《山東省無棣縣第一實驗學(xué)校八年級生物上冊 第四單元 第四章 第四節(jié) 生物的變異學(xué)案（無答案）（新版）濟南版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省無棣縣第一實驗學(xué)校八年級生物上冊 第四單元 第四章 第四節(jié) 生物的變異學(xué)案（無答案）（新版）濟南版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、生物的變異
一． 導(dǎo)入新課
“種瓜得瓜，種豆得豆”說明生物具有遺傳現(xiàn)象，我們還聽說過“一母生九子，連母十個樣”，這說明什么呢？
二：學(xué)習(xí)過程
（一）自主學(xué)習(xí)
知識點一：變異的類型及意義
1、變異的概念：
2、變異的類型：（補充完下面表格）
變
異
的
類
型
分類依據(jù)
種類
定義
舉例
按可不可遺傳分
按對生物生存有不有利分
3、變異的意義：1、
2、
2、
3、
知識點二：遺傳變異在實踐中的應(yīng)用
閱讀課本P88-89頁，找出遺傳變異在實踐中的應(yīng)用有哪些？
1、人工選擇育種：在作物栽培和動物飼養(yǎng)的過程中，人們根據(jù)不同的___________，對其產(chǎn)生的_____進(jìn)行逐代挑選，培育___________品種。例如：___________________________。
2、太空育種：
（二）合作探究（閱讀教材圖4.4--13）
3、
（1） 這些體態(tài)優(yōu)美、顏色艷麗的金魚是怎樣形成的？你還知道身邊哪些動物也是這樣形成
的？
（2）狗的這“一家子”毛色不同，你能說出它們形成的原因嗎？
（3）無籽西瓜是由于什么數(shù)目的改變引起的？
（4） 因土壤條件不同，番茄幼苗的長勢不同，你能否列舉出有類似變化的生物？說出變化
的條件。
（5) 遺傳變異在實踐中的應(yīng)用有哪些？???
三：小組展示，共同提高
小組推選成員展示本組的交流結(jié)果，其他相應(yīng)小組做好點評準(zhǔn)備。
四：知識補充：遺傳變異在育種方面的應(yīng)用：
A：誘變育種：（化學(xué)、物理的方法）
B：太空育種：（利用太空的特殊條件：如失重、強宇宙射線等）
4、C: 雜交育種
五：盤點收獲，總結(jié)提升
請將本節(jié)的知識點以提綱式或繪制知識樹的形式進(jìn)行總結(jié)。
六：拓展測試
1.下列關(guān)于變異的敘述正確的是（ ）
A.生物的變異都是可以遺傳的 B.生物的變異都是適應(yīng)環(huán)境的
C.小麥產(chǎn)量受到肥水的影響，不屬于變異 D.變異是普遍存在的
2. 一只雌貓一次產(chǎn)了四只小貓，這四只小貓在毛色上不完全相同，則說明生物體具有( )。
A.遺傳性 B. 變異性 C. 進(jìn)化性 D. 適應(yīng)性
3.引起不遺傳變異的因素是 （ ）
A.染色體發(fā)生變異 B.基因發(fā)生變異
C.外界環(huán)境
5、的影響 D.不同品種雜交
4.太空育種是利用宇宙飛船等把種子帶到太空，利用太空的特殊環(huán)境誘發(fā)種子發(fā)生變異，再返回地面選育新品種的過程。太空育種（ ）
A.能誘發(fā)種子產(chǎn)生可遺傳的變異 B.產(chǎn)生的變異都是對生物自身有利的
C.培育出地球上原本不存在的生物 D.產(chǎn)生的變異都是對人類有益的
5.正常的喜馬拉雅兔是白毛黑爪．如果在兔背上剝?nèi)ヒ粔K白毛，并在該處放上一塊冰，結(jié)果長出黑毛，這說明 ( )
A．環(huán)境影響了基因型的改變 B．顯性基因被除去
C．環(huán)境對基因表達(dá)有影響 D．遺傳對基因表達(dá)起作用
6.對生物遺傳和變異現(xiàn)象的表述正確的是 ( )
A．生物的遺傳現(xiàn)象是普遍存在的，而變異現(xiàn)象則不是普遍存在
B．子女一定和父母的性狀相同
C．“種瓜得瓜，種豆得豆”、“一母生九子，九子各不同”是對遺傳和變異現(xiàn)象的生動描述
D．生物的變異現(xiàn)象是普遍存在的，而遺傳現(xiàn)象則不是
7.一對同胞雙生的兄弟，哥哥長期生活在農(nóng)村皮膚較黑，弟弟生活在城市，皮膚較白，他們
的變異是可遺傳的變異嗎? 為什么?
山東省無棣縣第一實驗學(xué)校八年級生物上冊 第四單元 第四章 第四節(jié) 生物的變異學(xué)案（無答案）（新版）濟南版
