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1、《花兒為什么這樣紅》
【教學目標】
1．道德目標：培養(yǎng)學生的科學探索精神。
2．情智目標：
①認識目標：了解“花兒這樣紅”的原因；掌握常見的說明方法及其作用，體會說明文語言準確的特點。
②感情目標：認識自然、熱愛自然，激發(fā)探索科學奧秘的興趣。
【教學時間】（一學時）
【教學手段】多媒體
【教學過程】
（一）互閱作業(yè)
1．《每日語文》P67 （9—12） 2.加點字注音
（二）感情調節(jié)
（三）自學互幫
自學內容一：讀課文，曉文意。
自學方法：
1．瀏覽課文，思考本文是圍繞哪句話來展開說明的？這句話在文中起什么作用？
2.圍繞中心，課文是從哪幾個角度來說
2、明“花兒這樣紅”的科學原因？請用橫線劃出相關句子。
自學內容二：找方法，品語言。
自學方法：
1．文章綜合運用了多種說明方法，請用波浪線劃出相關句子，指出說明方法并說明其作用。
2．下列句子中哪些詞語運用很準確，請找出并說明其表達作用。
（1）一般的花，大都初開時濃艷，后來漸漸褪色。
（2）有些白花，例如菊花，萎謝之前微呈紅色，表示它這時也含有少量的花青素了。
（3）人工栽培的歷史僅二三百年，卻已有上千種形狀、顏色不同的品種。
(四) 反思小結
1．學完了本文，你有哪些收獲？
（五）當堂練習
1．題目《花兒為什么這樣紅》中“紅”的含義是
3、 ，運用了 修辭手法。
2．“花兒為什么這樣紅”原是一首歌曲名字，本文以此為題目并領起以下幾個小節(jié)的說明，這樣安排有什么好處？
3．閱讀下面語段，回答問題：
袋鼠的種類很多，其中紅大袋鼠與人差不多高，后肢極為強大，約為前肢的5至6倍長，另有一條粗壯而有力的尾巴，可長達1.3米，像一根粗壯的麻繩。平時，它的前肢不落地面，休息時，常用后肢與尾巴支持身體，成為一只“三腳香爐”。只有在吃草時，前肢才落地面。它不像馬牛羊那樣一步一步地行走，而用后肢作跳躍式前進，往往一跳就有3至5米高、5米左右遠。跳躍時，尾巴像“秤桿”一樣，維持身體的平衡。我們常見的馬牛等大型哺乳動物，它們也有一條長長的尾巴，而且尾巴末端還長著叢生的毛，當它們奔跑時，尾巴豎起，也起平衡身體的作用。
（1）該段文字的說明對象是 ，運用了哪些說明方法？
（2）你覺得這段文字的語言特點是 ，從哪些地方可以看出來？
（六）課后作業(yè)
《每日語文》P60 -61“當堂反饋”、“課后探究”
江蘇省丹陽市云陽學校八年級語文下冊 第15課《花兒為什么這樣紅》教學案（無答案） 蘇教版
