《九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 《卜算子 詠梅》導(dǎo)學(xué)案(無(wú)答案) 鄂教版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 《卜算子 詠梅》導(dǎo)學(xué)案(無(wú)答案) 鄂教版(2頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、卜算子詠梅導(dǎo)學(xué)案 一、資料準(zhǔn)備:一、搜集背誦詠梅詩(shī)句:二、閱讀毛澤東卜算子詠梅,回答下列問(wèn)題:1、詞里的梅花生活在什么樣的環(huán)境里?那些詞可以點(diǎn)明它生活的環(huán)境?2、這個(gè)季節(jié)里自然界里一般有沒(méi)有花盛開(kāi)了?梅花是怎樣開(kāi)的?哪個(gè)詞表現(xiàn)出來(lái)的?梅花的美展現(xiàn)出了梅花什么形象?寄托作者怎么樣的思想感情?3、梅花在冬季開(kāi)的那么傲然艷麗,裝扮我們的冬天,給我們以力量,鼓舞,春天會(huì)怎樣呢?像春桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù),你不讓我,我不讓你的嗎?哪些詞表現(xiàn)出來(lái)的?在你的眼里梅花是什么樣子的形象?表達(dá)了作者什么思想感情?4、詞里用是什么手法?5、該詞的境界美在哪里?6、背誦這首詞三、對(duì)比閱讀毛澤東和陸游的卜算子詠梅,回答下列問(wèn)
2、題:1、分析兩首詩(shī)立意不同:2、分析兩首詩(shī)寫(xiě)出了梅花的哪些共同特征,結(jié)合具體詩(shī)句說(shuō)說(shuō)。卜算子詠梅當(dāng)堂達(dá)標(biāo)訓(xùn)練作業(yè)備課:zhangqinghai一、資料準(zhǔn)備:一、閱讀毛主席的卜算子詠梅回答下列問(wèn)題。1、根據(jù)詞中對(duì)梅花的描寫(xiě),你看出梅花具有怎樣的自然習(xí)性。2、詞中頭句寫(xiě)“春歸”,次句寫(xiě)“春到”,這樣寫(xiě)是否恰當(dāng)?請(qǐng)你結(jié)合詞意進(jìn)行分析。3、詞中最后寫(xiě)梅花“在叢中笑”,你認(rèn)為它會(huì)笑些什么?二、閱讀陸游的卜算子詠梅,回答問(wèn)題。驛外斷橋邊,寂寞開(kāi)無(wú)主。已是黃昏獨(dú)自愁,更著風(fēng)和雨。無(wú)意苦爭(zhēng)春,一任群芳妒。零落成泥碾作塵,只有香如故。(1)品析詞中“更著”和“開(kāi)”的作用。(2)最后一句的深刻含義是什么?(3)比較此詞與毛澤東卜算子詠梅的相同之處和不同之處。(4)你對(duì)梅花的感覺(jué)如何?請(qǐng)寫(xiě)一個(gè)小片段來(lái)贊美梅花(要抓住梅花的特點(diǎn)來(lái)寫(xiě))。