安徽省蚌埠市行知實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)歷史下冊(cè) 第22課 時(shí)代特點(diǎn)鮮明的明清文化(二)導(dǎo)學(xué)案(無答案) 新人教版

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1、第22課 時(shí)代特點(diǎn)鮮明的明清文化(二)學(xué)習(xí)目標(biāo): 1、了解我國古典小說的創(chuàng)作到明清時(shí)期進(jìn)入成熟階段,知道明清時(shí)期戲劇的繁榮、 書法繪畫的代表人物。 2、簡述四大古典小說三國演義、水滸傳、西游記和紅樓夢(mèng)的成就, 理解其思想藝術(shù)特色。 3、知道史學(xué)研究和文學(xué)創(chuàng)作在方法上的不同之處,提高史學(xué)素養(yǎng)和文學(xué)素養(yǎng);培養(yǎng) 鑒賞文藝作品的素質(zhì),激發(fā)閱讀文學(xué)名著原作的欲望。學(xué)習(xí)重點(diǎn):三國演義水滸傳西游記和紅樓夢(mèng)四大古典文學(xué)名著的文學(xué) 成就和時(shí)代特點(diǎn)。學(xué)習(xí)難點(diǎn):多方面地了解四大文學(xué)名著的內(nèi)容;多角度地理解明清文化作品的時(shí)代特點(diǎn)。學(xué)習(xí)過程:一、自學(xué)探究:( 學(xué)習(xí)任務(wù):詳細(xì)閱讀教材,獨(dú)立完成下列知識(shí)填空,并努力記住下列

2、知識(shí),有疑問的地方作出標(biāo)記并提出來。)(一)小說: 1、特點(diǎn):的成熟階段。 2、內(nèi)容:反映當(dāng)時(shí)的,表達(dá)人民、的意愿。 3、代表作:(1)三國演義:作者,是最早的。 (2)水滸傳: 作者,是第一部。 (3)西游記: 作者,是充滿。 (4)紅樓夢(mèng): 作者,具有高度的和,是我國的高峰。(二)戲?。?1、湯顯祖:代表作。 2、京?。菏兰o(jì)中期初步形成,以和為基礎(chǔ)。(三)書法: 明朝的書法以、見長,書法家,兼有“”之美。(四)繪畫: 1、特點(diǎn):以、居統(tǒng)治地位。 2、代表:明末的,清初的“”。二、合作交流:(看看你這堂課的收獲。) 1、根據(jù)三國演義這部作品,說明歷史著作和歷史小說的不同所在。 2、明清時(shí)期的

3、小說和戲劇在思想上有何共同之處?三、拓展延伸:(思維拓展,學(xué)以致用。) 制作一個(gè)表格,歸納古代中國在文學(xué)、繪畫及書法方面的成就。四、系統(tǒng)總結(jié):(只有不斷總結(jié)才能有所提高。)五、鞏固練習(xí):(相信自己一定能順利通過?。?1、下列中國古典小說的章節(jié)標(biāo)題中,出自三國演義的是( ) A、梁山泊義士尊晁蓋 B、林黛玉重建桃花社 C、孫行者大鬧黑風(fēng)山 D、曹操煮酒論英雄 2、我國最早的一部長篇?dú)v史小說是( ) A、三國演義 B、水滸傳 C、紅樓夢(mèng) D、西游記 3、明清小說在思想上的共同點(diǎn)是( ) A、都用高超的藝術(shù)手法塑造人物 B、都具有反封建的思想內(nèi)容 C、都歌頌了農(nóng)民的斗爭精神 D、都揭示了封建社會(huì)崩潰

4、的必然性 4、京劇是我國的國粹,你知道它是什麼時(shí)候形成的嗎?( ) A、18世紀(jì)末 B、19世紀(jì)中期 C、19世紀(jì)末 D、20世紀(jì)初 5、紅樓夢(mèng)是中華民族對(duì)世界文學(xué)的重要文獻(xiàn),作此評(píng)價(jià)的最主要依據(jù)是( ) A、它描述了一對(duì)青年男女的愛情悲劇 B、它深刻鞭撻了封建制度的罪惡 C、它揭示了封建社會(huì)必然崩潰 D、他具有高度的思想性和藝術(shù)性 6、明朝后期最負(fù)盛名的戲劇家是( ) A、關(guān)漢卿 B、湯顯祖 C、馬致遠(yuǎn) D、王實(shí)甫 7、作品有“顏骨趙姿”之美的明代書法家是( ) A、柳公權(quán) B、董其昌 C、徐渭 D、顏真卿 8、19世紀(jì)初年的流行語:“開談不說紅樓夢(mèng),讀盡詩書也枉然?!?請(qǐng)回答: (1)紅樓夢(mèng)的作者是誰?什麼時(shí)候創(chuàng)作的? (2)這本書的主要內(nèi)容是什麼? (3)紅樓夢(mèng)在文學(xué)史上有何價(jià)值?六、當(dāng)堂反思:(只有反思才能有所進(jìn)步?。┩ㄟ^本節(jié)課的學(xué)習(xí),你有哪些收獲與不足?

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