《天津市武清區(qū)楊村第五中學(xué)2020年七年級(jí)歷史下冊(cè) 課時(shí)22 時(shí)代特點(diǎn)鮮明的明清文化（二）學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《天津市武清區(qū)楊村第五中學(xué)2020年七年級(jí)歷史下冊(cè) 課時(shí)22 時(shí)代特點(diǎn)鮮明的明清文化（二）學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
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天津市武清區(qū)楊村第五中學(xué)2020年七年級(jí)下學(xué)期歷史學(xué)案課時(shí)22 新人教版
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、了解我國(guó)古典小說(shuō)的創(chuàng)作到明清時(shí)期進(jìn)入成熟階段，知道明清時(shí)期戲劇的繁榮、
書法繪畫的代表人物。
2、簡(jiǎn)述四大古典小說(shuō)《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《西游記》和《紅樓夢(mèng)》的成就，
理解其思想藝術(shù)特色。
3、知道史學(xué)研究和文學(xué)創(chuàng)作在方法上的不同之處，提高史學(xué)素養(yǎng)和文學(xué)素養(yǎng)；培養(yǎng)
鑒賞文藝作品的素質(zhì)，激發(fā)閱讀文學(xué)名著原作的欲望。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：《三國(guó)演義》《水滸傳》《西游記》和《紅樓夢(mèng)》四大古典文學(xué)名著的文學(xué)
成就和時(shí)代特點(diǎn)。
學(xué)習(xí)難
2、點(diǎn)：多方面地了解四大文學(xué)名著的內(nèi)容；多角度地理解明清文化作品的時(shí)代特點(diǎn)。
學(xué)習(xí)過(guò)程：
一、自學(xué)探究：
（ 學(xué)習(xí)任務(wù)：詳細(xì)閱讀教材，獨(dú)立完成下列知識(shí)填空，并努力記住下列知識(shí)，有疑問(wèn)的地方作出標(biāo)記并提出來(lái)。）
（一）小說(shuō)：
1、特點(diǎn)：————的成熟階段。
2、內(nèi)容：反映當(dāng)時(shí)的——，表達(dá)人民——、——的意愿。
3、代表作：（1）《三國(guó)演義》：作者——，是最早的——————。
（2）《水滸傳》： 作者——，是第一部——————。
（3）《西游記》： 作者——，是充滿———————。
（4）
3、《紅樓夢(mèng)》： 作者——，具有高度的——和——，是我國(guó)——的高峰。
（二）戲?。?
1、湯顯祖：代表作————。
2、京?。骸兰o(jì)中期初步形成，以——和——為基礎(chǔ)。
（三）書法：
明朝的書法以——、——見長(zhǎng)，書法家——，兼有“————”之美。
（四）繪畫：
1、特點(diǎn)：以——、——居統(tǒng)治地位。
2、代表：明末的——，清初的“——”。
二、合作交流：（看看你這堂課的收獲。）
1、根據(jù)《三國(guó)演義》這部作品，說(shuō)明歷史著作和歷史小說(shuō)的不同所在。
2、明清時(shí)期的小說(shuō)和戲劇在思想上有何共同之處？
三、拓展延伸：（思維拓展，學(xué)以致用。）
制
4、作一個(gè)表格，歸納古代中國(guó)在文學(xué)、繪畫及書法方面的成就。
四、系統(tǒng)總結(jié)：（只有不斷總結(jié)才能有所提高。）
五、鞏固練習(xí)：（相信自己一定能順利通過(guò)?。?
1、下列中國(guó)古典小說(shuō)的章節(jié)標(biāo)題中，出自《三國(guó)演義》的是（ ）
A、梁山泊義士尊晁蓋 B、林黛玉重建桃花社 C、孫行者大鬧黑風(fēng)山 D、曹操煮酒論英雄
2、我國(guó)最早的一部長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō)是（ ）
A、《三國(guó)演義》 B、《水滸傳》 C、《紅樓夢(mèng)》 D、《西游記》
3、明清小說(shuō)在思想上的共同點(diǎn)是（ ）
A、都用高超的藝術(shù)手法塑造人物 B、都具有反封建
5、的思想內(nèi)容
C、都歌頌了農(nóng)民的斗爭(zhēng)精神 D、都揭示了封建社會(huì)崩潰的必然性
4、京劇是我國(guó)的國(guó)粹，你知道它是什麼時(shí)候形成的嗎？（ ）
A、18世紀(jì)末 B、19世紀(jì)中期 C、19世紀(jì)末 D、20世紀(jì)初
5、《紅樓夢(mèng)》是中華民族對(duì)世界文學(xué)的重要文獻(xiàn)，作此評(píng)價(jià)的最主要依據(jù)是（ ）
A、它描述了一對(duì)青年男女的愛情悲劇 B、它深刻鞭撻了封建制度的罪惡
C、它揭示了封建社會(huì)必然崩潰 D、他具有高度的思想性和藝術(shù)性
6、明朝后期最負(fù)盛名的戲劇家是（ ）
A
6、、關(guān)漢卿 B、湯顯祖 C、馬致遠(yuǎn) D、王實(shí)甫
7、作品有“顏骨趙姿”之美的明代書法家是（ ）
A、柳公權(quán) B、董其昌 C、徐渭 D、顏真卿
8、19世紀(jì)初年的流行語(yǔ)：“開談不說(shuō)《紅樓夢(mèng)》，讀盡詩(shī)書也枉然?！?
請(qǐng)回答：
（1）《紅樓夢(mèng)》的作者是誰(shuí)？什麼時(shí)候創(chuàng)作的？
（2）這本書的主要內(nèi)容是什麼？
（3）《紅樓夢(mèng)》在文學(xué)史上有何價(jià)值？
六、當(dāng)堂反思：（只有反思才能有所進(jìn)步?。?
通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲與不足？
天津市武清區(qū)楊村第五中學(xué)2020年七年級(jí)歷史下冊(cè) 課時(shí)22 時(shí)代特點(diǎn)鮮明的明清文化（二）學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版
