《廣東省東莞市石碣鎮(zhèn)四海之星學(xué)校八年級(jí)歷史下冊(cè) 第一單元 第2課 為鞏固新中國(guó)而斗爭(zhēng) 北師大版（通用）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《廣東省東莞市石碣鎮(zhèn)四海之星學(xué)校八年級(jí)歷史下冊(cè) 第一單元 第2課 為鞏固新中國(guó)而斗爭(zhēng) 北師大版（通用）（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第2課 為鞏固新中國(guó)而斗爭(zhēng)
?〖課程標(biāo)準(zhǔn)〗
講述黃繼光、邱少云等英雄事跡，體會(huì)志愿軍戰(zhàn)士的愛(ài)國(guó)主義和革命英雄主義精神。
知道《中華人民共和國(guó)土地改革法》，理解廢除封建土地制度的意義。
?〖教學(xué)目標(biāo)〗
??? 知識(shí)與能力
??? 了解新中國(guó)為鞏固政權(quán)而進(jìn)行的斗爭(zhēng)，提高從整體上把握歷史脈絡(luò)的能力。
??? 知道《中華人民共和國(guó)土地改革法》，了解土地改革的大體情況。
??? 正確理解土地改革的重要意義。
??? 了解抗美援朝的原因及偉大歷史意義。
??? 過(guò)程與方法
??? 課前收集有關(guān)材料，掌握通過(guò)搜集、訪問(wèn)獲得資料的方法。
??? 通過(guò)討論、講故事，增強(qiáng)認(rèn)識(shí)
2、歷史現(xiàn)象和組織歷史材料的能力。
??? 情感態(tài)度與價(jià)值觀
??? 深刻體會(huì)志愿軍戰(zhàn)士所表現(xiàn)出來(lái)的愛(ài)國(guó)主義、國(guó)際主義和革命英雄主義精神，他們不愧為“最可愛(ài)的人”。
???〖教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)〗
??? 重點(diǎn)土地改革的進(jìn)行以及學(xué)習(xí)志愿軍戰(zhàn)士所體現(xiàn)的革命英雄主義精神。
??? 難點(diǎn)理解土地改革的重要意義。
???〖教學(xué)準(zhǔn)備〗
??? 教材分析
??? 本課講述了建國(guó)初期中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行的三方面的斗爭(zhēng)。通過(guò)這些斗爭(zhēng)，贏得了民心，鞏固了政權(quán)，為社會(huì)主義建設(shè)開(kāi)辟了道路。在整個(gè)建國(guó)后的歷史中起著牽引、鋪墊的作用。
??? 學(xué)情分析
??? 通過(guò)兩年的課程改革學(xué)習(xí)實(shí)踐，學(xué)生已經(jīng)具備了一
3、定的自主學(xué)習(xí)能力，能夠進(jìn)行有目的的調(diào)查，能進(jìn)行初步的資料整理，能從資料中獲取有用的歷史信息，但用多種方式表現(xiàn)歷史的能力較弱。農(nóng)村地區(qū)由于獲取資料的條件不足，搜集資料較困難，因此在課前準(zhǔn)備工作中的分工要明確，學(xué)生應(yīng)做力所能及的調(diào)查訪問(wèn)，而教師要多準(zhǔn)備一些文字、音像資料。
???〖課前準(zhǔn)備〗
??? 教師準(zhǔn)備
??? 收集有關(guān)的文字資料，剪輯有關(guān)的電影片段，錄制有關(guān)的音響資料，擬定訪問(wèn)題目。
??? 學(xué)生準(zhǔn)備
??? 訪問(wèn)本地區(qū)年過(guò)花甲的老人，了解１９５０年本地區(qū)土地改革的進(jìn)行情況，訪問(wèn)志愿軍老戰(zhàn)士入朝作戰(zhàn)的有關(guān)情況,課前預(yù)習(xí)本課
?? 〖板書(shū)設(shè)計(jì)〗
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〖教學(xué)活動(dòng)
4、〗
???? 〖教案點(diǎn)評(píng)〗
在教師對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)確把握的基礎(chǔ)上，通過(guò)充分的課前準(zhǔn)備，在課堂上經(jīng)過(guò)調(diào)查匯報(bào)、講述歷史故事、即興辯論、自由討論、感受音像資料、分析歸納等形式完成了教學(xué)任務(wù)。教學(xué)采用多種視聽(tīng)媒介，將學(xué)生傾聽(tīng)、閱讀、觀看等接受式學(xué)習(xí)方式與辯論、講述、討論等參與式學(xué)習(xí)方式相結(jié)合，通過(guò)學(xué)生的積極參與，完成了既定教學(xué)目標(biāo)。在作業(yè)布置上，采用了學(xué)生編題與相互推薦的方式，充分體現(xiàn)了課程改革所倡導(dǎo)的理念，該教學(xué)設(shè)計(jì)有著多方面的創(chuàng)新點(diǎn)和借鑒之處。
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第3課新中國(guó)的內(nèi)政與外交
〖課程標(biāo)準(zhǔn)〗
??? 知道１９５４年頒布了第一部《中華人民共和國(guó)憲法》。
知道和平共處五項(xiàng)原則
5、的主要內(nèi)容，簡(jiǎn)述周恩來(lái)出席萬(wàn)隆會(huì)議的史實(shí)。
〖教學(xué)目標(biāo)〗
??? 知識(shí)與能力
??? 了解１９５４年第一部《中華人民共和國(guó)憲法》及頒布《中華人民共和國(guó)憲法》的意義，了解和平共處五項(xiàng)原則的主要內(nèi)容，知道和平共處五項(xiàng)原則是對(duì)外關(guān)系的基本準(zhǔn)則。
??? 簡(jiǎn)述周恩來(lái)出席萬(wàn)隆會(huì)議的史實(shí)，通過(guò)辯論，培養(yǎng)辯論能力和在日常生活學(xué)習(xí)中處理不同意見(jiàn)的能力。
??? 過(guò)程與方法
??? 通過(guò)分析《中華人民共和國(guó)憲法》，聯(lián)系社會(huì)主義制度，認(rèn)識(shí)１９５４年第一部《中華人民共和國(guó)憲法》的性質(zhì)是社會(huì)主義類型的憲法。
??? 通過(guò)新中國(guó)前后外交狀況變化的對(duì)比，認(rèn)識(shí)新中國(guó)在外交方面提出的和平共處五項(xiàng)原則在國(guó)
6、際社會(huì)所產(chǎn)生的廣泛而深遠(yuǎn)的影響。
??? 通過(guò)分析比較周恩來(lái)在萬(wàn)隆會(huì)議的外交政策，了解周總理高超的外交藝術(shù)，逐步培養(yǎng)用歷史的眼光來(lái)分析歷史與現(xiàn)實(shí)問(wèn)題和對(duì)歷史的理解能力。
??? 情感態(tài)度與價(jià)值觀
??? 通過(guò)對(duì)１９５４年第一部《中華人民共和國(guó)憲法》的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)政治和經(jīng)濟(jì)是密切相關(guān)的，以法治國(guó)、從人治到法治是人類歷史發(fā)展的必然趨勢(shì)，并且隨著社會(huì)的進(jìn)步而不斷地完善。通過(guò)和平共處五項(xiàng)原則和萬(wàn)隆會(huì)議的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)新中國(guó)的外交是以熱愛(ài)和平而又不畏強(qiáng)暴的嶄新面貌屹立在世界的東方，增強(qiáng)熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)和平的意識(shí)。
??? 〖教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)〗
??? 重點(diǎn) 中華人民共和國(guó)第一部憲法的頒布及其意義，和平共處五項(xiàng)原則的內(nèi)容，萬(wàn)隆會(huì)議的史實(shí)。
??? 難點(diǎn) 如何采取有效的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生對(duì)憲法、原則、會(huì)議這些枯燥、理性的知識(shí)產(chǎn)生興趣，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。
??? 〖教學(xué)準(zhǔn)備〗
??? 教師和學(xué)生共同搜集第一屆全國(guó)人民代表大會(huì)第一次會(huì)議的影視資料，制作有關(guān)課件。搜集整理《中華人民共和國(guó)憲法》、新中國(guó)成立前后的外交狀況和萬(wàn)隆會(huì)議的相關(guān)資料，模擬萬(wàn)隆會(huì)議辯論會(huì)。
??? 〖教學(xué)方法〗
??? 比較法、模擬場(chǎng)景法、討論法、聯(lián)系實(shí)際解決問(wèn)題法、學(xué)生自主學(xué)習(xí)法、質(zhì)疑法。
廣東省東莞市石碣鎮(zhèn)四海之星學(xué)校八年級(jí)歷史下冊(cè) 第一單元 第2課 為鞏固新中國(guó)而斗爭(zhēng) 北師大版（通用）
