《信客導(dǎo)學(xué)案(含答案)原創(chuàng)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《信客導(dǎo)學(xué)案(含答案)原創(chuàng)（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、10信客導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、理解并識(shí)記文章中的生字詞。2、了解信客的職業(yè)道德和優(yōu)秀品格。3、積累典雅而又精辟的語(yǔ)言。4、培養(yǎng)潔身自好、待人寬容、任勞任怨等的品質(zhì)。資料助讀：走近作者余秋雨生于1946年，浙江余姚人，我國(guó)當(dāng)代著名藝術(shù)理論家、文化史學(xué)者、散文家。主要著作有文化苦旅、秋雨散文、山居筆記、行者無(wú)疆、千年一嘆等。學(xué)習(xí)過(guò)程：一、預(yù)習(xí)檢測(cè)：1）.給下列加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。唏噓（ ）（ ） 詰問(wèn)（ ） 伎倆（ ）（ ） 嫉妒（ ） hu（ ）氣 噩耗（ ） 猝然（ ） b（ ）涉 顛pi（ ） 2）下列每組詞語(yǔ)都有錯(cuò)別字，指出后并加以改正。A.克扣接濟(jì)噩耗低媚順眼（）B.唏噓希罕呵斥
2、風(fēng)塵苦旅（）C.詰問(wèn)伎倆顛沛窮愁了倒（）D.焦灼吊唁雞零狗粹 長(zhǎng)途跋涉（）二、初讀感知1、你能根據(jù)提示復(fù)述課文嗎？信客：從業(yè)緣起信客生涯（做信客、不做信客）轉(zhuǎn)行之后2、你能為信客寫一份檔案嗎？職業(yè)：信客 性別：身體狀況：收入情況：工作內(nèi)容：最高興的事：最痛苦的事：最敬重的人：座右銘：三、 再讀品味1、讀過(guò)這篇課文后，你能否用一個(gè)字來(lái)概括你對(duì)“信客”這一職業(yè)的初步印象？2、這種苦從哪里體現(xiàn)出來(lái)？（1）（2）（3）3、你喜歡信客嗎？信客是一個(gè) 的人。4、作者重點(diǎn)寫了信客的什么事跡？四、合作探究1、年輕信客是怎樣評(píng)價(jià)自己這份工作的？體會(huì)他當(dāng)時(shí)的心境。2、文章寫了幾個(gè)信客？重點(diǎn)寫哪個(gè)信客？3、為什么要
3、寫老信客？4、年輕信客的結(jié)局怎樣？為什么要求死后和老信客葬在一起？5、閱讀積累：摘抄文中典雅而又精辟的語(yǔ)言。四、能力提升1、問(wèn)題研討：（在課文中找相關(guān)事例來(lái)說(shuō)明）(1)文中青年信客讓別人得到了什么？（2）青年信客是否也有所得？如果有，他又得到了什么？2、閱讀，回答問(wèn)題：他是四川藏族自治縣的一名鄉(xiāng)村郵遞員，名叫王順友。當(dāng)?shù)亟煌ú槐?，地廣人稀，還沿用著一種很古老的郵寄方式郵遞員騎著馬走在漫長(zhǎng)的郵路上挨家挨戶送郵件，王順友的郵路往返360公里，需歷時(shí)14天。就這樣，王順友一個(gè)人，一匹馬，一條路在雪域高原整整穿行了20年。二十年，每年至少330天，在蒼涼孤寂的深山峽谷里躑躅獨(dú)行；二十年，步行26萬(wàn)公里
4、，環(huán)繞地球六圈半；二十年，沒延誤一個(gè)班期，沒丟失一封郵件，投遞準(zhǔn)確率100。也因此，他當(dāng)選了感動(dòng)中國(guó)2005年度十大人物之一?！绢C獎(jiǎng)詞】他樸實(shí)得像一塊石頭。一個(gè)人，一匹馬，一段世界郵政史上傳奇，他過(guò)灘涉水，越嶺翻山，用一個(gè)人的長(zhǎng)征傳郵萬(wàn)里，用20年的跋涉飛雪傳信。路的盡頭還有路，山的那邊還是山，近鄰尚得百里遠(yuǎn)呵，世上最親郵遞員！1、在我們的生活中，你有沒有發(fā)現(xiàn)像信客一樣默默奉獻(xiàn)著而又平凡的人？請(qǐng)舉一兩例，并談一談你對(duì)他們的看法 2、試寫一段話，作為信客墓碑上的文字。（對(duì)死者生平事跡的概敘，語(yǔ)言要求簡(jiǎn)潔、通暢）墓志銘：板書：任勞任怨（兢兢業(yè)業(yè)） 工作累：常年跋涉誠(chéng)實(shí)守信（潔身自好） 信客 生活苦
5、：收入微薄待人寬容（善良厚道） （余秋雨） 心靈酸：蒙受猜疑答案：信客檔案名字：孫默默/程信 職業(yè)：信客 性別：男身體狀況：老犯胃病和風(fēng)濕病收入情況：收入微薄工作內(nèi)容：發(fā)散、接收信物。代表家屬鄉(xiāng)親料理后事，報(bào)死訊，收拾并送遺物。代讀代寫書信。 最高興的事：工作幾十年從沒有失過(guò)一封信，一件物品。給焦急等待的家屬送來(lái)了在外親人的消息，看著別人高興，自己也高興。信客的工作被鄉(xiāng)親們還有老信客認(rèn)可，得到別人的肯定和表?yè)P(yáng)最高興。最痛苦的事：被懷疑和誣陷最敬重的人：老信客,因?yàn)樗獭拔摇币\(chéng)“信”,且我同情他,理解他,感激他。座右銘：信客信客就在一個(gè)信字。三1、“苦”2、工作勞苦：終年跋涉。 生活貧苦：收入
6、微薄。 心靈痛苦：蒙受懷疑、欺凌、憎恨。3、誠(chéng)信無(wú)私、任勞任怨、待人寬容、潔身自好、恪盡職守、善良厚道4、重點(diǎn)寫了兩個(gè)事跡：概括寫遇到謀生者客死他鄉(xiāng)，信客充當(dāng)代理人的事跡；具體寫一次遭人誣陷，說(shuō)明信客職務(wù)的兇險(xiǎn)和信客仁義熱心、任勞任怨、待人寬容、善良厚道的品德。四、1“這條路越來(lái)越兇險(xiǎn)，我已經(jīng)撐持不住了?！?、老信客和年輕信客。重點(diǎn)寫年輕信客。3（1）寫老信客為下文寫年輕信客做鋪墊。身上：職業(yè)講究誠(chéng)信、艱辛、報(bào)酬低傳授過(guò)程：執(zhí)著、無(wú)私奉獻(xiàn)；經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)給年輕信客鋪就順暢之路（2）老信客艱難不易但執(zhí)著，促使年輕信客不斷鞭策自己老信客對(duì)信客的塑造起著十分重要的作用，使文章結(jié)構(gòu)更加順理成章，使人物更加
7、飽滿，使內(nèi)容更加豐富，主題更加突出。4、理解、同情、敬重、感激。四2作者后來(lái)寫信客不當(dāng)信客后當(dāng)了老師、校長(zhǎng)，他無(wú)論是當(dāng)老師還是當(dāng)校長(zhǎng)都是好樣的。因?yàn)樗劢玳_闊，對(duì)各種新知識(shí)都能容納，更難能可貴的是，他深察世故，很能體諒人，很快成了這所小學(xué)的主心骨。1、我手寫我心寫給信客的墓志銘（1）三十年信客生涯，風(fēng)塵苦旅，奔波于家鄉(xiāng)與上海之間，艱辛備嘗，傳遞兩地親人信物。為人兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，恪盡職守，誠(chéng)信無(wú)私，寬容厚道。執(zhí)教小學(xué)，為人師表，工作出色，桃李芬芳。思想敬重，眾口傳頌，立此墓碑，永志紀(jì)念。（2）好人終有好報(bào)，愿你的靈魂在地下安息。（3）我尊敬的人啊，你辛苦啦，歇一歇吧，我會(huì)日日為你祈禱。2、如清潔工5
信客導(dǎo)學(xué)案(含答案)原創(chuàng)
