湖北省鄂州市澤林鎮(zhèn)澤林中學(xué)七年級(jí)生物下冊(cè) 4.6.1 人體對(duì)外界環(huán)境的感知（聽(tīng)覺(jué)）導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版

《湖北省鄂州市澤林鎮(zhèn)澤林中學(xué)七年級(jí)生物下冊(cè) 4.6.1 人體對(duì)外界環(huán)境的感知（聽(tīng)覺(jué)）導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖北省鄂州市澤林鎮(zhèn)澤林中學(xué)七年級(jí)生物下冊(cè) 4.6.1 人體對(duì)外界環(huán)境的感知（聽(tīng)覺(jué)）導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、4.6.1.2 人體對(duì)外界環(huán)境的感知（聽(tīng)覺(jué)）一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1掌握耳的基本結(jié)構(gòu)和功能。2說(shuō)出聽(tīng)覺(jué)的形成過(guò)程。3知道耳的衛(wèi)生保健常識(shí)二、教學(xué)重難點(diǎn)1掌握耳的基本結(jié)構(gòu)和功能。2說(shuō)出聽(tīng)覺(jué)的形成過(guò)程。三、預(yù)習(xí)檢測(cè)：（教法與建議：指導(dǎo)學(xué)生自主閱讀課文及圖片，完成下列各題，并進(jìn)行適當(dāng)歸納）1. 閱讀課本P84圖4-52耳的基本結(jié)構(gòu)示意圖,回答問(wèn)題：耳2.自學(xué)課本P84第二、三段,回答問(wèn)題。聽(tīng)覺(jué)的形成過(guò)程:外界聲波經(jīng)過(guò)傳到,引起振動(dòng),振動(dòng)通過(guò)傳到內(nèi)耳,刺激了內(nèi)對(duì)聲波敏感的感覺(jué)細(xì)胞,這些細(xì)胞將聲音信息通過(guò)傳給的一定區(qū)域就產(chǎn)生了聽(tīng)覺(jué)。四、合作探究：（學(xué)法指導(dǎo)：充分利用所學(xué)知識(shí)，聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行思考并積極參與小組討論）

2、1.很多同學(xué)在電影或電視畫(huà)面上見(jiàn)到:解放軍叔叔放大炮時(shí),會(huì)大喊一聲。請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)耳的結(jié)構(gòu)與功能方面的知識(shí),解釋其中的原因。2.請(qǐng)舉例說(shuō)明,人體除了眼和耳外,還能通過(guò)什么器官獲得信息? 這些感覺(jué)對(duì)人體感知外界環(huán)境的變化有何意義?五、達(dá)標(biāo)檢測(cè)：1.用手掌托住耳郭后邊,會(huì)感到前方傳來(lái)的聲音變大,這說(shuō)明耳郭能夠()A.產(chǎn)生聲波B.傳遞聲波 C.收集聲波D.感受聲波*2.咽部發(fā)炎引起中耳炎,病菌由咽部到達(dá)中耳的結(jié)構(gòu)是()A.外耳道B.咽鼓管 C.喉D.耳郭3.聽(tīng)覺(jué)形成的部位是()A.耳蝸B.聽(tīng)覺(jué)中樞 C.鼓室D.半規(guī)管4.對(duì)聲波敏感的感覺(jué)細(xì)胞位于()A.鼓膜內(nèi)B.前庭內(nèi) C.耳蝸內(nèi)D.聽(tīng)神經(jīng)內(nèi)7.右圖為耳的內(nèi)部結(jié)構(gòu),請(qǐng)讀圖作答:(1)能直接接受聲波的結(jié)構(gòu)是,它能將聲波轉(zhuǎn)變成振動(dòng)。(2)接受振動(dòng)并轉(zhuǎn)換成聲音信息的敏感細(xì)胞應(yīng)位于內(nèi)。(3)能有利于維持圖中結(jié)構(gòu)3內(nèi)外兩側(cè)氣壓平衡的結(jié)構(gòu)是。 六、教學(xué)反思：