天津市武清區(qū)楊村第五中學(xué)2020年七年級歷史下冊 課時22 時代特點鮮明的明清文化（二）學(xué)案（無答案） 新人教版

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1、 天津市武清區(qū)楊村第五中學(xué)2020年七年級下學(xué)期歷史學(xué)案課時22 新人教版 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、了解我國古典小說的創(chuàng)作到明清時期進(jìn)入成熟階段，知道明清時期戲劇的繁榮、 書法繪畫的代表人物。 2、簡述四大古典小說《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》和《紅樓夢》的成就， 理解其思想藝術(shù)特色。 3、知道史學(xué)研究和文學(xué)創(chuàng)作在方法上的不同之處，提高史學(xué)素養(yǎng)和文學(xué)素養(yǎng)；培養(yǎng) 鑒賞文藝作品的素質(zhì)，激發(fā)閱讀文學(xué)名著原作的欲望。 學(xué)習(xí)重點：《三國演義》《水滸傳》《西游記》和《紅樓夢》四大古典文學(xué)名著的文學(xué) 成就和時代特點。 學(xué)習(xí)難

2、點：多方面地了解四大文學(xué)名著的內(nèi)容；多角度地理解明清文化作品的時代特點。 學(xué)習(xí)過程： 一、自學(xué)探究： （ 學(xué)習(xí)任務(wù)：詳細(xì)閱讀教材，獨立完成下列知識填空，并努力記住下列知識，有疑問的地方作出標(biāo)記并提出來。） （一）小說： 1、特點：————的成熟階段。 2、內(nèi)容：反映當(dāng)時的——，表達(dá)人民——、——的意愿。 3、代表作：（1）《三國演義》：作者——，是最早的——————。 （2）《水滸傳》： 作者——，是第一部——————。 （3）《西游記》： 作者——，是充滿———————。 （4）

3、《紅樓夢》： 作者——，具有高度的——和——，是我國——的高峰。 （二）戲?。? 1、湯顯祖：代表作————。 2、京?。骸兰o(jì)中期初步形成，以——和——為基礎(chǔ)。 （三）書法： 明朝的書法以——、——見長，書法家——，兼有“————”之美。 （四）繪畫： 1、特點：以——、——居統(tǒng)治地位。 2、代表：明末的——，清初的“——”。 二、合作交流：（看看你這堂課的收獲。） 1、根據(jù)《三國演義》這部作品，說明歷史著作和歷史小說的不同所在。 2、明清時期的小說和戲劇在思想上有何共同之處？ 三、拓展延伸：（思維拓展，學(xué)以致用。） 制

4、作一個表格，歸納古代中國在文學(xué)、繪畫及書法方面的成就。 四、系統(tǒng)總結(jié)：（只有不斷總結(jié)才能有所提高。） 五、鞏固練習(xí)：（相信自己一定能順利通過?。? 1、下列中國古典小說的章節(jié)標(biāo)題中，出自《三國演義》的是（ ） A、梁山泊義士尊晁蓋 B、林黛玉重建桃花社 C、孫行者大鬧黑風(fēng)山 D、曹操煮酒論英雄 2、我國最早的一部長篇歷史小說是（ ） A、《三國演義》 B、《水滸傳》 C、《紅樓夢》 D、《西游記》 3、明清小說在思想上的共同點是（ ） A、都用高超的藝術(shù)手法塑造人物 B、都具有反封建

5、的思想內(nèi)容 C、都歌頌了農(nóng)民的斗爭精神 D、都揭示了封建社會崩潰的必然性 4、京劇是我國的國粹，你知道它是什麼時候形成的嗎？（ ） A、18世紀(jì)末 B、19世紀(jì)中期 C、19世紀(jì)末 D、20世紀(jì)初 5、《紅樓夢》是中華民族對世界文學(xué)的重要文獻(xiàn)，作此評價的最主要依據(jù)是（ ） A、它描述了一對青年男女的愛情悲劇 B、它深刻鞭撻了封建制度的罪惡 C、它揭示了封建社會必然崩潰 D、他具有高度的思想性和藝術(shù)性 6、明朝后期最負(fù)盛名的戲劇家是（ ） A

6、、關(guān)漢卿 B、湯顯祖 C、馬致遠(yuǎn) D、王實甫 7、作品有“顏骨趙姿”之美的明代書法家是（ ） A、柳公權(quán) B、董其昌 C、徐渭 D、顏真卿 8、19世紀(jì)初年的流行語：“開談不說《紅樓夢》，讀盡詩書也枉然。” 請回答： （1）《紅樓夢》的作者是誰？什麼時候創(chuàng)作的？ （2）這本書的主要內(nèi)容是什麼？ （3）《紅樓夢》在文學(xué)史上有何價值？ 六、當(dāng)堂反思：（只有反思才能有所進(jìn)步?。? 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲與不足？