括簡(jiǎn)單的反射和復(fù)雜的反射 4. 通過(guò)膝跳反射實(shí)驗(yàn)理解反射概念 自 主 學(xué) 習(xí) 自學(xué)指導(dǎo)一：請(qǐng)同學(xué)們看書101頁(yè)—103頁(yè)，，完成自學(xué)指導(dǎo)內(nèi)容。5分鐘后提問(wèn) 1、神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)生命活動(dòng)的基本方式是什么呢？ 2、什么是反射呢？ 3、請(qǐng)同學(xué)們兩人一組做101頁(yè)的實(shí)驗(yàn)---膝跳

2、反射。 4、哪些反射是生來(lái)就具有的？哪些反射是通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)的積累逐漸形成的？ 自學(xué)指導(dǎo)二：時(shí)間6分鐘 神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式 學(xué)科 生物 課題 神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式 第 1課時(shí) 第 小組 班級(jí) 姓名 授課時(shí)間 月 日第 節(jié) 得分 1．下圖是腳被扎后肌肉收縮產(chǎn)生的反射弧的圖解，請(qǐng)判斷： ? ? ? (1)破壞B，刺激A，E是否發(fā)生反應(yīng)？（ ） ? (2)破壞C，刺激D，E是否發(fā)生反應(yīng)？（ ） ? (3)破壞A，刺激D，E是否發(fā)生反應(yīng)？（ ） ? (4)破壞D，刺激A，E是否發(fā)生反應(yīng)？（ ） 2．在日常生活中有很多現(xiàn)象屬

3、于生物學(xué)上所說(shuō)的“反射”。你能從下面的現(xiàn)象中挑出屬于反射的現(xiàn)象嗎？把屬于反射現(xiàn)象的英文字母填寫在“○”中。 ? ? 題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 正誤 課堂展示次數(shù) 課堂表現(xiàn)自我評(píng)價(jià) 優(yōu)秀□ 良好□ 一般□ 有待提高□ 糾 錯(cuò) 本 教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)內(nèi)容及要求 個(gè)性化修改 自 主 學(xué) 習(xí) 5、你認(rèn)為哪種反射是受大腦控制的？ 6、反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是什么？ 7、反射弧包括哪幾部分組成呢？ 進(jìn)一步探究--------測(cè)定反應(yīng)速度。（以“抓住尺子”為例，分析反射弧的組成

4、。） 展 示 鞏 固 什么是反射?。坑赡切┙Y(jié)構(gòu)組成？ 反射是通過(guò)一定的神經(jīng)結(jié)構(gòu)——反射弧完成的。反射弧的結(jié)構(gòu)可以概括的 描述為以下五個(gè)環(huán)節(jié)：感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器 學(xué) 有 所 思 樺甸六中教案 主備人 韓鐵梅 備課組長(zhǎng) 趙秀芹 二次備課 韓鐵梅 學(xué)科 生物 年級(jí) 七年 課題 神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式 第1 課時(shí) 總計(jì) 節(jié) 授課 時(shí)間 月 日 教學(xué)媒介 出缺席 情況 教學(xué)目標(biāo) 1. 概述反射是人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式 2. 描述反射弧的結(jié)構(gòu) 3. 舉例說(shuō)出反射包括簡(jiǎn)單的反射和復(fù)雜的

5、反射 4. 通過(guò)膝跳反射實(shí)驗(yàn)理解反射概念 重點(diǎn) 難點(diǎn) 關(guān)鍵 概述神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式 舉例說(shuō)簡(jiǎn)單和復(fù)雜的反射 反射弧的結(jié)構(gòu)示意圖 教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)間分配 知識(shí) 回顧 出示 目標(biāo) 自主 學(xué)習(xí) 以學(xué) 定教 展示 鞏固 當(dāng)堂 檢測(cè) 及時(shí) 反饋 2 3 10 15 10 3 2 教 學(xué) 環(huán) 節(jié) 設(shè) 計(jì) 意 圖 內(nèi) 容 個(gè)性化修改 知識(shí)回顧： 神經(jīng)系統(tǒng)的組成 神經(jīng)元的特點(diǎn) 出示目標(biāo)： 1. 概述反射是人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式 2. 描述反射弧的結(jié)構(gòu) 3. 舉例說(shuō)出反

6、射包括簡(jiǎn)單的反射和復(fù)雜的反射 4. 通過(guò)膝跳反射實(shí)驗(yàn)理解反射概念. 自主學(xué)習(xí)：按自學(xué)提綱自學(xué) 展示鞏固：反射弧的組成 當(dāng)堂檢測(cè)：發(fā)檢測(cè)卷,由學(xué)生獨(dú)立完成，學(xué)生對(duì)批。 及時(shí)反饋：教師根據(jù)檢測(cè)中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)更正并強(qiáng)化練習(xí)。 以 學(xué) 定 教 內(nèi) 容 個(gè)性化修改 反射弧的組成 神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱為反射弧。反射弧由5個(gè)部分組成：感受器（如傳入神經(jīng)末梢部分），傳入神經(jīng)，神經(jīng)中樞，傳出神經(jīng)，效應(yīng)器（傳出神經(jīng)末梢和它所支配的肌肉、腺體等）。 板 書 神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式 反射概念：人體通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)，對(duì)外界或內(nèi)部的各種刺激發(fā)生的有替身的反應(yīng) 神經(jīng)結(jié)構(gòu)——反射弧 教學(xué)反思 教學(xué)內(nèi)容反思： 測(cè)試結(jié)果反思： 學(xué) 生 評(píng) 價(jià) 小組 一組 二組 三組 四組 五組 六組 平均分 檢測(cè)成績(jī)優(yōu)異 課堂表現(xiàn)積極 進(jìn)步幅度較大