山東省膠南市王臺(tái)鎮(zhèn)中心中學(xué)七年級(jí)歷史上冊(cè) 第19課 江南地區(qū)的開發(fā)導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版

《山東省膠南市王臺(tái)鎮(zhèn)中心中學(xué)七年級(jí)歷史上冊(cè) 第19課 江南地區(qū)的開發(fā)導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省膠南市王臺(tái)鎮(zhèn)中心中學(xué)七年級(jí)歷史上冊(cè) 第19課 江南地區(qū)的開發(fā)導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、江南地區(qū)的開發(fā) 學(xué) 習(xí) 內(nèi) 容 學(xué)習(xí)隨記 一、本課主要知識(shí) 知識(shí)點(diǎn)一：西晉的興亡 1、西晉的興起：曹丕死后， 逐漸控制了魏國的大權(quán)，最先滅掉了三國中國力最弱的 。 年， 篡奪了皇位，建立了晉朝，定都 ，史稱“ ”。 年，西晉軍隊(duì)滅掉了 ，結(jié)束了分裂的局面，也標(biāo)志著三國鼎立局面結(jié)束了，實(shí)現(xiàn)全國統(tǒng)一。 2、“五胡內(nèi)遷”：從 （時(shí)間）以來， 、 、 、 、 等

2、 和 的少數(shù)民族陸續(xù)內(nèi)遷，他們同漢族長期雜居，互相影響，民族界限日益縮小。 ④內(nèi)遷的少數(shù)民族受到西晉統(tǒng)治階級(jí)的壓迫，民族矛盾尖銳，少數(shù)民族的上層趁西晉內(nèi)亂，起兵反晉，推翻了西晉的統(tǒng)治。 （2）西晉建立時(shí)間 年到滅亡時(shí)間 年，共存在了 年，其經(jīng)歷和之前的 （朝代）相似。 （3）西晉滅亡的啟示： ①皇帝要有所作為，執(zhí)政為民，勵(lì)精圖治。②官吏要廉潔奉公③民族要和睦④社會(huì)要穩(wěn)定 知識(shí)點(diǎn)二：淝水之戰(zhàn) 1、東晉的建立： 年， （誰）重建晉朝，都城在 （即今 ），歷史上稱為“

3、 ”，北方先后出現(xiàn)了十六個(gè)政權(quán)，統(tǒng)稱為“十六國”，北方地區(qū)陷入嚴(yán)重的戰(zhàn)亂。 2、前秦的強(qiáng)大：4世紀(jì)后期， 族人建立了前秦政權(quán)，前秦王 重用漢人 為丞相，勵(lì)精圖治，前秦迅速強(qiáng)大起來，消滅了其他割據(jù)政權(quán)，統(tǒng)一了 。 3、淝水之戰(zhàn)：（1）時(shí)間 ，雙方 ，結(jié)果 特點(diǎn) ，與淝水之戰(zhàn)的特點(diǎn)相同的戰(zhàn)役還有 、 、 、 。 （2）與淝水之戰(zhàn)有關(guān)的成語有

4、 、 、 。（3）淝水之戰(zhàn)的影響：① ② 學(xué) 習(xí) 內(nèi) 容 學(xué)習(xí)隨記 （4）淝水之戰(zhàn)東晉勝利、前秦失敗的原因？ 從前秦看：①前秦軍心不齊，內(nèi)部民族矛盾重重。（主因） ②苻堅(jiān)自恃兵多勢(shì)強(qiáng)，一意孤行，驕傲輕敵，指揮失當(dāng)，戰(zhàn)線過長。 從東晉看：東晉將士，足智多謀，指揮得當(dāng)，士氣高昂，不畏

5、強(qiáng)暴，奮勇抗?fàn)帯? （5）淝水之戰(zhàn)結(jié)果的啟示： ①要做到知彼知己②驕兵必?cái)、蹜?zhàn)前運(yùn)籌帷幄，做充分的戰(zhàn)爭準(zhǔn)備④不能剛愎自用，一意孤行⑤要順應(yīng)民心，得民心者的天下。 4、東晉滅亡和“南朝” 年大將 自立為帝，國號(hào)“ ”，結(jié)束了東晉的統(tǒng)治，此后，南方經(jīng)歷了 、 、 、 四個(gè)王朝，總稱為 “ ”。 知識(shí)點(diǎn)三：江南地區(qū)的開發(fā) 1、條件：（1） ； （2）

6、 ； （3） ；（4） ； （5） 。 2、表現(xiàn)：（1） （2） （3） （4） （5）

7、 。 3、意義： 。 4、人口的遷徙：從 開始，許多人為了 逃往江南地區(qū)。中國古代歷史上第 次大規(guī)模的人口遷徙浪潮出現(xiàn)在 ，江南地區(qū)的開發(fā)開始于 時(shí)期。 二、疑難解答：（記在相應(yīng)的題處） 1、P112“動(dòng)腦筋”：司馬遷描述的江南，人煙稀少，商品交換很不發(fā)達(dá)，貧富分化的程度也很低。《宋書》所描述的江南非常富饒，豐收年頭，一年收獲的糧食能滿足幾個(gè)郡人口的需要，出產(chǎn)的絲綿、布帛，可以供天下人穿用。這是因?yàn)?，漢代的江南尚未開發(fā)，魏晉以來已逐漸得到開發(fā)。 2、P113“思考與判斷”：戰(zhàn)爭的形式和手段雖然是隨著時(shí)代的發(fā)展而發(fā)展的，但戰(zhàn)爭的本質(zhì)、規(guī)律和決定戰(zhàn)爭勝負(fù)的基本要素不會(huì)變，因此用于指導(dǎo)戰(zhàn)爭的基本原則也就不會(huì)改變。所以，古代戰(zhàn)爭的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)對(duì)于現(xiàn)代戰(zhàn)爭仍有借鑒的意義。如《孫子兵法》至今仍為各國將帥所重視。