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1、《出師表》
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
１、理解段意，明了諸葛亮提出了哪些諫言。
２、練習(xí)誦讀。
【學(xué)習(xí)過程】
一、先學(xué)（10分鐘）
自學(xué)指導(dǎo)：根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)真閱讀課本，P177-180第１～５段把知識重點(diǎn)用紅筆畫出來。
根據(jù)自學(xué)情況做下列小題：
（一）、閱讀第一段
1、積累詞語
先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不
懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報(bào)之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先
帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。
“先帝”： 。“創(chuàng)業(yè)”：指
2、 。
“而”： 。“中道”： 。
“崩殂”： ?！叭帧保? 。
“益州”： ?！捌１住保? 。
“誠”： ?！爸保? 。
“秋”： 。“然”： 。
“侍衛(wèi)”： ?！坝凇保? 。
“內(nèi)”：
3、 ?！爸抑局俊保? 。
“身”： 。“者”： 。
“蓋”： ?！白贰保? 。
“殊遇”： 。“報(bào)”： 。
“之”： ?！坝凇保? 。
“陛下”： ?！耙恕保? 。
“開張”：
4、 。“圣聽”： 。
“以”： ?！肮狻保? 。
“遺德”： 。“恢弘”： 。
“氣”： ?！巴苑票 保? 。
“引喻失義”： 。“以”： 。
“塞”： ?！爸?/p>
5、諫”： 。
二、后教（20分鐘）
（1）諸葛亮在奏表的開頭一段向劉禪提出什么勸諫？
（2）諸葛亮用什么來鼓勵劉禪？
（二）、閱讀第二段
1、積累詞語
宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑
賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。”
“宮中”： 。“府中”： 。
“俱為一體”： ?！摆臁保? 。
“臧”： 。“
6、否”（pǐ）： 。
“異同”： 。“奸”： 。
“科”： ?！盀椤保? 。
“有司”： 。“論” 。
“刑”： ?！耙浴保? 。
“昭”： 。“平明”： 。
“理”： ?！捌健保?
7、 。“內(nèi)外”： 。
2、內(nèi)容思考 ：
諸葛亮在這段中向劉禪提出什么諫誡？
（三）、閱讀第三、四段
1、積累詞語
“侍中侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等，此皆良實(shí)，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。”
“待中”： 。“侍郎”： 。“良”： 。
“實(shí)”： ?！爸緫]”： ?！笆且浴保? 。
“簡拔”： 。“
8、以”： ?！斑z”： 。
“愚”： ?！耙浴保? 。“為”： 。
“無”： ?！跋ぁ保? ?！耙浴保? 。
“咨”： 。“必”： 。“裨補(bǔ)”： 。
“闕”： ?！皬V益”： 。
“將軍向?qū)?，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議
9、舉寵為督。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所?！?
“性行”： ?！笆纭保? ?！熬保? 。
“曉暢”： ?！霸囉谩保? ?！坝凇保? 。
“稱”： 。“舉”： 。“為”： 。
“督”： ?！盃I”： ?！靶校╤áng）陣”： 。
2、內(nèi)容思考 ：
這兩段的內(nèi)容是什么？（要求用一句話作答）
10、
（四）、閱讀第 五段
1、積累詞語
“親賢臣，遠(yuǎn)小人。此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也。”
“親”：。
“遠(yuǎn)”： ?！靶∪恕保? 。“所以”： 。
“興隆”： ?！皟A頹” ?！罢摗保? 。
“未嘗”： 。“痛恨”： 。“于”：
11、 。
“桓、靈”： 。“侍中”： 。“長（zhǎng）史”： 。
“參（cān）軍”： ?！跋ぁ保? ?！柏憽保? 。
“良”： 。“死節(jié)”： ?！霸浮保? 。
“信”： 。“隆”： 。“計(jì)日而待”： 。
2、內(nèi)容思考 ：
這段的內(nèi)容是什么？
三、當(dāng)堂訓(xùn)練（10分鐘）
背誦第１～５段。
整理這幾段中重點(diǎn)實(shí)詞的意思、虛詞“之、于、以”等的用法。
學(xué)后思：_______________________________________________________
八年級語文下冊 第四單元 22 出師表學(xué)案（無答案） 魯教版（通用）
