（陜西專用）2019版中考化學(xué)一練通 第二部分 中考專項突破 專項四 常規(guī)型實驗試題

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1、專項四 常規(guī)型實驗真題再現(xiàn)1.(2018重慶A)規(guī)范使用儀器是實驗成功的保障,結(jié)合如圖所示玻璃儀器,回答問題。(1)可用作熱源的是 (填字母序號),若往儀器E中加入塊狀固體,則應(yīng)先將該儀器 (填“平”“立”或“斜”)放。(2)若用儀器A和D稀釋濃硫酸,則D的作用是 ,若用儀器A和D進(jìn)行過濾操作,還必須用到上述的一種儀器是 (填名稱)。(3)若某氣體只能用F裝置收集,則該氣體的密度比空氣小,且 。2.(2018山東濱州)請根據(jù)提供的儀器,回答下列問題：(1)用于收集或儲存少量氣體的儀器是 (填字母序號)。(2)加熱時需墊上石棉網(wǎng)的儀器是 (填字母序號)。(3)用加熱的方法使氯化鈉從其飽和溶液中結(jié)

2、晶析出時,應(yīng)將氯化鈉溶液放在 (填儀器名稱)中加熱。(4)做“木炭在氧氣中燃燒”實驗時夾持木炭需要用到的儀器是 (填儀器名稱)。3.(2018黑龍江佳木斯)根據(jù)如圖所示實驗回答下列問題： (1)如A圖所示實驗中,實驗結(jié)束后進(jìn)入集氣瓶中水的體積大于瓶內(nèi)原氣體體積的五分之一,造成該現(xiàn)象的原因是 (答一條)。(2)通過B圖實驗中的現(xiàn)象所得到的結(jié)論是 。(3)C圖實驗中,實驗前預(yù)先向水中加入適量硫酸鈉的作用是 。(4)在配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)氯化鈉溶液時,量取水的操作如D圖所示,其他操作均正確,所配制溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù) (填“偏大”“偏小”或“不變”)。(5)E圖實驗中所體現(xiàn)的微觀實質(zhì)是 。4.(201

3、8廣東廣州)如圖所示是幾項基本實驗操作的示意圖。加熱液體蒸發(fā)結(jié)晶測定溶液pH(1)儀器X的名稱是 ；加熱液體時,液體體積不能超過試管容積的 。(2)蒸發(fā)結(jié)晶時,用玻璃棒攪拌,當(dāng) ,停止加熱。(3)測定溶液pH時,用玻璃棒蘸取待測液滴到pH試紙上, ,讀出pH。5.(2018河南)如圖所示裝置可以做CO還原Fe2O3的實驗并檢驗該反應(yīng)的氣體生成物。已知由一氧化碳發(fā)生裝置得到的CO中混有雜質(zhì)CO2和H2O。(1)寫出B裝置玻璃管內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式： 。(2)從環(huán)保角度考慮,請寫出一種尾氣處理方法： 。(3)若沒有A裝置,則該實驗不能達(dá)到檢驗氣體生成物的目的,請說明原因： 。6.(2018廣西桂林)

4、根據(jù)下列實驗裝置,回答問題。(1)寫出儀器a、b的名稱：a ,b 。(2)裝置A、B均可用于實驗室制取二氧化碳,能使反應(yīng)隨時發(fā)生或停止的裝置是 。若裝置C的瓶內(nèi)充滿空氣,正放在桌面收集O2,則氣體應(yīng)從 (填“X”或“Y”)端口進(jìn)入。(3)如裝置D所示,由、的現(xiàn)象說明可燃物燃燒需滿足的條件是 ；燒杯中熱水所起的作用是 。7.(2018山東青島)實驗是進(jìn)行科學(xué)探究的重要手段。請回答下列問題。(1)實驗A發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ,當(dāng)電源接通一段時間后,a管與b管中氣體的體積比約為 。(2)實驗B集氣瓶內(nèi)裝滿水的目的是 。(3)實驗C通過 現(xiàn)象,可得出氧氣約占空氣體積15的結(jié)論。(4)實驗D中水的作用

5、是 。8.(2018黑龍江齊齊哈爾)如圖所示是初中化學(xué)的一些基本實驗,請回答相關(guān)問題：(1)A實驗中集氣瓶內(nèi)水的作用是 。(2)B實驗中玻璃管的作用是 。(3)C實驗過程中,當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn) 時,停止加熱。(4)D實驗中酒精燈加網(wǎng)罩的作用是 。9.(2018浙江臺州)氨氣的水溶液稱為氨水,呈堿性,易揮發(fā),有強(qiáng)烈的刺激性氣味。某興趣小組利用濃氨水和濃鹽酸探究分子運動速度與相對分子質(zhì)量的關(guān)系。方案：在兩玻璃片上同時分別滴加少量相同體積的濃氨水和濃鹽酸,將2張濕潤的pH試紙分別置于距玻璃片上方15厘米處(如圖甲),比較2張pH試紙變色的時間。方案：將一支約35厘米長的玻璃管水平放置,將一濕潤的pH試紙

6、置于玻璃管的中間。在玻璃管兩端同時分別滴加2滴濃氨水和濃鹽酸后,迅速塞上橡皮塞(如圖乙),觀察pH試紙的顏色變化。甲乙(1)方案實驗中,觀察到兩液滴間的上方出現(xiàn)白煙。針對此現(xiàn)象,你的合理猜想是 。(2)請指出方案的兩點不足之處： 。(3)多次進(jìn)行方案的實驗,均觀察到試紙先變藍(lán)色,得出相對分子質(zhì)量越小分子運動速度越快的結(jié)論。為使該結(jié)論更具有普遍性,還應(yīng)繼續(xù)研究 。參考答案真題再現(xiàn)1.(1)C 平 (2)攪拌,以使熱量及時地擴(kuò)散漏斗 (3)能溶于水【解析】(1)常用的加熱儀器有酒精燈、酒精噴燈,本題考查儀器的識別。塊狀固體取用方法“一平二放(容器口)三慢豎”。(2)濃硫酸的密度比水大且溶于水會放出

7、大量的熱,稀釋濃硫酸的操作要點是“酸入水,沿器壁,慢慢倒,不斷攪”,玻璃棒攪拌的作用是使熱量加快散失,防止酸液飛濺。圖中過濾儀器為漏斗、燒杯、玻璃棒。(3)F裝置為向下排空氣法收集氣體的裝置,只能用向下排空氣法收集,說明該氣體的密度比空氣小,且能溶于水。氣體的收集方法由氣體的密度和在水中的溶解性決定。2.(1)D (2)F (3)蒸發(fā)皿 (4)坩堝鉗【解析】(1)用于收集或儲存少量氣體的儀器是集氣瓶。(2)錐形瓶加熱時需墊上石棉網(wǎng)?？芍苯蛹訜岬膬x器有試管、蒸發(fā)皿、坩堝、燃燒匙;需墊石棉網(wǎng)加熱的儀器主要有燒杯、燒瓶、錐形瓶。(3)溶液的濃縮或蒸發(fā)在蒸發(fā)皿中進(jìn)行。(4)夾持木炭的儀器是坩堝鉗。3.

8、(1)點燃紅磷前彈簧夾沒有夾緊(或點燃紅磷后伸入瓶中時太慢) (2)溶解性與溶質(zhì)的種類有關(guān) (3)增強(qiáng)水的導(dǎo)電性 (4)偏小 (5)氫離子與氫氧根離子結(jié)合成了水分子【解析】(1)空氣中氧氣含量的測定實驗原理是紅磷燃燒消耗密閉瓶內(nèi)的氧氣,進(jìn)入瓶中水的體積即為集氣瓶內(nèi)空氣中氧氣的體積。若進(jìn)入集氣瓶中水的體積大于原氣體體積的五分之一,導(dǎo)致這一結(jié)果的可能原因是:點燃紅磷前,彈簧夾沒有夾緊膠皮管,燃燒過程中部分熱空氣從導(dǎo)管逸出;或者點燃紅磷后伸入瓶中時太慢,瓶內(nèi)氣體受熱膨脹從瓶口逸出。(2)該實驗中溶劑種類相同而溶質(zhì)不同,碘在水中幾乎不溶解,高錳酸鉀能溶于水,說明溶解性與溶質(zhì)的種類有關(guān)。(3)純水的導(dǎo)電

9、性較弱,加入的硫酸鈉在水中可以產(chǎn)生自由移動的離子,可以增強(qiáng)水的導(dǎo)電性。在電解水實驗中,為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性,還可以加入硫酸或燒堿。(4)題中D圖量取水時仰視讀數(shù),會導(dǎo)致量取水的體積偏大,從而導(dǎo)致配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小。(5)由題中E圖可知,反應(yīng)后H+和OH-減少,生成了水分子,說明該反應(yīng)的實質(zhì)是氫離子與氫氧根離子結(jié)合成了水分子。4.(1)試管夾 13 (2)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多量的固體時 (3)與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對比【解析】(1)加熱試管時應(yīng)用試管夾夾持;給試管中的液體加熱時,液體體積不能超過試管容積的13。(2)蒸發(fā)結(jié)晶時,水分不能直接蒸干,而是當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多量的固體時,停止加熱,利用余熱將剩余

10、液體蒸干。(3)要規(guī)范使用pH試紙,正確的操作方法:取一片pH試紙放在干燥的玻璃片或白瓷板上,用玻璃棒蘸取少量待測液滴在干燥的pH試紙上,與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對比來讀出pH。注意使用pH試紙時的兩個不能:不能用水潤濕,否則會使溶液稀釋而導(dǎo)致讀數(shù)不準(zhǔn)確;不能直接將pH試紙伸入待測液中,以防污染待測液。5.(1)3CO+Fe2O32Fe+3CO2 (2)在裝置C的出口導(dǎo)管處放一盞點燃的酒精燈或用氣球(氣囊)收集 (3)無法證明使澄清的石灰水變渾濁的氣體是否來自于反應(yīng)后新生成的物質(zhì)【解析】(1)考查一氧化碳還原氧化鐵的反應(yīng),在書寫化學(xué)方程式時特別注意標(biāo)注“高溫”條件。(2)尾氣中含有有毒的一氧化碳?xì)怏w,為了

11、防止直接排放而造成空氣污染,所以要在裝置C的出口導(dǎo)管處放一盞點燃的酒精燈或用氣球(氣囊)收集。(3)裝置A中的堿石灰用于除去原氣體中混有的少量二氧化碳和水蒸氣,若沒有A裝置,則無法證明使澄清的石灰水變渾濁的氣體是新生成的還是原有氣體中的。6.(1)集氣瓶 長頸漏斗 (2)A Y (3)溫度達(dá)到可燃物的著火點 提供熱量、隔絕氧氣【解析】(1)答題時請注意對應(yīng)順序不能寫錯,注意區(qū)分長頸漏斗與分液漏斗。(2)裝置A可以通過上下移動銅絲使銅網(wǎng)兜里盛裝的大理石與鹽酸接觸或分離而控制反應(yīng)的發(fā)生或停止。C相當(dāng)于排空氣收集氧氣,因為氧氣的密度比空氣大,所以氣體應(yīng)從長管進(jìn)入,較輕的空氣從短導(dǎo)管排出。(3)對比、

12、,銅片上白磷燃燒而紅磷不燃燒,接觸的外界環(huán)境均相同,說明可燃物燃燒的條件之一是溫度達(dá)到可燃物的著火點;燒杯中熱水既起加熱作用,使銅片上的白磷達(dá)到著火點,又對水中白磷起到隔絕氧氣的作用,回答時不要漏寫。7.(1)2H2O2H2+O2 12 (2)使收集的氣體更純凈 (3)進(jìn)入集氣瓶內(nèi)水的體積約占集氣瓶容積的 15 (4)防止高溫熔融物濺落使集氣瓶炸裂 【解析】(1)由圖可知玻璃管a與正極相連,b與負(fù)極相連,分別產(chǎn)生氧氣和氫氣,故體積比為 12。(2)B為排水法收集氣體裝置,利用排出瓶中水的方法,收集不易溶于水的氣體,裝滿水的目的是使收集的氣體更純。(3)實驗C的原理是紅磷消耗瓶內(nèi)的氧氣,使瓶內(nèi)壓

13、強(qiáng)減小,冷卻后打開止水夾,水從量筒內(nèi)流入集氣瓶,進(jìn)入瓶內(nèi)水的體積即為原有的氧氣體積,由此推出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。(4)鐵絲在氧氣中燃燒生成高溫的熔融物四氧化三鐵,所以實驗D中水的作用是防止高溫熔融物濺落使集氣瓶炸裂。8.(1)吸收二氧化硫,防止污染空氣 (2)引燃紅磷 (3)較多量的固體 (4)使火焰集中,提高溫度 【解析】(1)硫在氧氣中燃燒生成污染性氣體二氧化硫,水可以溶解并吸收二氧化硫,防止污染空氣。(2)B實驗中紅磷需要加熱才能燃燒,玻璃管的作用是引燃紅磷,使之發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。(3)蒸發(fā)時,待蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多量的固體時,應(yīng)停止加熱,利用余熱將剩余液體蒸干。(4)木炭還原氧化銅的實驗條件是高溫,酒精燈加網(wǎng)罩可以使火焰集中,提高溫度。9.(1)氨氣與氯化氫氣體發(fā)生反應(yīng)生成固體 (2)濃氨水、濃鹽酸揮發(fā)出的氣體對人體有害或污染空氣;在開放的空間進(jìn)行實驗,實驗結(jié)果易受環(huán)境影響等 (3)其他物質(zhì)的分子運動速度與相對分子質(zhì)量的關(guān)系【解析】(1)方案實驗中,觀察到的白煙是由固體顆粒分散到空氣中形成的,說明濃氨水和濃鹽酸揮發(fā)出的氨氣和氯化氫反應(yīng)生成了氯化銨固體顆粒。(2)由于揮發(fā)出的氨氣和氯化氫都有強(qiáng)烈的刺激性氣味,會造成空氣污染,且實驗結(jié)果易受環(huán)境影響。(3)為使結(jié)論更具普遍性,還應(yīng)繼續(xù)研究其他物質(zhì)的分子運動速度與相對分子質(zhì)量的關(guān)系。