《江蘇省淮安市八年級生物下冊 第23章 第2節(jié)《生物進化的歷程》（第1課時）教學案（無答案）（新版）蘇科版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《江蘇省淮安市八年級生物下冊 第23章 第2節(jié)《生物進化的歷程》（第1課時）教學案（無答案）（新版）蘇科版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。
1、第2節(jié) 生物進化的歷程第1課時
【學習目標】1．舉例說明生物進化的證據2．概述生物進化的主要歷程
【學習重點】舉例說明生物進化的證據；概述生物進化的主要歷程
【學習難點】舉例說明生物進化的證據；概述生物進化的主要歷程
導 學 過 程
師生活動
【自主學習】 要養(yǎng)成閱讀、思考的好習慣哦！
※請同學們仔細閱讀課本P27—31內容，認真完成下面的預習作業(yè)，相信你一定行的！
（一）、基礎知識鞏固
1、在研究生物進化的過程中， 是非常重要的證據，地球上現存的生物都是 的結果。
2、化石是生物的 、 或
2、 ，由于種種原因被埋藏在地層中，經過若干萬年的復雜變化形成的。越古老的地層里，成為化石的生物越 等，結構越 ， 生的越多。據此可以判斷生物進化的順序。
3、一般來說，生物進化的總體趨勢，是由 到 ；由 到 ；由 到 。各種生物在進化過程中形成了各自適應環(huán)境的 和
。
4、脊椎動物的進化歷程是：古代的魚類進化成古代的 ，之后又出現了爬行類，古代爬行類的一支進化成被覆羽毛的
3、 ，另一支進化成胎生哺乳的 。
【課中交流】 愛動腦筋讓你變得更聰明！
1．閱讀教材思考回答下列問題：
①什么是化石？
②觀察地球的地層，發(fā)現地球地層有什么特點？
③化石與地層有什么關系，如何從地層的順序變化關系推斷生物的進化關系？
2．閱讀教材思考回答下列問題：
①始祖鳥與現代鳥有什么異同？
②始祖鳥的身體結構既和爬行動物有相同之處，又和鳥類有相同之處，這說明了什么？
比較石始祖鳥的形態(tài)特征，可以判斷始祖鳥是 物進化生的大致歷2、科學家通過對不同年代化石的 比較，以及對現存生物種類的 比較
4、等方法，推斷出生物進化的大致歷程。
【課堂小結】 今天有哪些收獲?
【目標檢測】 有目標才能成功！
（ ）1．化石記錄顯示，在越古老的地層里成為化石的生物是
A．越簡單、低等，水生的越多 B．越復雜、高等，水生的越多
C．越簡單、低等，陸生的越多 D．越復雜、高等，陸生的越多
（ ）2．科學家通過比較如圖與馬相似動物的骨骼化石，以及它們的生存時期，認為它們是現代馬的祖先。科學家不能直接從圖中獲得的演化證據是
A．腿骨結構大部分相
5、同 B．足趾個數逐漸減步
C．中足趾逐漸變得發(fā)達 D．遺傳物質基本相近
3、下列各類植物的生殖脫離了水的限制的是（ ） A、裸子植物、被子植物 B、苔蘚植物、蕨類植物 C、苔蘚植物、被子植物 D、裸子植物、蕨類植物
4、動物進化的大致歷程是（ ） A無脊椎動物→ 原始單細胞動物→脊椎動物 B原始單細胞動物→ 無脊椎動物→ 脊椎動物
C原始單細胞動物→ 脊椎動物 →無脊椎動物 D脊椎動物→ 無脊椎動物→原始單細胞動物
5．一位同學被生銹的鐵釘扎破了腳，立即注射了破傷風抗毒素。這種藥物是用破傷風
6、類毒素注射馬，從而在馬體內產生的一種特殊的蛋白質。由此可見，該藥物是馬的哪種成分，該治療方法屬于哪種措施？（ ）
A．抗原、控制傳染源 B．抗體、保護易感人群
C．抗原、保護易感人群 D．抗體、切斷傳播途徑
6．大面積燒傷病人若護理不當，易發(fā)生感染而引起嚴重后果，這主要因為病人( )
A．缺乏營養(yǎng)物質 B．體液大量損失 C．非特異性免疫減弱 D．特異性免疫減弱
【拓展延伸】 挑戰(zhàn)自我，走向輝煌！
【課后鞏固】 學而時習之！
【課后反思】
二次批閱評價 （等第） 時間： 年 月 日
江蘇省淮安市八年級生物下冊 第23章 第2節(jié)《生物進化的歷程》（第1課時）教學案（無答案）（新版）蘇科版
