山東省臨沂市蒙陰縣第四中學九年級歷史上冊 第16課《殖民地人民的抗爭》教案 新人教版（通用）

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1、第十六課 殖民地人民的抗爭 教學目標 1．知識與技能：通過本課學習，使學生明白，歐洲資本主義發(fā)展初期的資本原始積累與罪惡的奴隸貿易和殘酷的殖民掠奪密切相關，西方殖民者“三角貿易”和英國在印度的殖民掠奪，都是最有力的證明。通過引導學生分析和思考西方殖民者進行奴隸“三角貿易”和對印度進行殘酷殖民掠奪的原因，初步學會用歷史唯物主義的基本方法分析歷史現象和歷史問題的因果關系，培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力。 2．過程與方法：通過引導和啟發(fā)學生思考“奴隸貿易”和“殖民掠奪”給西方國家和亞非拉國家?guī)淼牟煌蠊?，一方面認識到資本主義原始積累的血腥性；另一方面，也要認識到資本主義發(fā)展的進步性，初步學會

2、辯證地看問題的基本方法。 3．情感態(tài)度與價值觀：通過本課學習，關注學生感受資本主義原始積累的過程，采用探究性學習方法，讓學生在自學、討論、交流的過程中對資本原始積累產生認同感，使學生對資本原始積累的作用能產生辯證的理解與認識。 教學重點、難點 重點：“三角貿易”和英國對印度的殖民掠奪以及玻利瓦爾和章西女王領導的反殖民統(tǒng)治斗爭的主要事跡。 難點：“三角貿易”和英國對印度殖民掠奪所帶來的后果和影響。 教學環(huán)節(jié) 導學過程 學習過程 導 入 新 課 【復習提問】 1、16-17世紀的西歐被成為“人被發(fā)現”和“世界被發(fā)現”的時代，“人被發(fā)現”“世界被發(fā)現”分別指的是哪一歷史事件？

3、 2、最先進行新航路開辟的是哪兩國？ 3、開辟新航路的動機是什么？ ? 新航路的開辟 ? ? 西班牙河葡萄牙 追求財富 落 實 課 標 【展示目標】 1．簡述“三角貿易”的基本內容。 2．講述英國殖民者克萊武在印度瘋狂掠奪的史實，認識殖民擴張和掠奪是英國最早成為資本主義工業(yè)強國的重要條件之一。 3．概述玻利瓦爾和章西女王領導反抗殖民統(tǒng)治斗爭的主要事跡。 【自主預習】 獨立完成“知識梳理”。?同桌之間通對答案。提出疑問。 ? ? 【合作探究】 探究一???三角貿易 閱讀下列文字，回答問題。 ?我是一名非洲黑人，是個老實本分的農民，從不

4、得罪人。但是有一天，我突然被抓捕，并被塞進地下船艙里，里面還關了很多黑人。我們的船只在海上航行了很多天，每天都有生病或死亡的黑人被扔進大海。終于有一天，我們登上了一塊陌生的大陸（后來得知是美洲），我被賣給了一位種植園主，遭到非人的待遇，過著了悲慘的生活。 上述文字再現了哪一歷史史實？ ? ?電腦展示“三角貿易”路線 ? ? ? 探究二??英國對印度的統(tǒng)治 1、??日不落帝國的形成 圖示 2、??克萊武的殖民統(tǒng)治 閱讀下列材料 材料一????我出入于只為我敞開的金庫……此刻，我對我自己那時的節(jié)制大為驚奇。?????????????——克萊武 材料二?????英國殖民

5、頭子克萊武，在侵占孟加拉后，從國庫中盜走了價值23萬英鎊的金銀財寶。 材料三?????1773年，英國議會宣布他“對國家作出巨大貢獻”，給予了極高榮譽。 （1）材料一、二說明了什么問題？ （2）克萊武對英國作出了什么貢獻？ （3）英國的殖民統(tǒng)治產生了什么影響？ ? ? 探究三???殖民地人民的抗爭 顯示資料 觀察圖片 《章西女王》《玻利瓦爾》，講述他們的主要事跡，學習他們的哪些優(yōu)秀品質？ ? ? ? ? ? ? 明確學習目標，有的放矢。 ? ? 訂正答案，并質疑。 提出問題： 請其他學生幫助解決。 ? ? ? ? ? ?

6、 ? ? ? ? 三角貿易 (1)國家：葡萄牙；英國。 (2)路線： 制作三角貿易路線示意圖。 小組合作完成，展示。 ? ? ? ? (3)影響： 小組討論，結合三角貿易的內容，從對歐洲、非洲、美洲三方面思考。 ? 完成《同步學習與探究》T4 明確：18世紀后半期，英國成為世界上最強大的殖民國家。 ? ? ? （1）殖民者的貪婪和野蠻。 （2）掠奪的財富，運用于發(fā)展國內經濟，促進了英國資本主義的發(fā)展。 （3）印度：造成了印度的貧困；促進了資本主義的發(fā)展。 ? ? ? ? 完成表格：比較印度民族大起義和拉美獨立運動。 （見《同步學習與探究》T4 ? 反 思 完 善 形成結構，加深認識 教 學 札 記 本節(jié)課采用歷史情景創(chuàng)意法、演示法、分組討論相互探究等學習方法，充分調動學生的學習積極性，讓學生在學習過程中尋找到學習知識的樂趣，充分體系了新課程標準的要求。?