《山東省高密市銀鷹文昌中學(xué)八年級生物上冊 魚類兩棲類爬行類學(xué)案（無答案） 濟(jì)南版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省高密市銀鷹文昌中學(xué)八年級生物上冊 魚類兩棲類爬行類學(xué)案（無答案） 濟(jì)南版（4頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、魚類兩棲類爬行類學(xué)案班級 姓名 【感悟目標(biāo)】(時(shí)間半分鐘)1、能說出魚類、兩棲類和爬行類動物的主要特征。2、嘗試比較各類脊椎動物的異同。認(rèn)同結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一的生物學(xué)觀點(diǎn)?！締栴}導(dǎo)學(xué)】快樂學(xué)習(xí)，共同參與，大家一起來！探點(diǎn)一：魚類一、實(shí)驗(yàn)：觀察鯽魚的形態(tài)、結(jié)構(gòu)1、觀察鯽魚的體色、體形，鱗片(1) 體色：背部深灰黑 色，腹部 白 色，不容易被上面和下面的敵害發(fā)現(xiàn)，是一種保護(hù)色。(2) 體形：呈梭 形，能減少游泳時(shí)產(chǎn)生的 阻力 。(3) 體表覆蓋著 鱗片 ，具有保護(hù)作用。2、觀察魚的側(cè)線： 輕輕撈起小魚，觀察鯽魚的側(cè)線，側(cè)線有什么作用？（參考課本P81相關(guān)鏈接）3、觀察鯽魚的鰭：（1）對照課本83頁，
2、認(rèn)識魚的各種鰭。成對存在的（偶鰭）有：胸鰭和腹鰭成單存在的（奇鰭）有：背鰭、尾鰭和臀鰭（2）用鑷子輕輕碰觸小魚，觀察鯽魚的運(yùn)動，可知是尾部和軀干部的擺動提供了鯽魚前進(jìn)時(shí)的動力。(3)用皮筋扎住鯽魚不同的鰭，然后觀察鯽魚的運(yùn)動有何變化，推斷鯽魚的各種鰭有什么作用？（觀察提示：胸鰭和腹鰭有保持魚體左右平衡的作用，胸鰭還有轉(zhuǎn)換方向的作用；背鰭有保持豎直方向平衡的作用；尾鰭能夠產(chǎn)生前進(jìn)的動力和決定運(yùn)動的方向。鯽魚游泳時(shí)，各種鰭是相互協(xié)作的。4、 觸摸魚的體表，體會一下有黏滑的感覺。這對魚有保護(hù)作用，同時(shí)還能減少游泳時(shí)的阻力。5、魚在水中口與鰓蓋是交替張合（口張開時(shí)，鰓蓋閉上，鰓蓋張開，則口閉上），這是
3、魚在呼吸（而不是在捕食）。6、觀察魚的骨骼標(biāo)本，結(jié)合圖2.2-13，了解魚脊柱的構(gòu)造特點(diǎn)。魚的脊柱是由許多塊脊椎骨構(gòu)成的，其功能是對身體起支撐作用。二、小結(jié)：魚類的特征1、魚類的主要特征（1）終生生活在 中；（2）身體呈 ；（3）體表覆蓋著 ；（4）用 呼吸；（5）用 游泳；（6）體內(nèi)有一條有許多 構(gòu)成的脊柱。（7）體溫隨著環(huán)境溫度的變化而變化，是 動物。2、除了鯽魚外，你還知道哪些魚類？說出四大家魚的名稱： 。三、習(xí)題追蹤1.魚類的呼吸器官是（ ） A. 氣門 B. 肺 C. 鰓 D. 體表2.下列哪項(xiàng)與魚的水生生活無直接關(guān)系（ ）A. 身體呈梭形 B. 用鰓呼吸C. 用鰭游泳 D. 體內(nèi)有
4、脊柱 探點(diǎn)二：兩棲類和爬行類一、自主學(xué)習(xí)1.兩棲動物的主要特征：通過我們對青蛙的了解，你認(rèn)為脊椎動物的主要特征是：青蛙在水中產(chǎn)卵，受精卵在水中孵化；因此生殖過程離不開水；幼體生活在 中，用 呼吸；成體生活在 ，也可以生活在 上，用 呼吸，皮膚 ，能夠輔助呼吸。其中我國特有的珍稀物種是 ，又名 。另外還有 等。2.爬行動物的主要特征：皮膚 ，體表覆蓋著 ，用 呼吸，陸地上產(chǎn)卵 ，其卵有堅(jiān)韌的 ，是真正擺脫對水的依賴而適應(yīng)陸地生活的脊椎動物。3.什么是變溫動物?有哪些各類的動物是變溫動物？（在課本標(biāo)出）二討論：兩棲動物與爬行動物有哪些區(qū)別？為什么說蛇、龜?shù)仁桥佬袆游锒皇莾蓷珓游?（答案提示：蛇和
5、龜?shù)葎游矬w表覆蓋著角質(zhì)的鱗片或甲，能防止水分蒸發(fā)，終生用肺呼吸，陸地上產(chǎn)卵，其卵有堅(jiān)韌的卵殼保護(hù)，生殖過程擺脫了對水的依賴，這些都是與兩棲類不同的特征。）【課堂反饋檢測】第一關(guān) 我夯基、我達(dá)標(biāo)1.鯽魚不容易被敵害發(fā)現(xiàn)，因?yàn)樗捏w色是（ ） A、背面深黑色和腹面白色 B、背面灰色和腹面黑色 C、背面黑色和腹面灰色 D、背面深灰黑色和腹面白色 2.（2020綿陽）“水上大世界，動物添精彩”下列只能生活在水中，用鰓呼吸、用鰭游泳的動物是（ ）A.蚯蚓 B.草魚 C.青蛙 D.獵豹3.魚類游泳時(shí)的動力一般來自（ ）A. 胸鰭和腹鰭的擺動 B. 口不斷吞水時(shí)的動力C. 軀干和尾部的擺動 D. 背鰭的擺動
6、4.側(cè)線是哪一類動物所特有的（ ）A. 環(huán)節(jié)動物 B. 昆蟲 C. 鳥類 D. 魚類第二關(guān) 我綜合、我提高5.（2020濟(jì)寧學(xué)業(yè)水平）下列動物真正屬于魚的是( )A.甲魚 B.黃鱔 C.鯨魚 D.娃娃魚6. （2020福州）青蛙在繁殖時(shí)期特有的行為是( )A.抱對 B.游泳 C.遷徙 D.跳躍7.下列敘述中與鯽魚適于水中生活無關(guān)的形態(tài)特征是（ ） A、身體分為頭、軀干和尾 B、身體呈梭形 C、體表有鱗片和黏液 D、身體的兩側(cè)有側(cè)線8.鯽魚側(cè)線的作用是（ ） A、維持身體平衡 B、協(xié)助運(yùn)動 C、測定方向和感知水流 D、排泄9. 能正確表示動物與其氣體交換部位的是（ ）蚯蚓體壁 鯽魚鰓 龜肺和皮膚
7、青蛙鰓和皮膚 家兔肺A. B. C. D.10.生殖過程最早完全擺脫了水的限制的植物和動物分別是（ ）A.蕨類和爬行類 B.種子植物和爬行類 C.種子植物和鳥類 D.種子植物和兩棲類11.比較兩棲動物與爬行動物兩棲類爬行類生活環(huán)境幼體成體呼吸器官幼體成體皮膚與覆蓋物產(chǎn)卵孵化場地代表動物12.小蝗蟲到池塘邊玩耍，遇見鯽魚正在無聊的吐泡泡。鯽魚開腔道：“ 旱鴨子，你敢把頭沒在水中一個(gè)小時(shí)嗎？”小蝗蟲滿不在乎地說：“敢！但你敢到岸上呆一個(gè)小時(shí)嗎？”鯽魚想了想說：“敢！”心里卻說：“等輪到我時(shí)，你早已憋死啦！”青蛙跑來作證。于是小蝗蟲將頭深深浸入水中，一個(gè)小時(shí)后，小蝗蟲安然無恙的抬起頭，鯽魚頓時(shí)傻了眼
8、。青蛙催促道：“鯽魚先生請便吧?！宾a魚不得已，跳到岸上，不一會兒便死了。（1）鯽魚失敗的原因是什么？（2）岸上空氣中氧氣含量比水中溶氧量要高的多，鯽魚為啥還會憋死？課后練習(xí)1.鯽魚在水中游泳的動力來自于（ ） A、 尾鰭 B、腹鰭和胸鰭 C、尾部和軀干部 D、胸部和軀干部2.俗話說“魚兒離不開水”這主要因?yàn)椋?）A、魚的體形與水中生活相適應(yīng) C、魚用鰓呼吸，用鰭游泳。B、魚繁殖時(shí)，在水中受精和發(fā)育 D、魚有鱗片和側(cè)線3.鯽魚不停的將水吞入口內(nèi)，又從鰓蓋后緣排出，其主要生理意義是因?yàn)椋?）A、獲得水分 B、排出廢物 C、獲得食物 D、氣體交換4.悶熱的夏天，?？吹匠靥林械聂~不時(shí)把頭浮出水面，原因
9、是水中缺少（ ）A、氧氣 B、 陽光 C、食物 D、 二氧化碳5.如果你到菜市場去買魚，在許多死魚中，可根據(jù)下列哪項(xiàng)迅速判斷魚是較新鮮的（ ）A、鰓絲顏色鮮紅 B、 體表濕潤 C、鱗片完整 D、 體表無損傷6.終生生活在 中，身體呈 ，體表被有 ，用 呼吸，通過尾部的擺動和用鰭游泳。體內(nèi)有一條由許多 構(gòu)成的脊柱，具有支持和保護(hù)作用。 7.福娃“貝貝”的頭部紋飾使用了中國新石器時(shí)代的魚紋圖案，貝貝傳遞的祝福是繁榮。魚類的呼吸器官是 ，屬于 動物。8.（2020龍巖）魚類終生生活在水中，與魚的這種生活習(xí)性相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是：體表覆蓋黏滑的鱗片，身體一般為流線型，用 游泳，用 呼吸。9.用吸管吸
10、取一些紅墨水，把紅墨水慢慢地滴在魚口的前方，觀察墨汁流動的方向是( )。A.水由魚的口流入鰓，然后由鰓蓋的后緣流出。B.水由魚的口流入鰓，然后再由口流出。C.水由鰓蓋的后緣流入鰓，然后由口流出。D.水由鰓蓋的后緣流入鰓，然后由鰓蓋的后緣流出。10魚在水中游泳時(shí)，它的口和鰓蓋后緣相互交錯(cuò)地張開和閉合，它是在（ ）A吃東西 B呼吸 C感知水流 D排出口腔中的污物11.將活魚從水中取出，不久魚便會死亡原因是（）A體內(nèi)缺水B體表干燥C無法呼吸D無法游泳12.蠑螈屬于兩棲動物，你認(rèn)為它的主要特征是：在 中產(chǎn)卵，受精卵在 孵化；因此生殖過程離不開水；幼體生活在 中，用 呼吸；成體生活在 ，也可以生活在 上，用 呼吸，皮膚 ，能夠輔助呼吸。13.雖然海馬身體外形奇特，但是海馬有 輔助運(yùn)動、用 呼吸，有由脊椎骨構(gòu)成的 ，而且是終生生活在 ，由此可以判斷海馬是屬于 。14.在生長有較多藻類的池塘中，常常看到魚在黎明時(shí)浮頭甚至跳出水面的現(xiàn)象，而在天亮之后，魚便停止了浮頭。想一想，這是什么原因?
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